المنهج العلمي

منظومة القيم في الإسلام وأصولها من أسماء الله الحسنى ومراتب التربية

منظومة القيم الإسلامية أصلها الرحمة المستنبطة من أسماء الله الحسنى، وتُبنى عبر مراحل التعليم والتربية والتدريب حتى يعيش المسلم فيها ويتخلق بها.

مناظرة فكرية حول الخطاب الديني والإرهاب ومرجعية الأزهر في مصر

مناظرة فكرية بين مفتي مصر والشاعر أحمد عبد المعطي حجازي تتناول العلاقة بين الخطاب الديني والإرهاب، ومرجعية الأزهر، والفرق بين الدين الثابت والفقه المتطور، وفتوى التماثيل، وحرية الرأي والنشر.

علم أصول الفقه وتعريفه ونظرياته السبع ومصادره في الفقه الإسلامي

علم أصول الفقه منهج إسلامي متكامل وضعه الشافعي لفهم النصوص الشرعية، يقوم على سبع نظريات تشمل الحجية والتوثيق والفهم والقياس، وهو سابق للمنهج العلمي الغربي بأكثر من مائة عام.

النموذج المعرفي الإسلامي ومقارنته بالنموذج الغربي وأسس المعرفة

النموذج المعرفي الإسلامي يجمع بين العقل والنقل والذوق مصادرَ للمعرفة، ويختلف جوهريًا عن النموذج الغربي الذي حصر نفسه في عالم الشهادة، وفهم هذا الاختلاف هو مفتاح الحوار الحضاري الحقيقي.

تعريف أصول الفقه وأهميته للداعية ونشأته من الشافعي إلى المنهجية الإسلامية

أصول الفقه علم أسسه الشافعي يقوم على ثلاثة أركان: معرفة أدلة الفقه وكيفية الاستفادة منها وشروط المستفيد، ويفيد الداعية في ترتيب ذهنه وإدراك النصوص والواقع وبناء منهجية تفكير سليمة.

السنة النبوية وبناء الحضارة الإسلامية وتكوين الإنسان الفارس النبيل

السنة النبوية هي الجسر بين المطلق والنسبي، بنت الإنسان قبل البنيان بالأخلاق والقيم، فأنتجت حضارة علمية وإنسانية فريدة، والأزمة الحضارية اليوم سببها افتقاد منهج رسول الله لا مجرد ترك شعائره.

حكم نقل فتاوى داعش وجذور التطرف وأسس مواجهته في الإسلام

أفكار داعش ليست فتاوى شرعية لأن قادتها جهلاء بالشريعة، ونقلها لا يجوز إلا بموقف رافض واضح، ومواجهة التطرف تقوم على ثلاثة أسس: الأخلاق واللغة والتوثيق.

أسماء الله الحسنى وعددها ودور الأزهر في التعليم الإسلامي والفتوى

أسماء الله الحسنى تسعة وتسعون اسمًا بنص الحديث النبوي، وتنقسم إلى صفات الجمال والجلال والكمال. يكشف هذا اللقاء عن منهج التعلم الإسلامي الصحيح القائم على خمسة أركان، وعن دور الأزهر الراسخ الذي تؤكده الإحصاءات، ومواجهة فوضى الفتوى بالعلم والتوعية.

حقيقة النفاق وأنواعه وأسبابه وكيفية مواجهته في الإسلام

النفاق نوعان عقدي وعملي، كلاهما نابع من الخوف والعجز، والإسلام يرفض إنشاء المنافقين بالإكراه ويدعو إلى مواجهته بالقيم والتعليم وحرية الرأي.

احترام المعلم وتقديره ودور المؤسسة التعليمية في تربية النشء

المؤسسة التعليمية مسؤولة عن دمج المعرفة والقيم والملكات، واحترام المعلم وتقديره شرط لنجاح هذه المنظومة، فيما تبقى مادة التربية الدينية محورًا خلافيًا يحتاج إرادة سياسية حقيقية.

الفقه الشعبي في مواجهة الفقه العلمي وخطر الخروج عن المنظومة الفقهية

الفقه الشعبي دعوى قديمة متكررة تدّعي حق كل فرد في تفسير الدين بلا ضوابط، وقد أفضت تاريخياً إلى إنكار الصلاة والسنة وتحليل المحرمات، بينما يقوم الفقه العلمي على جماعة علمية بقواعد ومنهجية راسخة تضمن بقاءه وأثره.

طهارة جسد النبي صلى الله عليه وسلم وخصائصه البيولوجية وأحكام فقهية متنوعة

جسد النبي صلى الله عليه وسلم طاهر مطهّر حيًّا وميتًا باتفاق الأئمة، لأنه هُيِّئ للوحي وتغيّرت بيولوجيته، وما هو نجس من البشر فهو طاهر منه، وهذا ثابت بنصوص الفقهاء والأحاديث الصحيحة.

حكم حلقات الذكر الصوفية وعلاقة التصوف بالكتاب والسنة

التصوف هو علم الإحسان المبني على الكتاب والسنة، وحلقات الذكر الصوفية جائزة شرعاً بدليل إقرار النبي ﷺ لها، والفرق بين الصوفية والباطنية أن الصوفي يُقرّ الظاهر ويضيف إليه إشارة، بينما الباطني يُلغي الظاهر.

حكم ختان الإناث في الإسلام وموقف الشريعة من قضايا الطفولة والزيادة السكانية

ختان الإناث عادة موروثة لا أصل لها في الشريعة وهي محرمة لثبوت ضررها، والإسلام يُقدّم رعاية الطفولة على كثير من الأحكام ويدعو إلى تنظيم الأسرة وفق المصلحة والمقاصد الشرعية.

ليلة الإسراء والمعراج ومعجزاتها وأسبابها والدروس المستفادة منها

رحلة الإسراء والمعراج معجزة جائزة عقلًا ومؤكدة بالقرآن، غايتها إعداد النبي وتهيئته، وقد أثبتها الله بخوارق أخرى لمن كذّب، ورأى النبي فيها ربه بالبصيرة لا بالعين.

فتنة التكفير والتطرف ومنهج العلماء في فهم القرآن والرد على الخوارج

التكفير والتطرف ينشآن من فقدان الأدوات العلمية لفهم القرآن كنظرية الشروط والحقيقة والمجاز وأنواع الألف واللام، والحل هو الرجوع إلى العلماء الربانيين لا إلى من لم يتربوا على أيديهم.

المذاهب الفقهية والمنهج العلمي والرد على اتهامها بالتشدد

المذاهب الفقهية لم تأتِ بتشدد بل أسست منهجاً علمياً رصيناً أخذه الغرب عن الأندلس، وحد الردة لم يُطبَّق إلا في حالات نادرة جداً خلال أربعة عشر قرناً، والأئمة الخمسة والثمانون كلهم وسطيون يُختار من آرائهم بضوابط.

تطبيق الشريعة عند الجماعات المتطرفة بين الهرم المقلوب والدين الموازي

الجماعات المتطرفة تُطبّق الشريعة بمنهج مقلوب يبدأ بالعنف بدلاً من الرحمة، وهو نتاج سطحية التعلم وغياب أصول الفقه، وقد تطور انحرافها عبر أجيال متعاقبة حتى بلغ قتل الأصحاب على تدخين سيجارة.

السلف الصالح فترة زمنية لا مذهب وحدود اتباع أئمة السلف في الأخلاق والتشريع

السلف فترة زمنية فاضلة تتميز بالأخلاق وليست مذهباً، والسلفية كمذهب بدعة حديثة لم تُعرف قبل سبعين سنة، واتباع السلف يكون في المناهج والأخلاق لا في عالم الأشياء.

حقيقة التراث الإسلامي وكيف تستغله الجماعات المتطرفة وطريقة التعامل معه علميًا

التراث الإسلامي اجتهاد بشري قابل للنقاش لا للحذف، والتعامل الصحيح معه يكون بالأمانة العلمية وفهم السياق، لا بالتزوير ولا بانتزاع النصوص كما تفعل الجماعات المتطرفة.

شروط الحديث الصحيح وعلم الجرح والتعديل والفرق بين صحيح البخاري ومسلم وكتب السنة

علماء الحديث بنوا منهجاً فريداً لتوثيق السنة عبر تصنيف أكثر من عشرين ألف راوٍ بمراتب دقيقة، وفحص السند والمتن معاً للتمييز بين الصحيح والموضوع، وصحيح البخاري ومسلم وحدهما يستحقان لقب الصحيحين لأن الأمة بأسرها راجعتهما.

تاريخ مولد النبي محمد بالحسابات الفلكية ويوميات السيرة النبوية

تاريخ مولد النبي محمد يُرجَّح أنه الثامن من ربيع الأول بناءً على حسابات فلكية دقيقة لكسوف الشمس يوم وفاة إبراهيم ابن النبي، وهذه الحسابات هي أساس مشروع يوميات السيرة النبوية الذي يهدف إلى تأريخ مائة ألف يوم من حياة النبي بالزمان والمكان والحركة.

الناسخ والمنسوخ في القرآن الكريم وحقيقة النسخ وأقوال العلماء

الناسخ والمنسوخ في القرآن مسألة خلافية كبرى؛ فبينما يقول الجمهور بوجود نسخ في القرآن على ثلاثة أنحاء، يذهب فريق من العلماء المحققين إلى أنه لا توجد آية واحدة أجمع العلماء على نسخها، وأن كل آية لها شروط تطبيقها لا تُلغى.

الخشوع في الصلاة معناه وأسبابه وكيفية تحقيقه في الإسلام

الخشوع في الصلاة حالة قلبية تُبنى باستحضار عظمة الله، وتُعزَّز بإجراءات عملية كالسكينة وذكر الله خارج الصلاة، وهو ثمرة لمنهج روحي متكامل لا مجرد حركات ظاهرية.

سكرات الموت ومعناها وأحكام الغسل وقصة الغرانيق في الإسلام

سكرات الموت معاناة قد تصيب المحتضر وليست على كل الناس، ومر بها النبي ﷺ بحمى شديدة وآخر كلامه «بل إلى الرفيق الأعلى»؛ وقصة الغرانيق كذب لا وجود لها في صحيح البخاري وضعّفها العلماء من القرون الأولى.

المعلوم من الدين بالضرورة وهوية الإسلام والرد على دعاوى إنكاره

المعلوم من الدين بالضرورة هو الكتلة الصلبة لهوية الإسلام التي يعرفها كل مسلم عالماً كان أم عامياً، وكل محاولات إنكاره أو تذويبه عبر التاريخ باءت بالفشل لأنها تصطدم بوجدان الأمة جمعاء.

تفرد النبي ﷺ في بشريته ومنهج العلماء في الدفاع عن الإسلام

خطبة تُبيّن تفرد النبي ﷺ في بشريته وإعداد جسده للوحي والإسراء، وتدافع عن منهج العلماء في فهم الدين بالعقل والنقل، وتدعو المسلمين إلى التمسك بدينهم ورفض الطعن في رسول الله.

مفهوم الجاهلية عند سيد قطب وتكفير المجتمع وصلته بأفكار الخوارج

سيد قطب بنى فكره على تعميم الجاهلية على كل المجتمعات وإسقاط شهادة أن محمدًا رسول الله من العقيدة، مما أفضى إلى تكفير المسلمين والدعوة إلى الصدام، وهي أفكار تطابق منهج الخوارج وتقف خلف الإرهاب المعاصر.

انحراف سيد قطب الفكري والمنهج المؤامراتي وخطره على الإسلام

سيد قطب طوّر منهجًا مؤامراتيًا مبنيًا على الظن السيء وربط المعطيات المتفرقة بلا بينة، وهو منهج يخالف الإسلام والعقل ولا يزال يؤثر في تيارات الإسلام السياسي حتى اليوم.

تقسيم الميراث وطريقته وصيام شهر رجب وحكم الدم البني قبل الدورة

تجيب الحلقة عن أحكام الدم البني قبل الدورة الشهرية وأثره على العبادات، وطريقة تقسيم الميراث عند اختلاف قيمة المباني بين وقت البناء ووقت البيع، وحكم صيام شهر رجب، وأحكام إجبار البنت على الزواج وزواج المسلمة من غير المسلم.

التوثيق منهجًا علميًا والفرق بين الأزهر والإخوان المسلمين

التوثيق هو الفارق الجوهري بين المنهج الأزهري العلمي وعقلية الإخوان المسلمين؛ فغياب التحقق والتوثيق هو أصل الانحراف الفكري عند الجماعات المتشددة كالإخوان وداعش.

فهم السنة النبوية الصحيح وخطوات التعامل مع التراث الإسلامي

فهم الدين الصحيح يستلزم سبع خطوات منهجية في التعامل مع التراث الإسلامي، أولها تحديد الحجية ثم التوثيق ثم الفهم بأدواته اللغوية والفقهية، مع الحفاظ على التراث كاملًا دون حذف أو تحريف.

ليلة الإسراء والمعراج وإعداد جسد النبي لرحلة المعجزة الكبرى

هذه الخطبة تدافع عن النبي ﷺ وتُبيّن فرادة جسده وإعداده الإلهي لرحلة الإسراء والمعراج، مع الرد على المشككين بمنهج العقل والعلم الإسلامي.

التشدد وجذوره التاريخية وأثر الحملة الفرنسية على النهضة الإسلامية

الحملة الفرنسية أجهضت نهضة إسلامية واعدة بقتل ألف وخمسمائة عالم، فنشأ منهج مشوّه أنتج التشدد بسبب الجهل باللغة وعدم التمييز بين القطعي والظني.

تفسير سورة البقرة آية 105 والهداية من الله بشكل مبسط

تفسير آية 105 من سورة البقرة يبيّن أن الكافرين لا يريدون للمسلمين خيراً، لكن الله يختص برحمته من يشاء، والهداية من الله وحده لا من جهد البشر، والمؤمن مطالب بالصبر والبلاغ لا بالغضب والقتال.

أوقات النهي عن الصلاة وأحكامها وفضل طلب العلم الشرعي المنهجي

أوقات النهي عن الصلاة الثلاثة وأحكام النوافل فيها وفق مذهب الشافعي، مع بيان أن طلب العلم الشرعي المنهجي على يد المشايخ المتمكنين لا يمكن الاستغناء عنه بالقراءة الذاتية.

افتتاح معرض البرديات العربية ودلالته على سماحة الإسلام وتلاقح الحضارات

معرض البرديات العربية المشترك بين دار الكتب المصرية والمكتبة النمساوية يُثبت بوثائق تاريخية من القرن الأول الهجري أن الإسلام قام على التسامح والتعايش لا الصدام، وأن العلم يتجاوز الحدود والديانات.

أسرار الخلوة في السيرة النبوية وأصولها الأربعة في الإسلام

أصول الخلوة الأربعة التي مارسها النبي في غار حراء قبل البعثة هي قلة الطعام والمنام والأنام والكلام، وقد جاء الإسلام بالقرآن والسنة مؤيدًا لكل واحدة منها بأدلة تفصيلية.

تفسير سورة آل عمران الآيتين 72 و73 والهدى والفضل بيد الله

الآيتان 72-73 من آل عمران تكشفان مكيدة أهل الكتاب وتؤكدان أن الهدى والفضل بيد الله وحده، وأن تشريف الأمة الإسلامية بالخيرية والوسطية هو تكليف بالقيادة والأمر بالمعروف لا مجرد شرف.

تجديد أصول الفقه وإعادة هيكلته لإدراك الواقع المعاصر

تجديد أصول الفقه يقوم على ثلاثة محاور: حذف المسائل الدخيلة، وإعادة ترتيب المباحث وفق نظريات منهجية، وإضافة أدوات إدراك الواقع من العلوم الاجتماعية والإنسانية، بهدف تحويله إلى منهج فاعل يُنزّل الأحكام على الواقع المتغير.

حجية الأصول الشرعية ومنهج الاجتهاد في أصول الفقه الإسلامي

أصول الفقه منظومة من سبع نظريات أسسها الإمام الشافعي لضبط الاجتهاد، محورها حجية الكتاب والسنة بوصفهما المصدر الوحيد للحكم الشرعي.

نظرية الاجتهاد وشروط المجتهد وعلاقتها بالمنهج العلمي في الفقه الإسلامي

الاجتهاد الشرعي الصحيح يستلزم مجتهدًا مؤهلًا بعلوم محددة قادرًا على استنباط الأحكام وتصور مآلاتها، وهذا المنهج سبق به المسلمون المنهج العلمي الغربي بقرنين كاملين.

تفسير سورة المائدة وأحكام المحللات والمحرمات من الحيوانات

تفسير الآية الأولى من سورة المائدة يكشف قاعدة الإمام الشافعي في تحديد الحلال والحرام من الحيوانات بناءً على استقذار العرب، فيحرم الفيل والضبع ويُبيح الزرافة والغزال.

تفسير سورة البقرة آيات 109 و110 و111 ومعنى ود كثير من أهل الكتاب وقل هاتوا برهانكم

تفسير آيات البقرة 109-111 يرسم منهجًا متكاملًا للمواجهة: العفو والصفح وإقامة الصلاة وإيتاء الزكاة في مواجهة حسد أهل الكتاب، ورد ادعائهم احتكار الجنة بطلب البرهان والدليل.

تفسير سورة البقرة آية 29 وخلق الأرض والسماء للإنسان

آية 29 من سورة البقرة تُؤسس لمنهج إدراك الكون: الأرض والسماء مخلوقتان مسخَّرتان للإنسان، والقرآن يخاطب الناس بالظاهر المشترك ولا يخالف الحقائق العلمية، والإيمان يحوّل العلم من مصدر حيرة إلى مصدر يقين.

تفسير سورة آل عمران الآيات 66 إلى 68 ومعنى والله يعلم وأنتم لا تعلمون

الآيات 66-68 من سورة آل عمران تنهى عن الجدال بغير علم وتكشف الدلالة الاستقلالية الواسعة لـ﴿والله يعلم وأنتم لا تعلمون﴾، ثم تقرر أن إبراهيم عليه السلام كان حنيفاً مسلماً لا يهودياً ولا نصرانياً.

تفسير سورة آل عمران الآية 62 وقضية التوحيد ومعنى العزيز الحكيم

تفسير الآية 62 من سورة آل عمران يكشف أن القصص الحق يستلزم حسن النية وأدوات الفهم، وأن التوحيد الحق يعني الإقرار بسلطان الله وتكليفه، وأن اسمه العزيز الحكيم يدل على المحاسبة والجلال.

تفسير سورة النساء الآيتين 15 و16 وحكم الفاحشة وشروط الشهادة

تفسير الآيتين 15 و16 من سورة النساء يكشف حكمة اشتراط أربعة شهود على الفاحشة، وأن الستر أساس الشريعة، مع فتح باب التوبة لمن تاب وأصلح.

تفسير سورة آل عمران وسنن الله في التاريخ والبيان القرآني للناس

الآيتان 137-138 من سورة آل عمران تأمران بالسير في الأرض لاستنباط سنن الله من التاريخ، وتُعرّفان القرآن بأنه بيان للناس وهدى وموعظة للمتقين.

الذين آتيناهم الكتاب يتلونه حق تلاوته وتفسير آيات البقرة 120 و121

آيتا البقرة 120 و121 تُقرران أن رضا اليهود والنصارى مشروط بترك الإسلام، وأن التلاوة الحقيقية للكتاب هي التلاوة بالبرهان والمنهج العلمي لا بالخرافة، ومن يكفر بهذا المنهج فهو الخاسر.

من كتاب: أصول الفقه وعلاقته بالفلسفة

تعريف أصول الفقه وعلاقته بالفلسفة الإسلامية والمنهج العلمي

أصول الفقه منهج علمي إسلامي مستقل يجمع بين الإجراءات العملية للتعامل مع النص الشرعي والرؤية الفلسفية الكلية، وقد تفوق المسلمون به على سائر الأمم في توثيق المعرفة الدينية.

5 دقيقة قراءة

من كتاب: الطريق إلى التراث

فهم الموروث الإسلامي وآليات التعامل معه واستخلاص المناهج من التراث

الفهم الصحيح للموروث الإسلامي يبدأ بالتمييز بين النص المعصوم والتراث البشري، ثم التجريد والاستنباط، بهدف استخلاص المناهج لا محاكاة الجزئيات.

7 دقيقة قراءة

من كتاب: الطريق إلى التراث

تعريف أصول الفقه وموضوعه ومبادئه العشرة في التراث الإسلامي

علم أصول الفقه علم مركب يُعرَّف بأنه معرفة دلائل الفقه إجمالاً وكيفية الاستفادة منها، وموضوعه أدلة الفقه، ويُدخل إليه عبر المبادئ العشرة التي كانت مقدمة كل علم في التراث الإسلامي.

9 دقيقة قراءة

من كتاب: الطريق إلى التراث

علم أصول الفقه ونظرية الحجية والكتاب والسنة كمصادر للأحكام الشرعية

علم أصول الفقه هو منهج استنباط الأحكام الشرعية من الكتاب والسنة، وقد أسس الأصوليون نظرية الحجية لجعل هذين المصدرين مرجعية نهائية لا تقبل التسلسل، مستعينين بالإجماع والقياس لتغطية المستجدات وتحويل الظني إلى قطعي.

21 دقيقة قراءة

من كتاب: المتشددون

التطرف الديني وسمات المتشددين المتسمين بالسلفية وحقيقة منهج السلف

السلفية مصطلح اصطلاحي يعني الاقتداء بمنهج القرون الثلاثة الأولى، لكن المتشددين حولوه إلى راية حزبية تقوم على التكفير والتطرف الديني والفكر الصدامي، بعيدًا عن المنهج العلمي الأصيل لأهل السنة والجماعة.

18 دقيقة قراءة

من كتاب: قضية تجديد الأصول

علم أصول الفقه وتجديده بين الدلالة والمناهج والعلوم الاجتماعية

علم أصول الفقه بحاجة إلى تجديد منهجي يحافظ على تعريفاته الدقيقة ويوظّف علم الدلالة الحديث والعلوم الاجتماعية لتيسير الاجتهاد وتطبيق الشريعة في العصر الحاضر.

7 دقيقة قراءة

من كتاب: الحكم الشرعي عند الأصوليين

تعريف أصول الفقه وعلم أصول الفقه وعلاقته بالمعنى الإضافي والعلمي

علم أصول الفقه هو معرفة دلائل الفقه الكلية إجمالاً وكيفية استنباط الأحكام منها وشروط المجتهد، وهو المنهاج القويم لتعامل المسلمين مع مصادر شريعتهم في كل عصر.

14 دقيقة قراءة

من كتاب: وقال الإمام

تجديد أصول الفقه وإعادة هيكلته منهجًا للفكر الإسلامي المعاصر

تجديد أصول الفقه يقوم على ثلاثة محاور: حذف المسائل الدخيلة، وإعادة ترتيب المباحث وفق نظريات الأصول، وإضافة أدوات لإدراك الواقع المعاصر بعوالمه المختلفة؛ لتحويله إلى منهج علمي فاعل يؤثر في العلوم الإنسانية ويستفيد منها.

9 دقيقة قراءة

من كتاب: السنة النبوية الثبوت والحجية

توثيق السنة النبوية ونظريته ومنهج الأمة الإسلامية في حفظها

توثيق السنة النبوية علم إسلامي أصيل أبدعته الأمة لحفظ السنة وإثباتها، وفقدانه يُنتج العقل الخرافي الذي يُهدم به البناء الحضاري والفكري.

6 دقيقة قراءة

من كتاب: سمات العصر

توليد العلوم فريضة إسلامية بين التراث والمنهج والفكر المعاصر

توليد العلوم فريضة على المسلمين، قامت عليها حضارتهم وخبت بعد سقوط بغداد، وإحياؤها اليوم يستلزم التصور المبدع والمبادئ العشرة للعلوم جسرًا بين الشرع والواقع.

6 دقيقة قراءة

من كتاب: سمات العصر

صحيح البخاري وتاريخ نسخه وشروحه والمنهج العلمي الذي فقدناه

صحيح البخاري وصل إلينا عبر منهج علمي جماعي دقيق تجسّد في النسخة اليونينية والطبعة السلطانية، وهو المنهج الذي افتقدته مؤسساتنا العلمية اليوم.

4 دقيقة قراءة