كيف تُعلِّم أبناءك حب رسول الله من سيرته وآثاره وأخلاقه مع من حوله؟
تعليم الأبناء حب رسول الله يبدأ بقراءة سيرته وتحويلها إلى برنامج يومي عملي، من خلال التعريف بأشيائه وآثاره وأخلاقه مع أصحابه وأعدائه. كان الصحابة يتبركون بشعره وخاتمه وعرقه حبًّا فيه، وكان هو يعامل المخالف بالعدل والرحمة. الأسرة المسلمة هي الرهان الحقيقي اليوم، والرجل والمرأة كلاهما مسؤول عن رعيته.
- •
كيف تُحوِّل سيرة رسول الله إلى برنامج تربوي يومي يُحبِّب أبناءك فيه؟
- •
الناس في الشرق والغرب يحتاجون المسلمين، والمسلمون لا يلتفتون إلى هذا الاحتياج الكبير.
- •
الرهان اليوم على الأسرة المسلمة؛ فالكافرون يراهنون على تفكيكها، والرجل والمرأة كلاهما راعٍ ومسؤول.
- •
حب الصحابة للنبي تجلّى في تبركهم بخاتمه وشعره وعرقه، وبعض هذه الآثار محفوظ حتى اليوم.
- •
رحمة النبي امتدت إلى المشركين والمنافقين، فأكرم بنت حاتم الطائي وأنصف ابن جدعان رغم كفره.
- •
قراءة السيرة النبوية واستخلاص قيم التواضع والعدل والرحمة منها واجب على كل مسلم في بيته.
- 1
أفكار الخطبة تدور حول ضرورة تعليم الأبناء حب رسول الله من سيرته، وأن المسلمين مطالبون بحمل الدين للعالمين.
- 2
شهر المولد النبوي فرصة للدعوة وحمل الدين، في ظل فساد عالمي وحاجة الناس الشديدة إلى هداية الإسلام.
- 3
حديث كلكم راعٍ يُلزم كل مسلم بمسؤوليته في دائرته، وهو مدخل لفهم واجب المسلمين في الدعوة والتبليغ.
- 4
الأسرة المسلمة هي الرهان الحقيقي اليوم، والرجل والمرأة كلاهما مسؤول عن رعيته في مواجهة مخططات التفكيك.
- 5
تحويل أشياء النبي وآثاره إلى برنامج يومي يُحبِّب الأبناء فيه، من خاتمه ونعليه وعصاه وبردته الشريفة.
- 6
خاتم النبي الرخيص ووسادته الخشنة درس في التواضع والزهد، وفصل العظمة الداخلية عن فخامة المظاهر المادية.
- 7
آثار النبي تأخذ قيمتها من بركته لا من مادتها، وهذا درس في فصل العظمة الحقيقية عن المظاهر المادية.
- 8
حب الصحابة للنبي تجلّى في تبركهم بخاتمه وشعره وعرقه، وبعض هذه الآثار محفوظ حتى اليوم.
- 9
التبرك بآثار النبي مجمع عليه بين الأمة، وآثاره محفوظة في مصر وتركيا وطشقند حتى اليوم.
- 10
النبي بنى جيل الصحابة على العزة والجهاد والتواضع، وسيرته مصدر القيم التي ينبغي استخلاصها لبناء الجيل المسلم.
- 11
الحب الحقيقي للنبي يستلزم توافق القول والعمل، والتحول من الجاهلية إلى نور الإسلام فعلاً لا قولاً.
- 12
النبي أكرم بنت حاتم الطائي الأسيرة وأجلسها على بردته، درسٌ في الرحمة ومكارم الأخلاق مع المخالف.
- 13
إنصاف النبي لابن جدعان الكافر بتعظيم كرمه درسٌ في العدل مع المخالف، وقراءة السيرة تُعلِّم هذه الأخلاق.
- 14
في شهر المولد يُدعى المسلمون لقراءة السيرة النبوية والاقتداء بالنبي والإكثار من الصلاة عليه أسوة للعالمين.
لماذا يجب على المسلمين تعليم أبنائهم حب رسول الله وقراءة سيرته؟
لأن رسول الله صلى الله عليه وسلم هو الإنسان الكامل الذي ارتضاه الله مثالاً للعالمين، وتعليم الأبناء حبه ظاهرًا وباطنًا خَلقًا وخُلقًا هو الأساس. كما أن الناس في العالم يحتاجون المسلمين، والمسلمون مطالبون بحمل هذا الدين وتبليغه، وذلك يبدأ من البيت بقراءة السيرة وإحياء معانيها.
ما الدرس الذي ينبغي استخلاصه من الاحتفال بشهر المولد النبوي؟
ينبغي أن تكون احتفالات المولد النبوي تذكرة للدعوة إلى الله وحمل الدين للعالمين، لا مجرد مناسبة عابرة. فالناس في أشد الحاجة إلى المسلمين بعد انتشار الفساد وتفكك الأسر وشيوع التفرقة العنصرية. وقد أمر النبي صلى الله عليه وسلم بالتبليغ ولو بآية.
ما معنى حديث كلكم راعٍ ومسؤول عن رعيته وما علاقته بواجب المسلمين اليوم؟
حديث 'كلكم راعٍ ومسؤول عن رعيته' رواه البخاري ومسلم عن ابن عمر، ويعني أن كل فرد مسؤول في دائرته: الإمام عن رعيته، والرجل عن أهله، والمرأة عن بيت زوجها. وهذا يرتبط بواجب المسلمين في حمل الكنز الأعظم — كتاب الله وسنة النبي — وبيان هداية الناس إلى ربهم.
ما الرهان الحقيقي في مواجهة مخططات تفكيك الأسرة المسلمة؟
الرهان اليوم على الأسرة المسلمة؛ فالكافرون يراهنون على تفكيكها. الرجل المسلم مطالب بفهم حقيقة علاقته بالمرأة، والمرأة المسلمة مطالبة بالوقوف في وجه الكفران والطغيان ورعاية بيتها وزوجها وأبنائها. وكلاهما راعٍ ومسؤول عن رعيته.
كيف تُحوَّل معيشة رسول الله وأشياؤه إلى برنامج تربوي يومي للأبناء؟
يُحوَّل ذلك بتعريف الأبناء بأشياء رسول الله من خاتمه وعصاه وقوسه ورمحه وسيفه وبردته ومكحلته ونعليه، وتحبيبهم فيها. فنعلا رسول الله كان المسلمون يرسمونها على القلنصوات ويضعونها فوق رؤوسهم تعظيمًا لقدره، وهذا التعلق بآثاره يُولِّد في الأبناء حبًّا حقيقيًّا له.
ماذا يُعلِّمنا خاتم النبي ووسادته عن التواضع وعدم التعلق بالدنيا؟
خاتم النبي لم يتجاوز وزنه درهمين (ستة جرامات) بفص عقيق رخيص، ونقشه 'محمد رسول الله'، إعلاءً للفظ الجلالة وتواضعًا. ووسادته كانت من ليف خشن رغم أنه كان ملكًا عظيمًا منتصرًا. هذا يُعلِّم الأبناء ألا يربطوا العزة بفخامة الأشياء، وأن العظمة الحقيقية داخلية لا مادية.
كيف تأخذ القيمة من آثار النبي وليس من مادتها؟
القيمة في آثار النبي مصدرها البركة التي كانت في يده لا مادتها؛ فخاتمه الذي لا يساوي عشرة جنيهات لو وُجد اليوم لدفع فيه المسلمون أرواحهم. وعصاه كانت غصن شجرة لا يؤبه له، لكنها أخذت قيمتها منه. والدرس أن نُعلِّم الأبناء الفصل بين التواضع الظاهر وبين الفخامة الزائفة المرتبطة بالأشياء.
كيف أظهر الصحابة حبهم للنبي من خلال تبركهم بآثاره؟
حب الصحابة للنبي تجلّى في تبركهم بكل أثر من آثاره؛ فخاتمه الشريف توارثه الخلفاء حتى ضاع في بئر أريس فبحث عنه عثمان طويلاً. ولما حلق النبي شعره في الحج تخاطفه الأنصار، فأمر أبا طلحة بتفريقه، وقال ابن سيرين: 'لأن يكون عندي منه شعرة أحب إليّ من الدنيا وما فيها'. وأخذت أم سليم الشعر تذوفه في طيبها.
هل التبرك بآثار النبي مشروع وأين تُحفظ هذه الآثار اليوم؟
التبرك بآثار النبي أمر لا جدال فيه بين الأمة كلها، حتى الذين نهوا عن التبرك بغيره أثبتوا التبرك بآثاره الشريفة. وقد تبركت الصحابة بعرقه ودمه وشعره ودمعه في أحاديث كثيرة. وتُحفظ هذه الآثار اليوم في حجرة المخلفات النبوية بمسجد سيدنا الحسين في مصر، وفي تركيا وطشقند.
كيف بنى النبي جيل الصحابة وما القيم التي ينبغي استخلاصها من سيرته؟
بنى النبي جيل الصحابة على العزة والكرامة والجهاد وبذل النفس، وكانوا خير أمة أخرجت للناس وخير قرن كما في الحديث الصحيح. والقيم التي ينبغي استخلاصها من سيرته هي التواضع وعدم التعلق بالدنيا، واعتبار العمل والعلم والحركة، والعظمة الداخلية للمؤمن.
ما الفرق بين الحب القلبي للنبي والحب العملي الحقيقي؟
الحب الحقيقي للنبي لا يكفي أن يكون في القلب وحده، بل لا بد أن يصدقه العمل. فالله يقول: 'كبر مقتًا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون'. والمطلوب أن تتوافق الألفاظ مع العقائد، وتتوافق الأعمال مع الأقوال، وأن نتحول إلى من وعوا وسعوا كما فعل الصحابة.
كيف تعامل النبي مع بنت حاتم الطائي وما الدرس الأخلاقي من ذلك؟
لما جاءت بنت حاتم الطائي (سفانة) أسيرة، خلع النبي بردته الشريفة وأجلسها عليها، وقال: 'خلوا عنها فإن أباها كان يحب مكارم الأخلاق والله يحب مكارم الأخلاق'. ولما سألته عن أبيها قال إنه في النار لأنه كان يفعل الخير للسمعة لا لله، لكنه أكرمها لكرم أبيها. الدرس أن النبي كان يتعامل مع المعاني العالية ويكرم الكرم حيثما وجده.
كيف أنصف النبي ابن جدعان رغم كفره وما الدرس التربوي من ذلك؟
سألت عائشة النبي عن ابن جدعان الذي كان يصل الرحم ويطعم المسكين في الجاهلية، فقال إنه لن ينفعه لأنه لم يقل يومًا 'رب اغفر لي خطيئتي يوم الدين'. لكن النبي مع علمه بكفره وشركه عظَّم فيه الكرم وأنصفه. الدرس التربوي أن نُعلِّم أبناءنا الرحمة والخلق الحسن والعدل حتى مع المخالف، ونُحبِّب الناس في رسول الله بقراءة سيرته.
ما الواجب على المسلمين في شهر المولد النبوي من قراءة السيرة والاقتداء بالنبي؟
الواجب في شهر المولد الإكثار من قراءة السيرة النبوية الشريفة، والأخذ منها كيف كان النبي يفكر وينظم الجماعة المسلمة ويبني الحياة في كلياتها وجزيئاتها. وينبغي الإكثار من الصلاة على النبي المصطفى، والاقتداء به باعتباره المعصوم الذي ارتضاه الله مثالاً للعالمين وشفيعًا في الآخرة.
سيرة رسول الله وحب الصحابة له هما المدخل الحقيقي لبناء جيل مسلم يحمل قيم الرحمة والعدل والتواضع.
سيرة رسول الله ليست مجرد تاريخ يُقرأ، بل هي برنامج تربوي متكامل يُحوَّل إلى حياة يومية في البيت المسلم. من خاتمه الشريف الذي لا يتجاوز وزنه ستة جرامات، إلى وسادته من الليف الخشن، تعلّم الأبناء أن العظمة في الداخل لا في المظاهر، وأن التواضع لله هو سمة الإنسان الكامل.
حب الصحابة للنبي تجلّى في تبركهم بكل أثر من آثاره، من شعره الذي تخاطفه الأنصار يوم الحج، إلى خاتمه الذي بحث عنه عثمان في بئر أريس. وأخلاقه مع المخالف — من إكرام بنت حاتم الطائي الأسيرة إلى إنصاف ابن جدعان رغم كفره — تُعلِّمنا أن العدل والرحمة لا يتوقفان عند حدود الدين أو الموقف.
أبرز ما تستفيد منه
- سيرة رسول الله تُحوَّل إلى برنامج يومي يُحبِّب الأبناء فيه.
- حب الصحابة للنبي تجلّى في التبرك بآثاره المحفوظة حتى اليوم.
- الأسرة المسلمة هي الرهان الحقيقي في مواجهة الفساد العالمي.
- أخلاق النبي مع المشركين والمنافقين نموذج للعدل والرحمة.
عرض مركز لأفكار الخطبة حول حاجة العالم للمسلمين
من أفكار الخطبة..
-
الناس في العالمين يحتاجون المسلمين، والمسلمون لا يلتفتون إلى هـذا الاحتياج !
-
الرهان اليوم على الأسرة المسلمة.. وأول ذلك المرأة المسلمة.
-
علموا أبناءكم حب رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، ظَاهرا وبَاطنا، خَلقا وخُلقا؛ فهو الإنسان الكامل.
-
في متعلقات النبي وآثاره حكمة تدل على معناه للمتوسمين.
-
اجعلوا مجالسكم لرسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، واذكروه في بيوتكم.
-
اقرءوا سيرة رسول الله، درسوها أبناءكم، واحفظوا شأنه الكريم فينا.
-
خذوا عنه؛ فإنه صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم المعصوم الذي ارتضاه ربنا سبحانه وتعالى مثالاً للعالمين.
شهر المولد النبوي وتكليف التبليغ في واقع الفساد العالمي
وبعد؛ فها قد مر شهر المولد النبوي الكريم، شهر الأنوار، وتفتق الأسرار، شهر ظهر فيه المصطفى الكريم للعاملين، بإذن رب العالمين، رحمة للعاملين.
أبان مولده عن طيب عنصره يا طيب مبتدإ منه ومختتم
جاء سيد المرسلين فأرشدنا وقال:
(بلغوا عني ولو آية) [1]
وأمرنا أن نحمل هذا الدين لمن بعدنا، فحمله من حمله، والتزم بحدوده وأوامره ونواهيه من منَّ الله عليه بالتقوى، وخرج عن ذلك من منَّ عليه الله بالإسلام فأبى إلا العصيان، ونحن ندعو الله للأمة أن ترجع إلى دينها، وإلى حظيرة نبيها، وأن تجعل مثل هذه الاحتفالات التي نتذكر فيها الأسوة الحسنة التي ارتضاها الله رحمة للعاملين، وبيانًا لرسالاته، وختامًا لنبواته، واصطفاء لأحبائه، وتجلية لهموم الناس- نجعل هذه الاحتفالات تذكرة لنا في الدعوة إلى الله، نحمل هذا الدين للعالمين، فإن الناس في أشد الحاجة إلى المسلمين، بعد أن عقَّ الولد أباه وأمه، وفضَّل آباءٌ وأمهاتٌ الكلابَ على كثير ممن لبس الثياب، وبعد أن شاعت التفرقة العنصرية في الأرض، وبعد أن اتبع الناس كل مخرف ومحرف، وبعد أن أفسد المفسدون في الأرض فسادًا كثيرًا كبيرا.
حاجة الشرق والغرب للمسلمين وحديث كلُّكم راعٍ ومسؤول
فإن الناس في العالمين في الشرق والغرب يحتاجون إلى المسلمين، والمسلمون -ومعهم الكنز الأعظم- لا يلتفتون إلى هذا الاحتياج، فيجب علينا أن نعود إلى كتاب ربنا وإلى سنة نبينا ننهل منها ونستخرج منها الكنوز، ونبين للعالمين أجمعين هدايتهم إلى ربهم
(كلُّكم راعٍ ومَسْؤولٌ عن رعيَّتِه: فالإِمامُ راعٍ ومسؤولٌ عن رَعيَّتِه، والرجُلُ في أهلهِ راعٍ وهو مسؤولٌ عن رعيَّتهِ، والمرأةُ في بيتِ زوجِها راعيةٌ وهيَ مسؤولةٌ عن رعيَّتِها، والخادمُ في مالِ سيِّدهِ راعٍ وهو مسؤولٌ عن رعيتِه، والرَّجُل في مالِ أبيهِ راعٍ ومَسؤولٌ عن رعيَّتهِ؛ فكلُّكم راعٍ، وكلُّكم مسؤولٌ عن رعيَّتهِ) صدق رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، وهو حديثٌ صحيح أخرجه البخاري [2] ومسلم وأحمد وأبو داود والترمذي وغيرهم عن ابن عمر رضي الله عنهما.
الرهان على الأسرة المسلمة ومسؤولية الرجل والمرأة في البيت
والرهان اليوم على الأسرة المسلمة؛ فإن الكافرين يراهنون على تفكيكها، الرجل المسلم ينبغي أن يفهم حقيقة العلاقة مع المرأة، والمرأة المسلمة ينبغي أن تقف في وجه الكفران والطغيان، وأن تبدأ في رعاية بيتها، وفي رعاية زوجها، وفي رعاية أبنائها إن منَّ الله عليها بالولد؛ فكلكم راعٍ وكلكم مسؤولٌ عن رعيته.
تحويل معيشة النبي وبرنامجه اليومي إلى تربية عملية للأبناء
ينبغي على الرجل والمرأة أن يرجعا إلى معيشة رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم وإلى أوامره وهدايته، وأن يُحوَّل هذا كله إلى برنامج عمل يومي، يحببون فيه الأبناء في رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، في أشيائه: في خاتمه في عصاه في قوسه ورمحه وسيفه، في بردته الشريفة ومكحلته وفي نعليه، ونعلا رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم نضعهما فوق رؤوسنا تاجا، نفخر بهما على العالمين -رسمها المسلمون على القلنصوات، ووضعوها فوق رؤوسهم؛ تعظيما لجلاله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، وتعظيمًا لقدره الذي لا يُعرب عنه ناطق بفم.
بساطة خاتم ووسادة النبي وتربية الأبناء على التواضع الحقيقي
أشياء رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم -كيف نأخذ منها حب رسول الله من ناحية، وكيف نأخذ منها أخلاق رسول الله من ناحية أخرى، وكيف نعلم أبناءنا حب رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم وأخلاقه منها.
خاتمه الشريف لم يزد في وزنه عن درهمين (جرامات ستة) يعني لا يزيد عن عشرة جنيهات، بفص عقيق وهو من أرخص أنواع الأحجار وإلى يومنا هذا، نَقْشُهُ: الله، وتحته بسطر: رسول، وتحتها بسطر: محمد؛ فتقرأ من أسفل إلى أعلى:
محمد رسول الله
صورة لخاتمه الشريف مأخوذة من رسائله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم
إعلاءً للفظ الجلالة وتواضعًا، وهو خير من تواضع من العالمين لربه، وإرشادًا للأمة أن التفاخر والتكبر لا يحبه الله، كان صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم قادرًا على أن يلبس الديباج والسندس، فقد كان ملكًا عظيم الملك، كان ملكًا مجيَّشًا منتصرًا، ينتصر على أعدائه، ويفتح الأرض في المشارق والمغارب، لكنه تخير جانب ربه، وتخير التواضع في الدنيا والزهد فيها، بعد أن عرضت عليه من قبل ربه، ومن قبل الناس.
وِسادتُه صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم كانت من ليف خشن، وكان عظيمًا بربه في نفسه، ولم تكن الأشياء دالة على فخامة نفسه، ولم تكن الأشياء هي الدالة على عظمته في نفسه، كما يربط كثيرٌ من أبنائنا بين فخامة الأشياء، وبين العزة في النفوس.
فصل القيمة عن المظاهر وربطها ببركة النبي وحب الصحابة لآثاره
علموا أبناءكم من سيرة رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم أن يفصلوا بين التواضع لله في الظاهر، وأن الأمر إنما مداره العمل والحركة، والحركة فيها بركة عندما تكون لرب العالمين، وبين الربط الخائب المادي بين الأمور المادية الظاهرة، وبين الفخامة في النفوس. بينوا لهم كيف أن رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم في عَصاه التي كان يمسك بها لم تكن من قرن الخرتيت ولا من العاج ولا من مادة غالية فخيمة، بل كانت غصن شجرة لا يؤبه له، لكن خاتم رسول الله -الذي في وزنه لا يساوي عشرة جنيهات- لو وجد الآن ندفع فيه أرواحنا؛ لأنه أخذ القيمة من سيدنا رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم بالبركة التي كانت في يده، لا ندفع فيه أموالاً؛ فإن أموال الأرض لا تكفي، إنما ندفع فيه مُهجَنا حفاظًا عليه وتبركًا به.
حب الصحابة لآثار النبي والتبرك بخاتمه وشعره الشريف
علموا أولادكم حبَّ رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم؛ فإن حبه ركن الإيمان، ظل هذا الخاتم يتوارث حتى ذهب إلى سيدنا عثمان رضي الله عنه، فضاع منه في بئر (أريس)، فأخذ يبحث عنه، ونزح البئر مرات، وخصص له كتيبه للبحث عنه، وكانت الصحابة الكرام تحب أثر رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم وتتبرك به حبًّا فيه.
فلما جاء في يوم الحج الأعظم وحلق شعره صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم في المناسك، تخاطفته الأنصار، فأمر أبا طلحة بتفريقه بينهم [3]، ولما جاء أم سليم فرحت به وأخذته تذوف به طيبها [4]. واحتفظوا بشعره يتوارثونه تبركًّا بسيد الخلق أجمعين، حتى وصل إلينا بعض الشعرات إلى يومنا هذا محفوظة في طب كابوي في تركيا، وفي طشقند، وهنا في مصر.
حفظ آثار النبي ومشروعية التبرك بها عند الأمة
كانت تحفظ آثار النبي في المكان الذي تسمى على النيل بـ(أثر النبي)، وهي الآن محفوظة في حجرة المخلفات النبوية بمسجد سيدنا الحسين عليه السلام، أشياء رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم ليس فقط تحببنا فيه، ونتعلق بها ونتبرك بها، فهذا أمر لا جدال فيه بين الأمة كلها، حتى الذين نهوا عن التبرك بغيره لم يستطيعوا إلا أن يثبتوا التبرك بآثاره الشريفة، كما تبركت الصحابة بعرقه وبدمه وببوله وبشعره وبدمعه، صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم في أحاديث كثيرة تملأ الصحاح.
القيم وراء الآثار وبناء جيل خير القرون في نور السيرة
لكننا أيضًا نريد أن نعلم القيم والأخلاق التي وراء هذه الأشياء، من التواضع الجم وعدم التعلق بالدنيا، واعتبار الحركة والسعي والعمل والعلم والعمل، من اعتبار العظمة الداخلية للمؤمنين، نريد أن نتعلم منها ما أراده الله لنا من ألا نتعلق بالأشياء كما فعل رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، في يوم مولده الكريم ينبغي علينا أن ندرِس من كان حول الرسول، وكيف أثّر فيهم، وكيف بنى جيلاً نتحدث به إلى اليوم، وكان خير أمة أخرجت للناس، وكان خير قرن
(خيرُ أمَّتي قَرني، ثمَّ الذين يَلونهم، ثمَّ الذين يَلونهم) [5]
كيف بنى فيهم العزة والكرامة، كيف بنى فيهم الجهاد وبذل النفس.
تحويل الجاهلية إلى نور والإيمان العملي ومقت قول ما لا يفعل
رجال حول الرسول ونساء حول الرسول، غيَّرهم جميعًا من الجاهلية إلى نور الإسلام، وأخرجهم من الضلالة إلى الهدى، وجعل الواحد فيهم واعيًا بحقيقة مراد الله في كونه، ساعيًا لتحقيق ذلك في الأرض، هلا تحولنا إلى أولئك الذين وعوا وسعوا ؟! هلا تحولنا إلى أن نطلِّق الدنيا من قلوبنا ونخرجها من قلوبنا ونجعلها في أيدينا في ذكرى مولده الشريف صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، حتى تتوافق ألفاظنا مع عقائدنا، وتتوافق أعمالنا مع ألفاظنا وأقوالنا ؟!
﴿يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لَا تَفْعَلُونَ * كَبُرَ مَقْتًا عِندَ ٱللَّهِ أَن تَقُولُوا مَا لَا تَفْعَلُونَ﴾ [6]
فالحبُّ ليس في القلب وحده، بل لا بد أن يصدقه العمل؛ هلا درسنا أحداث رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم وأحاديثه، وما أتى به في مواجهة الناس من مشركين ومنافقين، ورأيناه وهو الرحمة المهداة، ورأيناه كيف تعامل مع المنافقين !
رحمة النبي بالمنافقين والمشركين وقصة بنت حاتم الطائي
وهو يقول:
(لا يتَحدَّثُ الناسُ أنَّ محمدًا يَقتُلُ أصحابَه) [7]
وهو يعلم نفاقهم، وكيف أنه عامل المشركين !
فعندما جاءته (بنت حاتم الطائي) [8] كريم العرب يخلع بردته الشريفة ويجلسها عليها، أرأيتم كيف يعامل نبي الله المرأة في الأسر، ويقول:
(خلوا عنها فإن أباها كان يحب مكارم الأخلاق، والله تعالى يحب مكارم الأخلاق) [9]
طمعت (بنت حاتم) في هذه الكلمة، وفي استقبال رسول الله لها ومن حبها في أبيها قالت: هو في الجنة يا رسول الله ؟ قال: هو في النار؛ كان يفعل هذا لسمعة يتسمعها، وهو يعلم أنه في النار يكرم ابنته لكرمه؛ لأنه يتعامل مع المعاني العالية.. لم يواجها ويقول لها: أبوكي في النار اجلسي ! كما يفعل بعض (الإخوة) المدعين !! يخلع عباءته الشريفة وما أدراك ما عباءته الشريفة، ويجلس عليها ابنة حاتم -عليك الصلاة والسلام يا سيدي يا رسول الله، ما هبت النسائم وناحت على الأيك الحمائم.
قصة ابن جدعان والعدل مع المخالف وتربية الأبناء على مكارم الأخلاق
و(ابن جدعان) [10] عَنْ عَائِشَةَ قَالَتْ، قُلْتُ: يَا رَسُولَ اللّهِ ! ابْنُ جُدْعَانَ كَانَ فِي الْجَاهِلِيَّةِ يَصِلُ الرَّحِـمَ، وَيُطْعِـمُ الْمِسْكِينَ، فَهَلْ ذَاكَ نَافِعُهُ ؟ قَالَ: (لاَ يَنْفَعُهُ. إِنَّهُ لَمْ يَقُلْ يَوْمًا: رَبِّ اغْفِرْ لِي خَطِيئَتِي يَوْمَ الدِّينِ) كان يطعم الحجيج في مكة وكأنه يقول لو كان قالها يوما ! ولكنه لم يقلها.. مات (ابن جدعان) كافرًا مشركًا، لكن النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم مع علمه بكفره وشركه يعظـم فيـه الكـرم،
﴿فَٱعْفُوا وَٱصْفَحُوا حَتَّىٰ يَأْتِىَ ٱللَّهُ بِأَمْرِهِۦٓ إِنَّ ٱللَّهَ عَلَىٰ كُلِّ شَىْءٍۢ قَدِيرٌ﴾ [11] ﴿وَلَا يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَـَٔانُ قَوْمٍ عَلَىٰٓ أَلَّا تَعْدِلُوا ٱعْدِلُوا هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَىٰ وَٱتَّقُوا ٱللَّهَ إِنَّ ٱللَّهَ خَبِيرٌۢ بِمَا تَعْمَلُونَ﴾ [12]
فكان منصفًا عادلاً صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، أين هذه الأخلاق فينا ؟ فُقِدت ! ماذا نصنع ؟ نربي أبناءنا عليها، حتى وإن فاتتنا أو فتناها ندرك أبناءنا في هذا، ونعلمهم الرحمة، ونعلمهم الخلق الحسن في أشياء رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم، وفي الأشخاص الذين من حوله، وفي الأحداث التي مر بها، ومرت به.
نحبب الناس فيه، ونستخلص الخلق الحسن من كل ذلك. اقرءوا سيرة رسول الله، درسوها أبناءكم، واحفظوا شأنه الكريم فينا، وأحيوا هذه المعاني في هذه الأوقات المباركة، وأكثروا ذكر الله، وأكثروا الصلاة على النبي المصطفى والحبيب المجتبى صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم؛ فكل الأبواب قد سدت إلا باب المصطفى المجتبى إلى ربنا سبحانه وتعالى.. ادعوا ربكم.
الدعوة لقراءة السيرة والصلاة على النبي والاقتداء به أسوة للعالمين
الحمد لله، والصلاة والسلام على سيدنا محمد رسول الله، وأشهد أن لا إله الله وحده، صدق وعده ونصر عبده وأعز جنده وهزم الأحزاب وحده، وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله، اللهم صَلِّ عليه صلاة تليق به، واجعله أسوة حسنة لنا في الدنيا، وشفيعًا لنا في الآخرة.
أيها المؤمنون.. في هذا الشهر الأنور الأبرك أكثروا من قراءة السيرة النبوية الشريفة، خذوا منها كيف كان يفكر رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم ويبني لكم التفكير المستقيم، وكيف نظم الجماعة المسلمة والدولة المسلمة والأمة المسلمة، وكيف بنى لنا الحياة في كلياتها وجزيئاتها، خذوا عنه؛ فإنه المعصوم الذي ارتضاه ربنا سبحانه وتعالى مثالاً للعالمين.
ما شعورك تجاه هذا الفصل؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفصل؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا المحتوى
ما وزن خاتم النبي صلى الله عليه وسلم تقريبًا؟
ستة جرامات (درهمان)
ما نقش خاتم النبي صلى الله عليه وسلم وكيف يُقرأ؟
محمد رسول الله — من أسفل إلى أعلى
من أمره النبي بتفريق شعره الشريف بين الناس يوم الحج؟
أبو طلحة الأنصاري
ماذا فعلت أم سليم بشعر النبي الذي أُعطيت إياه؟
كانت تذوفه في طيبها
أين تُحفظ بعض آثار النبي في مصر حاليًا؟
حجرة المخلفات النبوية بمسجد سيدنا الحسين
لماذا قال النبي إن حاتم الطائي في النار رغم كرمه؟
لأنه لم يقل يومًا: رب اغفر لي خطيئتي يوم الدين
ما اسم بنت حاتم الطائي التي أكرمها النبي؟
سفانة بنت حاتم
ما الذي فعله النبي عندما جاءته بنت حاتم الطائي أسيرة؟
خلع بردته الشريفة وأجلسها عليها
ما الحديث الذي يُلزم كل فرد بالمسؤولية في دائرته؟
كلكم راعٍ ومسؤول عن رعيته
من رواة حديث 'كلكم راعٍ ومسؤول عن رعيته'؟
ابن عمر رضي الله عنهما
ما الحديث الذي يُبيِّن أفضل القرون؟
خير أمتي قرني ثم الذين يلونهم ثم الذين يلونهم
من أي مادة كانت وسادة النبي صلى الله عليه وسلم؟
ليف خشن
ما الآية القرآنية التي تذم قول ما لا يُفعل؟
يا أيها الذين آمنوا لم تقولون ما لا تفعلون — كبر مقتًا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون
أين ضاع خاتم النبي في عهد سيدنا عثمان؟
في بئر أريس
ما نوع حجر فص خاتم النبي صلى الله عليه وسلم؟
العقيق
ما الرهان الحقيقي في مواجهة الفساد العالمي اليوم؟
الرهان على الأسرة المسلمة؛ فالكافرون يراهنون على تفكيكها، والرجل والمرأة كلاهما راعٍ ومسؤول عن رعيته.
ما الدرس من بساطة خاتم النبي ووسادته؟
أن العظمة الحقيقية داخلية لا مادية، وأن التفاخر بالأشياء لا يحبه الله، وأن التواضع لله هو سمة الإنسان الكامل.
لماذا يُقرأ نقش خاتم النبي من أسفل إلى أعلى؟
إعلاءً للفظ الجلالة 'الله' وتواضعًا، فيُقرأ: محمد — رسول — الله من أسفل إلى أعلى.
ما قول ابن سيرين في شعر النبي؟
قال: 'لأن يكون عندي منه شعرة أحب إليّ من الدنيا وما فيها'.
أين توجد بعض شعرات النبي المحفوظة حتى اليوم؟
محفوظة في تركيا وطشقند ومصر في حجرة المخلفات النبوية بمسجد سيدنا الحسين.
ما موقف العلماء من التبرك بآثار النبي؟
لا جدال فيه بين الأمة كلها؛ حتى الذين نهوا عن التبرك بغيره لم يستطيعوا إلا أن يُثبتوا التبرك بآثاره الشريفة.
ما الفرق بين قيمة آثار النبي وقيمة الأشياء العادية؟
آثار النبي تأخذ قيمتها من البركة التي كانت في يده لا من مادتها؛ فخاتمه الرخيص يُدفع فيه الأرواح لا الأموال.
ما الذي قاله النبي عند إطلاق سراح بنت حاتم الطائي؟
قال: 'خلوا عنها فإن أباها كان يحب مكارم الأخلاق، والله تعالى يحب مكارم الأخلاق'.
لماذا أكرم النبي بنت حاتم الطائي رغم أن أباها في النار؟
لأنه كان يتعامل مع المعاني العالية ويُعظِّم الكرم حيثما وجده، وكان عادلاً منصفًا حتى مع المخالف.
ما سبب عدم انتفاع ابن جدعان بكرمه وصلته للرحم؟
لأنه مات كافرًا مشركًا ولم يقل يومًا: 'رب اغفر لي خطيئتي يوم الدين'، فكان يفعل الخير للسمعة لا لله.
ما الآية التي تأمر بالعدل حتى مع المخالف؟
'ولا يجرمنكم شنآن قوم على ألا تعدلوا اعدلوا هو أقرب للتقوى' — المائدة: 8.
كيف ينبغي تحويل سيرة النبي إلى تربية عملية؟
بتعريف الأبناء بأشياء النبي وآثاره وأخلاقه وقصص من حوله، واستخلاص القيم منها وتحويلها إلى برنامج يومي.
ما الحديث الذي يأمر بالتبليغ عن النبي؟
حديث 'بلغوا عني ولو آية' رواه البخاري، ويُلزم كل مسلم بحمل الدين ونقله لمن بعده.
ما الذي يجعل الاحتفال بالمولد النبوي ذا قيمة حقيقية؟
أن يكون تذكرة للدعوة إلى الله وحمل الدين للعالمين، لا مجرد مناسبة عابرة بلا أثر عملي.
ما القيم التي بنى النبي عليها جيل الصحابة؟
بناهم على العزة والكرامة والجهاد وبذل النفس والتواضع وعدم التعلق بالدنيا، فكانوا خير قرن.