هل تختلف الفتوى بين الرجل والمرأة وما حقوق المرأة في الإسلام وضوابط الإفتاء الصحيح؟
الإسلام لم يفرق بين الرجل والمرأة في الحقوق والواجبات الأساسية، والفتوى الصادرة من أهل العلم مقبولة سواء كانت من رجل أو امرأة متى توفرت شروط الاجتهاد. الفارق الوحيد الملحوظ هو في طريقة عرض السؤال لا في جوهر الحكم الشرعي. الفتوى الصحيحة تراعي ثلاثة أمور: النص الشريف، والواقع المتغير، والوصل بينهما.
- •
هل يختلف حكم الفتوى إذا صدرت من امرأة عالمة بدلاً من رجل، وما الذي يجعل بعض النساء يترددن في السؤال؟
- •
الإسلام يدعو إلى المساواة القائمة على العدالة لا التساوي العددي، والمرأة مكلفة بالعبادات كالرجل مع مراعاة خصائص كل منهما.
- •
السيدة عائشة رضي الله عنها كانت تفتي الأمة كلها رجالاً ونساءً، واجتهادها في كسوة الكعبة أصبح كالإجماع بين الصحابة.
- •
ابن حجر العسقلاني درس على يد اثنتين وخمسين شيخة، وكريمة الدمشقية لا يصح سند البخاري إلا بالمرور عليها، مما يدل على تراجع حقيقي في دور المرأة العلمي.
- •
ما يُسمى فوضى الفتوى هو في الحقيقة فوضى في الآراء الشخصية غير المؤهلة، أما الفتاوى الرسمية الصادرة عن دار الإفتاء فلم يُعترض على أي منها.
- •
الحياة الزوجية تقوم على المودة والرحمة لا على الفقه القضائي، والنكد والتسلط آتيان من الثقافة لا من الدين.
- 0:29
مقدمة الحلقة تطرح تساؤلاً حول اختلاف الفتوى بين الرجل والمرأة وظاهرة الحرج لدى بعض النساء من سؤال العلماء الرجال.
- 1:33
الإسلام يساوي بين الرجل والمرأة في الحقوق والواجبات مع الاعتراف بخصائص ووظائف مختلفة لكل منهما.
- 2:27
التكامل بين الرجل والمرأة هو مراد الله في الخلق، ولعن التشبه جاء حفاظاً على هذا التكامل الفطري.
- 3:14
المرأة مكلفة بالعبادات كالرجل، والإسلام يدعو إلى العدالة لا التساوي العددي المستحيل تطبيقه في كل الخصائص.
- 4:16
الأزهر دافع في وثائق الأمم المتحدة عن مفهوم العدالة في مقابل التساوي العددي الذي يتعارض مع طبائع الأشياء.
- 5:16
تفضيل المرأة لمن تسأله يتفاوت بحسب الثقافة والبيئة، وكلا الخيارين مقبول شرعاً دون إلزام.
- 6:26
قصة أم أبي حنيفة مع حماد تُجسّد أن الثقة في المفتي ظاهرة نفسية وثقافية لا تتعلق بمستوى العلم الفعلي.
- 7:31
لا توجد صناعة فتوى خاصة بالنساء، وتجربة لجنة الفتوى بالأزهر كانت مدرسة علمية متكاملة تجمع كبار العلماء.
- 8:30
تجربة لجنة الفتوى أثبتت أن الفارق الوحيد بين الرجل والمرأة هو في أسلوب عرض السؤال لا في جوهر الحكم.
- 9:29
سؤال الحلقة يستطلع رأي المشاهدين حول تفضيل المرأة لمصدر الفتوى الديني بين الرجل والمرأة.
- 10:29
رأي ميداني يكشف أن المجتمع الشرقي يُقيّد المرأة بنظرة ناقصة، والدين يؤكد أنها كيان مستقل كامل الحقوق.
- 12:01
نموذج تعليمي يقوم على تعزيز دور المرأة في المجتمع بالأخلاق والاختيار الحر لا بالإكراه والفرض.
- 12:44
نقد لبعض المفتين الذين يتجاهلون نماذج السيدة خديجة والسيدة عائشة ويُقيّدون دور المرأة بصورة مجتزأة.
- 13:25
التمييز بين الفتوى الشرعية والتربية والتعليم الديني ضروري لفهم طبيعة كل منهما وشروطه.
- 14:14
الخلط بين طلب الفتوى والمطالبة بالحقوق ظاهرة تعكس شعوراً بالغبن لدى الشباب لا إشكالاً فقهياً حقيقياً.
- 15:04
تسعون امرأة تولت الولاية العظمى في التاريخ الإسلامي، وهذا يدحض التعميم بشأن إهمال دور المرأة في الفقه الإسلامي.
- 15:36
التعميم في وصف الرجال بالظلم خطأ منهجي، والمجتمع يتطور تدريجياً نحو احترام أكبر لحقوق المرأة.
- 16:30
تجربة إحضار دكتورة في الفقه للجنة الفتوى كشفت أن عزوف الناس عنها ثقافي لا علمي، إذ لم يُقبل عليها أحد.
- 17:33
تمكين المرأة يجب أن يقوم على الاستحقاق والكفاءة لا على إثبات الحالة الذي يُضر بصورة المرأة أكثر مما ينفعها.
- 18:14
تعيين المرأة في القضاء والمناصب يجب أن يكون بالاستحقاق والكفاءة الحقيقية لا بدوافع إثبات الحالة.
- 18:48
قلة النساء في جراحة القلب مرتبطة بالمتطلبات الجسدية لا بمنع ديني، وإذا توفرت القدرة فلا مانع من المشاركة.
- 19:39
من أمهات المؤمنين اثنتان فقط بلغتا مرتبة الاجتهاد، مما يؤكد أن الإفتاء مشروط بالكفاءة العلمية لا بالجنس.
- 20:19
تساؤلات المشاهدين تتمحور حول مساواة الفتوى بين الرجل والمرأة ودور الأزهر في ضبط الخطاب الديني.
- 21:06
الاجتهاد مقبول من المرأة كما هو مقبول من الرجل متى توفرت شروطه، واجتهاد السيدة عائشة في كسوة الكعبة نموذج بارز.
- 22:03
اجتهاد السيدة عائشة في بيع كسوة الكعبة قُبل بالإجماع دون اعتراض، وظل معمولاً به قروناً طويلة.
- 23:02
ابن حجر العسقلاني درس على يد اثنتين وخمسين شيخة، مما يكشف أن التراجع في دور المرأة العلمي حدث في مراحل لاحقة.
- 23:55
السخاوي تلميذ ابن حجر كان له أكثر من خمسين شيخة، مما يُثبت أن العلاقة التعليمية بين الجنسين كانت أكثر نضجاً في الماضي.
- 24:37
تراجع دور المرأة في الإسلام ناتج عن تراجع في فهم الشريعة وجهل بسيرة الصحابة لا عن أصل ديني.
- 25:12
الستارة بين الرجال والنساء في المساجد بدعة عثمانية لا أصل ديني لها، وكانت النساء تحضر أمام الرجال في المسجد النبوي.
- 26:10
النبي والصحابة كانوا يتعاملون مع النساء بشكل طبيعي في الحياة اليومية، مما يدحض التشدد الثقافي المعاصر.
- 27:11
الدين الإسلامي جزء من الحياة لا ضدها، ومن يجعله في مواجهة الحياة يُنفّر الناس ويُشوّه صورة الإسلام.
- 28:09
المشكلة ليست فوضى في الفتاوى الرسمية بل فوضى في الخطاب الديني الصادر من غير المتخصصين الأزهريين.
- 28:44
الاستفتاء من عالمة جائز بشروط، وما يُسمى فتاوى التكفير ليست فتاوى شرعية بل آراء خاطئة تُحرّك الإرهاب.
- 30:13
الفتوى الصحيحة تقوم على ثلاثة أركان: النص والواقع والوصل بينهما، وغياب أي منها يُحوّلها إلى مجرد رأي.
- 31:12
المؤسسية في الفتوى موجودة منذ عهد الصحابة، إذ كان المفتون منهم خمسة عشر فقط من مائة وأربعة عشر ألف صحابي.
- 32:04
الصحابة كانوا يُحيلون السائل إلى المتخصصين في الفتوى، ودار الإفتاء المصرية مؤسسة قائمة منذ سبعمائة سنة.
- 32:47
المؤسسية واجبة لأن الفتوى الفردية دون إدراك الواقع ومآلاته تُحدث خللاً حتى لو صدرت من عالم.
- 33:33
دار الإفتاء تضم أربعين متخصصاً يعملون بمنهج جماعي دقيق قبل إصدار أي فتوى، مما يضمن جودتها وصحتها.
- 34:20
الفوضى الحقيقية في الآراء الشخصية غير المؤهلة لا في الفتاوى الرسمية التي تلتزم بأركان الفتوى الصحيحة.
- 34:45
شروط المفتي ثلاثة: العلم والأمانة والقدرة على النقل، وهي واجبة في الرجل والمرأة على حد سواء.
- 35:31
السيدة عائشة كانت مرجعاً للأمة كلها رجالاً ونساءً، وفتاواها لا تزال مصدراً للتشريع حتى اليوم.
- 35:45
إشكالية التفاوت في الحقوق الزوجية تعكس خللاً ثقافياً في فهم العلاقة الزوجية التي يجب أن تقوم على المودة.
- 36:15
كتب الفقه مكتوبة للقضاء عند النزاع لا للحياة اليومية، والحياة الزوجية تقوم على الحب لا على المحاكمة.
- 37:14
كتب الفقه تُحدد الحد الأدنى القانوني لا نموذج الحياة المثالية، والحياة الزوجية الحقيقية تقوم على المودة والرحمة.
- 37:53
الأخلاق تمثل الجزء الأكبر من القرآن والسنة، والتمسك بالجانب الفقهي وحده دون الأخلاق يُفسد الحياة الزوجية.
- 38:46
النكد والتسلط في الحياة الزوجية مصدره الثقافة الموروثة لا الدين، وحقيقة الدين هي المودة والرحمة.
- 39:13
سؤال الحلقة يستطلع تفضيل المرأة بين الرجوع إلى عالمة أو عالم للحصول على الفتوى الدينية.
- 40:09
بعض الآراء الميدانية تُقيّد المرأة بفتاوى مجتزأة، لكن الإسلام الصحيح يُنصف المرأة ويُعطيها حقوقها كاملة.
- 41:29
المرأة المتعلمة تعرف حقوقها من القرآن مباشرة، ومسألة زواج الفتاة في سن التاسعة أثارت جدلاً واسعاً.
- 42:06
قبل نسبة أي فتوى مسيئة للإسلام يجب التحقق من هوية قائلها وهل هو من علماء الأزهر المعتمدين.
- 43:07
التمييز بين العالم الشرعي المؤهل والمدّعي للعلم ضروري، وآراء غير المتخصصين تجربة شعبية لا فتوى شرعية.
- 43:59
خريج الأزهر مؤهل للاجتهاد حتى لو أخطأ، أما من يتصدر للفتوى قبل التعلم فلا يجوز له الكلام في الدين.
- 44:37
سيارة الأجرة حياة عامة لا خلوة فيها، والخلوة المحرمة تكون في الحياة الخاصة المغلقة فقط.
- 45:42
الخلوة المحرمة تقتصر على الحياة الخاصة المغلقة، أما الأماكن العامة فلا خلوة فيها مهما قلّ عدد الموجودين.
- 46:32
الفتوى بتحريم ركوب سيارة الأجرة خطأ فاضح يكشف جهل قائلها بأبسط قواعد الفقه الإسلامي في الحياة العامة.
- 47:27
العلماء يتصحح بعضهم بعضاً، والفتاوى الرسمية خالية من الفوضى، والفوضى الحقيقية في آراء غير المتخصصين.
- 47:49
نصف مليون فتوى سنوياً من دار الإفتاء المصرية دون اعتراض واحد، وهذا أقوى دليل على سلامة المؤسسية الإفتائية.
- 48:39
المذاهب الفقهية الأربعة مؤسسات علمية راسخة، والليث بن سعد ضاع علمه لأن أصحابه لم يُؤسّسوا مدرسة.
- 49:46
مائة وعشرة آلاف مسجد في مصر نصفها أزهري، وأي قرية يمكنها الوصول إلى عالم أزهري في المدينة القريبة.
- 50:49
اختيار المفتي يجب أن يتناسب مع درجة تعقيد المسألة، فالعبادات البسيطة تختلف عن مسائل الطلاق والأفكار الخطيرة.
- 51:52
طالب الفتوى مسؤول عن تحري من يسأل، واختياره للعالم يشبه اختيار المجتهد للدليل في البحث والتمحيص.
- 52:38
تحيز بعض المفتين للرجل ثقافة موروثة يجب تغييرها، وتعليم المرأة أسهم في تحويل هذا الوضع نحو الأفضل.
- 53:34
تغيير ثقافة ظلم المرأة يستلزم تضافر الإعلام والتعليم والخطاب الديني، وهو ضرورة وطنية لا مجرد مطلب حقوقي.
- 54:38
الفتاوى الجاهزة على الإنترنت لا تُطبَّق على حالات مختلفة لأن الفتوى تحتاج إلى معرفة الواقع بتفاصيله الخاصة.
- 55:33
الوسائل الحديثة كالهاتف والإنترنت قلّصت مشكلة خجل المرأة من السؤال مع الحفاظ على قيمة الحياء.
- 57:09
فاصل إعلاني يتضمن ترويجاً لبرامج قناة سي بي سي دون محتوى ديني أو فقهي.
- 59:46
المشاهدون يُجمعون على أن مصداقية المفتي وعلمه أهم من جنسه، والعلم الشرعي واحد للرجل والمرأة.
- 60:44
كريمة الدمشقية تتفرد بسند البخاري مما يعني أن كل قارئ للبخاري في العالم يمر سنده عبرها، وهذا تكريم عظيم للمرأة.
- 62:02
كريمة الدمشقية وشهدة نموذجان على تكريم الإسلام للمرأة العالمة وجعلها ركيزة لا غنى عنها في أسانيد العلم.
- 62:50
نحن في تدهور حقيقي في تمكين المرأة العلمي رغم ادعاء التطور، ونموذج كريمة الدمشقية يكشف حجم هذا التراجع.
- 63:18
أسئلة المشاهدين تنوعت بين القروض البنكية والتأمين وتعليم الأطفال ورؤية النبي في المنام.
- 65:39
المشاهدون يُعبّرون عن إعجابهم بالعلماء الكبار وشعورهم بالجلال والهيبة عند التواصل معهم.
- 66:26
قرض السيارة من البنك بفائدة ثابتة حلال إذا توسطت السلعة، وهو شبيه ببيع المرابحة المعتمد في الفقه الإسلامي.
- 67:14
التأمين التكافلي الاستثماري حلال ومتفق عليه بين العلماء، وهو الصيغة الإسلامية المعتمدة للتأمين.
- 68:12
حفظ القرآن يبدأ في سن السابعة مع الدراسة في الأزهر والمتابعة المنزلية لبناء عالم ديني متكامل.
- 68:59
الإكثار من قراءة السيرة النبوية يُقرّب من رؤية النبي في المنام ويجعل القارئ يعيش مواقفه صلى الله عليه وسلم.
- 69:40
أسئلة المشاهدين تتنوع بين ترشيح كتب السيرة وسفر المرأة بمفردها وإشكالية علم الله والإرادة الإنسانية.
- 70:18
الرحيق المختوم ورحمة للعالمين ومحمد رسول الله للصادق عرجون ثلاثة كتب جيدة تكفي للتعمق في السيرة النبوية.
- 71:56
أسئلة المشاهدين تتضمن الانتقال إلى شيخ آخر بعد الوفاة وطلب التعمق في خصوصية النبي صلى الله عليه وسلم.
- 73:31
سؤال عن جواز الانتقال إلى شيخ آخر بعد وفاة الشيخ المربي يتعلق بالتربية الروحية لا بالعلم الفقهي.
- 73:41
الانتقال إلى شيخ آخر بعد وفاة المربي جائز عند الحاجة، والتربية تختلف عن العلم في اشتراط القدوة الواحدة.
- 75:10
خصوصية النبي في الوحي الذي يُوحى إليه، وهذا الوحي الثقيل يحتاج إلى تجهيز خاص للجسد والعقل والأعصاب.
- 76:24
النبي بشر في جسده لكن خصوصيته في الوحي جعلته الأسوة الحسنة والمثال الأكمل للإنسان الكامل.
- 77:27
كل من عرف النبي على حقيقته أحبه، وحتى أبو لهب كان يحبه شخصياً لكن كفره بالرسالة أوجب له النار.
- 78:31
أسئلة المشاهدين تتنوع بين سفر المرأة وعلم الله والاختيار وصحة زواج الابنة بولاية الخال عند عضل الأب.
- 81:47
البكر الرشيدة يجوز لها الزواج بولاية المأذون عند عضل وليها الخاص، وهذا معمول به إفتاءً وقضاءً في المذهب الحنفي.
- 82:42
زواج الابنة بولاية المأذون عند عضل الأب صحيح فتوى وقضاءً، والمأذون ولي شرعي معيّن من القاضي.
- 83:12
سفر المرأة بمفردها جائز إذا كان الطريق آمناً، واشتراط المحرم مرتبط بحالات الخطر لا بمنع السفر مطلقاً.
- 84:21
الإنسان مختار ومحاسب على اختياره من منظور البشري، وكيفية الجمع بين علم الله وحرية الإنسان تُعرف يوم القيامة.
- 85:04
خاتمة الحلقة تُلخص موضوعاتها المتنوعة حول حقوق المرأة والفتوى وضوابط الإفتاء والمسائل الفقهية المختلفة.
هل تختلف الفتوى بين الرجل والمرأة وهل تشعر المرأة بالحرج من سؤال الرجل عن أمورها الشخصية؟
موضوع الحلقة يتمحور حول فتاوى المرأة والرجل وما إذا كانت الفتوى تختلف بحسب جنس السائل. كما يُطرح تساؤل حول ميل بعض النساء إلى توجيه أسئلتهن إلى عالمة متخصصة بسبب الحرج من سؤال الرجل في الأمور الشخصية.
هل فرّق الإسلام بين الرجل والمرأة في الحقوق والواجبات؟
الإسلام لم يفرق بين الرجل والمرأة في الحقوق والواجبات، استناداً إلى قول النبي صلى الله عليه وسلم «النساء شقائق الرجال» وقوله تعالى ﴿وَلَهُنَّ مِثْلُ الَّذِي عَلَيْهِنَّ بِالْمَعْرُوفِ﴾. غير أن لكل من الرجل والمرأة خصائص ووظائف ومراكز قانونية تميزه، والمرأة تفرح بأنثويتها كما يفرح الرجل برجولته.
ما معنى التكامل بين الرجل والمرأة في الإسلام ولماذا لُعن التشبه بين الجنسين؟
مراد الله في خلق الذكر والأنثى هو التكامل لا التماثل، فالمرأة تحمل خصائص الأمومة والإنجاب وعمارة الأرض، والرجل له خصائصه المغايرة. ولذلك لعن النبي صلى الله عليه وسلم المتشبهين من الرجال بالنساء والمتشبهات من النساء بالرجال، لأن هذا التشبه يُخل بالتكامل المقصود في الخلق.
هل المرأة مكلفة بالعبادات كالرجل وما الفرق بين المساواة والتساوي في الإسلام؟
المرأة في الإسلام مكلفة بالصلاة والصوم والحج وسائر العبادات كالرجل تماماً مع مراعاة الخصائص والوظائف. والإسلام يدعو إلى المساواة القائمة على العدالة لا التساوي العددي الرقمي الذي يستحيل تحقيقه في كل الخصائص، وهذا ما دافع عنه الأزهر في وثائق الأمم المتحدة كوثيقة بكين.
ما الفرق بين العدالة والمساواة العددية وما موقف الأزهر من وثائق الأمم المتحدة؟
العدالة هي المساواة التي تؤدي إلى الإنصاف الحقيقي، أما التساوي الرقمي فلا يؤدي بالضرورة إلى العدالة. الأزهر ومجمع البحوث الإسلامية أصدرا وثيقة في هذا الشأن خلال مفاوضات وثيقة بكين عام 1995، مؤيدَين مفهوم العدالة في مواجهة مفهوم التساوي العددي الذي يفرض تكليفاً لا يُطاق.
إلى من تتجه المرأة بسؤالها الديني وهل يختلف ذلك باختلاف الثقافات والبيئات؟
المرأة ليست على قلب واحد في هذا الأمر؛ ففي بعض الثقافات تميل إلى سؤال الرجل لأنها تشعر فيه بالأب والحماية والثقة، وفي بيئات أخرى يغلب عليها الحياء فتفضل سؤال المرأة خاصة في شؤون الحيض والنفاس والولادة والرضاعة. كلا الخيارين مقبول ولا يُفرض على أحد اختيار بعينه.
ما قصة أم أبي حنيفة مع حماد بن أبي سليمان وماذا تدل على الثقة في المفتي؟
أم أبي حنيفة كانت تطلب من ابنها أن يحملها إلى شيخه حماد بن أبي سليمان لتسأله، رغم أن ابنها أبا حنيفة كان مجتهداً كبيراً. وكان حماد يسأل أبا حنيفة عن الجواب ثم يُبلغه لأمه فتذهب مطمئنة، لأنها كانت ترى ابنها كالطفل الصغير. هذه القصة تدل على أن الثقة في المفتي أمر نفسي وثقافي لا علاقة له بمستوى العلم.
هل توجد صناعة فتوى خاصة بالنساء وكيف كانت تجربة لجنة الفتوى في الأزهر؟
لا توجد صناعة فتوى خاصة بالنساء بالمعنى الدقيق. تجربة لجنة الفتوى في الأزهر بدأت بالجلوس والتعلم من كبار العلماء كالشيخ علواني سامون والشيخ محيي الدين عبد الحميد، ثم جاء الانضمام إليها عضواً بتزكية من الشيخ جاد الحق رحمه الله.
هل وجد الفقهاء فارقاً حقيقياً بين أسئلة الرجل والمرأة في لجنة الفتوى؟
من خلال تجربة لجنة الفتوى لم يُوجد فارق إطلاقاً بين الرجل والمرأة إلا في طريقة عرض السؤال، وهذا لا يختص بالمرأة وحدها. المرأة ترى الأمور من زاوية معينة والرجل من زاوية أخرى، وهذا من طبائع الأشياء لا من اختلاف الأحكام الشرعية.
هل تفضل المرأة الحصول على الرأي الديني من النساء أم من الرجال ولماذا؟
هذا هو سؤال الحلقة الموجه للمشاهدين على الفيسبوك، ويدعو إلى التفكير في دوافع تفضيل المرأة لمصدر الفتوى. الإجابات ستُستعرض مع الضيف لاستخلاص رأي علمي ومنهجي في هذه المسألة.
كيف ينظر المجتمع الشرقي إلى المرأة في الفتاوى وهل تُجبر على التنازل عن حقوقها؟
إحدى المشاهدات ترى أن المجتمع الشرقي لا يزال ينظر إلى المرأة على أنها جسد فقط حتى في الفتاوى، وأن المرأة يجب أن تشعر بأنها كيان كامل مستقل له نفس الدرجة من الاهتمام في الدين. كما تُشير إلى أن بعض النساء يعتقدن خطأً أنهن لكي يكنّ ناجحات يجب أن يتنازلن في غير موضع التنازل.
ما النموذج التعليمي الذي يُبرز دور المرأة في المجتمع دون إكراه أو فرض؟
إحدى المشاهدات تصف معلمتها التي لم تفرض يوماً على أحد ارتداء الحجاب أو تغيير سلوك بعينه، بل كانت تهتم بالأخلاق القويمة وكيفية إفادة البلد ودور المرأة في المجتمع. وتستشهد بقوله تعالى ﴿إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ﴾ مؤكدةً أن الاختيار يجب أن يكون حراً لا مُجبراً.
هل يتجاهل بعض المفتين دور السيدة خديجة والسيدة عائشة في الإسلام؟
إحدى المشاهدات تنتقد المفتي الذي يأخذ من الدين ما يريده فقط ولا يذكر أن السيدة خديجة كانت لها أدوار عظيمة، وأن السيدة عائشة أُخذ منها نصف الدين. وترى أن هؤلاء يقتصرون على تصوير دور المرأة في الربط والجلوس في البيت دون إبراز أهمية دورها الحقيقي.
ما الفرق بين الفتوى الشرعية والتربية والتعليم الديني؟
ما تحدثت عنه المشاهدة في التقرير هو التعليم والتربية والمشيخة وليس الفتوى بالمعنى الدقيق. الفتوى الشرعية لها شروط محددة وتصدر من عالم مؤهل، أما التربية والتعليم فهما مجال أوسع يشمل التوجيه والقدوة والتنشئة.
لماذا يخلط الشباب أحياناً بين طلب الفتوى وطلب التعليم والمطالبة بالحقوق؟
التقرير الميداني يكشف أن بال الشباب مشغول بالمطالبة بالحقوق التي يشعرون بحرمانهم منها، فيجيبون عن التعليم والتربية حين يُسألون عن الفتوى. كما أن الادعاء بأن الرجال لم يتحدثوا عن السيدة خديجة غير دقيق، إذ توجد كتب كثيرة جداً أُلّفت في تاريخ النساء.
كم امرأة تولت الولاية العظمى عبر التاريخ الإسلامي وما الكتب المؤلفة في هذا الشأن؟
البحث في تاريخ المرأة الإسلامية توصّل إلى أن تسعين امرأة تولت رئاسة الجمهورية بالمعنى الحديث أي الولاية العظمى عبر التاريخ الإسلامي. وقد أُلّفت كتب في فتاوى النساء وفي تاريخ المرأة وكيفية توليها الولايات العامة وفي حقوق المرأة وواجباتها، مما يدحض التعميم القائل بإهمال دور المرأة.
هل التعميم في وصف الرجال بظلم المرأة صحيح وكيف يتطور المجتمع في هذا الشأن؟
التعميم نوع من أنواع الخطأ، فهناك رجال يظلمون النساء ويتسلطون بغير حق، لكن هناك أيضاً رجال يحترمون الشريعة ويفهمونها فهماً دقيقاً ويؤدون واجباتهم تجاه المرأة. والمجتمع في كل فترة يتغير نحو الأحسن في مجال احترام المرأة ومشاركتها.
لماذا لم يُقبل على الدكتورة في الفقه التي أُحضرت للجنة الفتوى أحد من الرجال أو النساء؟
عندما جُرّب إحضار أستاذة دكتورة في الفقه للجنة الفتوى قبل التسعينيات لم يذهب إليها أحد مطلقاً لا من الرجال ولا من النساء. هذا يدل على أن المسألة ثقافية بحتة لا علاقة لها بمستوى العلم، فالدكتورة تُدرّس في الجامعة لكن الناس لم يثقوا بها كمفتية في المسائل الجدية كالطلاق والميراث.
ما الفرق بين تعيين المرأة في القضاء بالاستحقاق وبين تعيينها لإثبات حالة؟
لا يجب أن يكون تعاملنا مع المرأة إثبات حالة بمعنى إحضار أي امرأة لتكون قاضياً لمجرد القول إننا سمحنا للمرأة بالقضاء. يجب أن تتوفر فيها عناصر القضاء المنضبط حتى تُثبت فعلاً أن المرأة قادرة على القيام بهذا الشأن على أكمل وجه.
كيف يجب أن تُعيَّن المرأة في المناصب القضائية والمهنية؟
وُجدت قاضيات في المحكمة الدستورية العليا بالاستحقاق الحقيقي لا بإثبات الحالة، لأنهن عالمات قادرات حاضرات يستطعن القيام بمهمتهن على أحسن ما يكون. المطلوب في كل المجالات أن تتقن المرأة عملها لا أن تُحشر فيما لا تتقنه.
لماذا تقل نسبة النساء في جراحة القلب وهل هذا يعني منعهن من المهن الصعبة؟
في العالم كله نادراً ما توجد نساء في جراحة القلب، وقد يكون ذلك بسبب المجهود الجسدي الضخم وشدة التركيز وطول مدة العملية التي قد لا تتلاءم مع جسد المرأة. لكن إذا كان جسد المرأة يتلاءم مع هذا العمل وتستطيع القيام به فلا مانع من اشتراكها فيه أبداً.
هل هناك شروط خاصة لمن يتصدى للفتوى في أمور النساء وما دور أمهات المؤمنين في الإفتاء؟
من أمهات المؤمنين اثنتان وصلتا إلى مرتبة الاجتهاد وهما السيدة عائشة وأم سلمة رضي الله عنهما، والباقيات لم يصلن إلى هذه المرتبة. هذا يدل على أن الاجتهاد والإفتاء يشترطان بلوغ مرتبة علمية معينة بصرف النظر عن جنس المفتي.
هل هناك فرق بين أخذ الفتوى من رجل أو امرأة وما دور الأزهر في مواجهة فوضى الفتوى؟
هذان سؤالان طرحهما أحد المشاهدين: الأول عن الفرق بين الفتوى من رجل أو امرأة كلاهما من أهل العلم، والثاني عن دور الأزهر في مواجهة ظاهرة فوضى الفتوى في مصر وتأهيل الأئمة في المساجد لمنع تصدر غير المؤهلين للإفتاء.
هل يُقبل اجتهاد المرأة كما يُقبل اجتهاد الرجل وما مثال على ذلك من سيرة السيدة عائشة؟
الاجتهاد يُقبل من أهله سواء كان رجلاً أو امرأة، والسيدة عائشة رضي الله عنها كان الصحابة يقبلون اجتهاداتها الجديدة التي تفردت بها. ومن أبرز أمثلة ذلك اجتهادها في شأن كسوة الكعبة التي كانوا يدفنونها تعظيماً لها.
كيف أصبح اجتهاد السيدة عائشة في بيع كسوة الكعبة إجماعاً بين الصحابة؟
اجتهدت السيدة عائشة وأشارت ببيع كسوة الكعبة بدلاً من دفنها، لينتفع الناس ببركتها وتُنفق الأموال في صيانة الحرم. فاتُّبعت هذه الفكرة ولم يعترض أحد من الصحابة، وأصبحت كالإجماع، وظلت الكسوة يمتلكها بنو شيبة حتى قيام الدولة السعودية الحديثة.
هل حدث تراجع في دور المرأة في الإفتاء والتعليم الديني بعد عصر الصحابة ومتى بدأ؟
التراجع لم يبدأ من الدولة العثمانية كما يُظن، فابن حجر العسقلاني المتوفى سنة 852 هجرية كان له اثنتان وخمسون شيخة درس على أيديهن. وهذا يعني أن المرأة كانت تُدرّس كبار العلماء قبل قرون، في حين أن العلماء اليوم لا يجدون شيخة واحدة في القرن الخامس عشر الهجري.
كيف كانت المرأة تُدرّس العلماء الكبار كابن حجر والسخاوي في القرون الماضية؟
تلميذ ابن حجر وهو السخاوي كان لديه أكثر من خمسين شيخة أيضاً. وكان ابن حجر يجلس أمام شيخاته في المدرسة أو في البيت، وكانت الشيخات يستقبلن التلاميذ في بيوتهن أو يذهبن إلى المسجد. هذا يدل على أن العلاقة بين الرجل والمرأة في التعليم كانت أكثر نضجاً مما هي عليه الآن في كثير من البلدان الإسلامية.
ما سبب التراجع في دور المرأة في الإسلام رغم أننا نأخذ العلم عن السلف الصالح؟
سبب هذا التراجع هو تراجع في فهم الشريعة وقلة الاطلاع على ما كان عليه الحال عند الصحابة. فمن ينتسبون إلى الفكر الإسلامي ويمنعون المرأة من الظهور في الحياة العامة أو يرفضون وضع صورتها في الانتخابات يجهلون ما كان عليه الصحابة من تعامل طبيعي مع المرأة.
هل الستارة بين الرجال والنساء في المساجد من أصول الدين أم من التقاليد العثمانية؟
في المسجد النبوي كانت النساء تحضر أمام الرجال، ووقوف الرجال في المقدمة والنساء في الخلف له سبب عملي وهو أن المرأة الحائض قد تحتاج إلى الانسحاب. أما الستارة الفاصلة بين الرجال والنساء في المساجد فقد وضعها العثمانيون وأصبحت تقاليد وأعرافاً وليست من أصول الدين.
كيف كان النبي والصحابة يتعاملون مع النساء في الحياة اليومية؟
النبي صلى الله عليه وسلم كان يأكل مع الجارية، وعندما جاء ضيوف إلى أبي بكر استقبلتهم زوجته وأرسلت ابنها لإحضاره. كذلك ذهب النبي وعمر وأبو بكر إلى بيت ابن التيهان فأدخلتهم زوجته وأجلستهم حتى يأتي. هذا يُثبت أن التعامل الطبيعي بين الرجال والنساء كان سمة الحياة النبوية.
هل الدين الإسلامي يتعارض مع الحياة الطبيعية أم أنه جزء منها؟
الدين جزء من الحياة لا ضدها، والشعب المصري المتدين يحب الدين كجزء من الحياة ويرفض من يجعله في مواجهتها. مراد الله في الكون يتحقق من خلال العبادة والعمارة والتزكية معاً، والدين متغلغل في الحياة ويسري فيها كما يسري الماء في الورد.
هل توجد فوضى في الفتاوى الدينية أم أن المشكلة في الخطاب الديني غير المؤهل؟
لا توجد فوضى في الفتاوى بالمعنى الدقيق، بل توجد فوضى في الخطاب الديني الذي يُقدّمه أشخاص غير مؤهلين بمنهج متسرع وملتبس. الحل هو عدم الاستماع إلا للعالم الأزهري المتخصص، كما لا يصح الذهاب إلى العطار للعلاج من مرض القلب.
هل يجوز الاستفتاء من عالمة دين وما خطورة فتاوى التكفير المنتشرة؟
لا حرج في الاستفتاء من عالمة دين متى توفرت فيها الشروط العلمية. أما فتاوى التكفير التي تُحل دماء المسلمين وتُحرّك الإرهابيين فهي ليست فتاوى شرعية حقيقية بل آراء خاطئة تفتقر إلى شروط الفتوى الصحيحة.
ما شروط الفتوى الصحيحة وما الفرق بينها وبين الرأي الشخصي؟
الفتوى الصحيحة تراعي ثلاثة أمور: النص الشريف، والواقع المتغير، والوصل بينهما. إذا فُقد أحد هذه الثلاثة أصبح الكلام رأياً أو توجهاً أو خطاباً لا فتوى. وكثير مما يُسمى فتوى هو في الحقيقة رأي شخصي لمهندس أو غير متخصص يُخلط بينه وبين الحكم الشرعي.
هل المؤسسية في الفتوى بدعة حديثة أم لها جذور في عهد الصحابة؟
المؤسسية في الفتوى بدأت مع الصحابة وليست بدعة حديثة. من مائة وأربعة عشر ألف صحابي كان يُفتي منهم مائة وخمسون فقط، والمكثرون في الفتوى كانوا خمسة عشر فقط. هذا يُثبت وجود مؤسسة إفتائية فعلية منذ عهد النبي صلى الله عليه وسلم.
كيف كان الصحابة يُحيلون السائل إلى أهل الفتوى المتخصصين؟
كان الصحابة غير المتخصصين في الفتوى يُحيلون السائل إلى أهل الفتوى كالعبادلة: عبد الله بن مسعود وعبد الله بن عباس وغيرهم. وقد وجد تأليف كتاب دار الإفتاء أن الإفتاء مؤسسة في مصر منذ سبعمائة سنة، مما يُثبت استمرارية المؤسسية الإفتائية عبر التاريخ.
لماذا المؤسسية واجبة في الإفتاء وما خطر الفتوى الفردية غير المؤسسية؟
المؤسسية واجبة لأن إدراك الواقع وتحليل مآلات الفتوى يحتاج إلى جهد جماعي لا يستطيع فرد واحد القيام به. الشخص الذي يُصدر رأياً فقهياً موجوداً في الكتب دون إدراك الواقع ومآلاته يُحدث خللاً حتى لو كان عالماً. وهذه هي الشكوى الحقيقية وهي فوضى الخطاب لا فوضى الفتاوى الرسمية.
كيف تعمل دار الإفتاء المصرية في إصدار الفتاوى وما آلية التحقق فيها؟
دار الإفتاء المصرية تضم أربعين شخصاً يعملون فيها، كل منهم متخصص في جانب: التحقق من صحة الحديث، ومناسبة الآية، والتدقيق اللغوي، والأصول، والفقه، والمذاهب. ثم يتناقشون ويُشكّلون لجنة للمناقشة قبل إصدار الفتوى، وهذا يُشبه ما كان في عهد الصحابة من الرجوع إلى ابن عباس وغيره.
ما الفرق بين فوضى الفتوى وفوضى الآراء الشخصية غير المؤهلة؟
لا توجد فوضى في الفتوى الرسمية الصادرة عن المؤسسات المعتمدة، بل توجد فوضى في الآراء الشخصية التي تخرج من هنا وهناك وتفتقر إلى أركان الفتوى الصحيحة من إدراك الواقع والوصل بين المطلق والنسبي. هذه الآراء لا ينبغي تسميتها فتاوى.
ما الشروط الواجب توفرها في المفتي سواء كان رجلاً أو امرأة؟
يجب أن يتوفر في المفتي ثلاثة شروط: العلم الشرعي، والأمانة في نقله، والقدرة على إيصاله. إذا توفرت هذه الشروط فبها ونعمت سواء كان المفتي رجلاً أو امرأة، وهذا ما أكده المشاهدون في تعليقاتهم على الفيسبوك.
هل كانت السيدة عائشة تفتي النساء فقط أم كانت مرجعاً للأمة كلها؟
السيدة عائشة رضي الله عنها لم تكن تفتي النساء فحسب بل كانت تفتي الرجال أيضاً، بل كانت تفتي الأمة كلها حتى اليوم. ولا يوجد في فتاوى الرجال للنساء ما يُخيف أو يؤثر فيهن، والعلم واحد لا يتغير بتغير جنس المفتي.
هل من حق الزوجة أن تعرف أمور زوجها كما يعرف هو أمورها؟
تطرح إحدى المشاهدات إشكالية أن الرجل يطّلع على كل شيء في حياة زوجته بينما يرى أن زوجته لا حق لها في معرفة أموره، مستنداً إلى أنه يستطيع الزواج بغيرها. هذا التصور يعكس خللاً في فهم العلاقة الزوجية التي يجب أن تقوم على المودة والمعرفة المتبادلة.
ما الفرق بين ما هو مكتوب في كتب الفقه وبين الحياة الزوجية الحقيقية؟
ما هو مكتوب في كتب الفقه مكتوب للقضاة عند النزاع لا للحياة اليومية. الحياة الزوجية تقوم على الحب والود والمعرفة، وتصوير الحياة الزوجية على أنها خصام دائم حول الحقوق والواجبات يُفسد هذا الحب. إذا نُزع الحب من الحياة الزوجية ظللنا في تفاصيل لا تنتهي.
ما الذي تقوله كتب الفقه عن واجبات المرأة وكيف يختلف ذلك عن الحياة الزوجية الحقيقية؟
في كتب الفقه المرأة لا ترضع ولا تغسل ولا تطبخ ولا تفعل شيئاً، لكن هذه الكتب مرجع للقاضي عند النزاع. الحياة الحقيقية تقوم على المودة والرحمة والسكينة، فالزوج ينفق دم قلبه على زوجته ويرعاها عند المرض لأن الحياة شيء آخر غير ما في الكتب.
ما نسبة الأخلاق في القرآن والسنة وكيف يؤثر ذلك على الحياة الزوجية؟
خمسة وتسعون في المائة من القرآن أخلاق مرتبطة بالعقيدة، وتسعون في المائة من السنة أخلاق مرتبطة بالعقيدة. من يتمسك بخمسة في المائة فقط ويترك الخمسة والتسعين يُفرغ الحياة من معناها. الطريق الأجمل هو الحب الذي يُؤدي الواجبات دون نكد ودون تسلط.
هل النكد والتسلط في العلاقة الزوجية مصدره الدين أم الثقافة؟
النكد والتسلط في الحياة الزوجية آتيان من الثقافة لا من الدين، ومن الاسترخاء والاستسهال لا من أحكام الشريعة. حقيقة الدين هي المودة والرحمة والسكينة، ولا بد من الرجوع إلى هذه الحقيقة بدلاً من التمسك بالثقافة الموروثة التي تُشوّه صورة الدين.
هل تفضل المرأة اللجوء إلى عالمة للحصول على الفتوى أم إلى الرجل؟
هذا هو سؤال الحلقة الذي يُطرح على المشاهدين للتفاعل، ويدعو إلى التأمل في دوافع تفضيل المرأة لمصدر الفتوى الديني. الإجابات ستُستعرض مع الضيف لاستخلاص رأي علمي ومنهجي.
هل توجد فتاوى تحط من شأن المرأة وتُقيّد حقوقها في العمل والحياة؟
بعض الآراء الميدانية تُشير إلى فتاوى تُقيّد المرأة في عملها وخروجها، وبعضها يستخدم آيات قرآنية بشكل مجتزأ. غير أن الدين الإسلامي الصحيح مع المرأة، والله لا يظلم أحداً، والمرأة تأخذ حقها في الفتوى في كل شيء.
ما موقف الإسلام من مسألة زواج الفتاة في سن التاسعة وهل تعرف المرأة حقوقها الدينية؟
مناقشة زواج الفتاة في سن التاسعة في مجلس الشعب كانت من أكثر المسائل إثارة للاستفزاز. المرأة المتعلمة تعرف حقوقها دون أن يُشرّع لها أحد، لأن القرآن يُشرّع كل شيء وهو المرجع الأساسي لحقوق المرأة.
من أصدر الفتاوى التي تشعر المرأة بالامتهان كتحريم ركوب سيارة الأجرة وهل هم من علماء الأزهر؟
قبل الحكم على أي فتوى يجب معرفة من قالها باسمه وهل هو من علماء الأزهر الشريف ومتى وأين قالها. لا ينبغي إحداث البلبلة بين الطبيب والعطار، فكثير مما يُنسب إلى الفتوى الدينية صادر من غير المتخصصين.
كيف نُميّز بين العالم الشرعي الحقيقي والشخص الذي يدّعي العلم الديني دون مؤهل؟
بعض غير المتخصصين يكتبون على لافتاتهم ألقاباً علمية مما يُلبّس الأمر على الناس. يجب تعليم الناس أن هؤلاء ليس لهم حق التشخيص الديني وأن كلامهم تجربة شعبية غير معتمدة. ما يُقدّمونه من آراء عجيبة لا ينبغي تسميته فتوى.
لماذا يجب أن نأخذ الدين من خريجي الأزهر وما حكم من يتصدر للفتوى قبل أن يتعلم؟
خريج الأزهر حتى لو أخطأ فله أجر لأنه اجتهد وأخطأ، أما من تصدر للفتوى قبل أن يتعلم فلا ينبغي له الكلام أصلاً. القاعدة الذهبية هي: انظروا ممن تأخذون دينكم، ولا تتكلم قبل أن تتعلم.
هل يجوز للمرأة ركوب سيارة الأجرة وما الفرق بين الحياة العامة والخاصة في الإسلام؟
الفرق بين الحياة العامة والخاصة يقوم على الاستئذان بالنظر؛ فالحياة العامة هي كل مكان لا يحتاج إلى إذن للدخول كالشارع والمسجد والحافلة وسيارة الأجرة والمصعد. والحياة العامة لا خلوة فيها، فركوب المرأة سيارة الأجرة جائز لأنه حياة عامة.
متى تكون الخلوة محرمة وما الفرق بين الحياة العامة والخاصة في هذا الشأن؟
الحياة العامة لا خلوة فيها لأنها لا تحتاج إلى استئذان بالنظر، وتشمل الشارع والمسجد والسوبر ماركت والحافلة وسيارة الأجرة والمصعد. أما الخلوة فتكون في الحياة الخاصة المغلقة التي تحتاج إلى استئذان، كالشقة المغلقة التي يكون فيها رجل وامرأة وحدهما.
ما خطورة الفتاوى التي لا تُفرّق بين الحياة العامة والخاصة وكيف نحمي أنفسنا منها؟
من أفتى بتحريم ركوب المرأة سيارة الأجرة لا يفهم الفرق بين الحياة العامة والخاصة أصلاً، وهذا يعني أنه يُفتي خطأً. الحل هو امتلاك عقلية قادرة على التمييز بين الفتوى الشرعية الصادرة من عالم مؤهل وبين الرأي الشخصي غير المؤهل.
هل يمكن أن يخطئ العالم في الفتوى ومن يُصحح له وأين الفوضى الحقيقية؟
العالم يمكن أن يخطئ والعلماء هم الذين يردون عليه ويُصحّحون له. أما الفتاوى الرسمية المدروسة بعناية فليس فيها أي مشكلة ولا فوضى من أي نوع. الفوضى الحقيقية موجودة في الآراء العجيبة الغريبة الصادرة من غير المتخصصين.
كم فتوى أصدرت دار الإفتاء المصرية وهل أثارت أي منها جدلاً أو بلبلة؟
دار الإفتاء المصرية وصلت إلى نصف مليون فتوى في السنة، ولم يُعترض على فتوى واحدة منها أو يحدث فيها جدل أو بلبلة. وفتاوى دار الإفتاء مسجلة منذ عهد الشيخ المهدي العباسي في منتصف القرن التاسع عشر حتى اليوم دون أي فتوى مُعترض عليها.
كيف تُعدّ المذاهب الفقهية الأربعة مؤسسات علمية وما قصة الليث بن سعد؟
المذاهب الفقهية الأربعة هي مؤسسات علمية قائمة عبر التاريخ، فالشافعي ومالك وأحمد أسسوا مدارس لا تزال قائمة. والإمام الشافعي أشار إلى أن الليث بن سعد كان أعلم من مالك لكن أصحابه ضيّعوه لأنهم لم يُؤسّسوا مؤسسة، بينما أسّس الأئمة الثلاثة مدارسهم فبقيت.
كيف تحصل المرأة البسيطة في القرى على الفتوى الصحيحة إذا لم يكن الشيخ المحلي أزهرياً؟
في مصر مائة وعشرة آلاف مسجد نصفهم من الأزهريين، وأي قرية يمكنها التواصل مع الشيخ الأزهري القريب منها. وإذا كان إمام المسجد المحلي غير عالم فالمدينة القريبة على بعد ستة أو سبعة كيلومترات تضم علماء أزهريين يمكن الرجوع إليهم.
كيف يختار طالب الفتوى المفتي المناسب حسب درجة أهمية موضوعه؟
الفتاوى مختلفة في درجة تعقيدها: فتاوى العبادات كالوضوء والصلاة سهلة ومعروفة، وفتاوى الطلاق والزواج والميراث أعمق، وفتاوى الأفكار المتعلقة بالإرهاب والتكفير أكثر تعقيداً. يجب اختيار المفتي حسب درجة أهمية الموضوع، وكلما زاد التعقيد وجب الرجوع إلى العالم الكبير.
ما مسؤولية طالب الفتوى في اختيار من يسأل وكيف يتحرى العالم المناسب؟
على طالب الفتوى مسؤولية تحري من يسأل قبل أن يحكم على الفتوى. واختيار العالم من قِبَل العامي كاختيار المجتهد للدليل، فكما يبحث المجتهد في القرآن والسنة عن الأوفق لمصالح الناس، يبحث العامي بين العلماء المتاحين عن الأكثر علماً وأمانة.
هل يتحيز بعض المفتين للرجل على حساب المرأة وكيف يمكن تغيير هذه الثقافة؟
تحيز بعض المفتين للرجل ثقافة موجودة يجب تغييرها. وقبل أربعين أو خمسين سنة كانت المرأة تتلذذ بهذا التحيز وتقبله، مما يدل على مدى انحطاط الثقافة. اليوم مع تعلم المرأة تغير الوضع وأصبحت تطالب بحقوقها.
كيف يمكن تغيير الثقافة السائدة التي تُهضم حقوق المرأة وما دور الإعلام والتعليم في ذلك؟
تغيير الثقافة يحتاج إلى عمل الإعلام ومناهج التعليم والخطاب الديني معاً. ظلم المرأة نقطة ضعف في التكوين الاجتماعي يراهن عليها الآخرون لاختراق المجتمع. لذا يجب تغيير الرأي العام والثقافة السائدة عبر التعليم والإعلام والخطاب الديني المستنير.
هل يجوز تطبيق الفتاوى الجاهزة على الإنترنت على حالة شخصية مختلفة؟
الفتوى أساسها معرفة الواقع بتفاصيله، فإذا جُهل الواقع أصبح الكلام فقهاً مكتوباً لا فتوى. تطبيق فتوى جاهزة على حالة مختلفة هو قص ولزق وليس فتوى حقيقية، بل هو محاولة للتهرب والتلاعب بالأحكام الشرعية.
هل يُشكّل خجل المرأة من السؤال خطراً على دينها وكيف تُعالج الوسائل الحديثة هذه المشكلة؟
الحياء خير كله ولا يُقال للمرأة لا تخجلي، لكن الوسائل الحديثة كالهاتف والإنترنت قلّلت من هذه المشكلة. عبر الهاتف لا يرى المفتي السائلة ولا يعرف اسمها، فيسمع الحالة ويُجيب عليها. وكلما تطورت التقنية كلما قلّت مساحة الحرج.
ما محتوى الفاصل الإعلاني في الحلقة؟
الفاصل الإعلاني يتضمن إعلانات لبرامج قناة سي بي سي ومقاطع ترويجية متنوعة لا علاقة لها بموضوع الحلقة الرئيسي.
ما الأهم في المفتي: جنسه أم مصداقيته وثقافته؟
آراء المشاهدين تُجمع على أن الأهم هو مصداقية وثقافة الداعية سواء كان رجلاً أو امرأة، وأن العلم واحد لا يتغير بتغير جنس المفتي. كما أن وسائل الاتصال الحديثة تُتيح إرسال السؤال مكتوباً مما يُقلل من الحرج.
لماذا تقل نسبة العالمات المسلمات اليوم ومن هي كريمة الدمشقية وما أهميتها في سند البخاري؟
نسبة العالمات قليلة جداً بالنسبة لعدد المسلمين الكلي. وكريمة الدمشقية امرأة عالمة تتفرد بسند البخاري، بمعنى أن جميع أسانيد البخاري المقروءة على وجه الأرض الآن لا بد أن تمر عبرها. هذا يُثبت أن الإسلام قدّر المرأة العالمة تقديراً عظيماً.
ما أهمية كريمة الدمشقية في سند البخاري وما دور شهدة في أسانيد الخط العربي؟
كريمة الدمشقية تتفرد بسند البخاري بمعنى أن كل من يروي البخاري في العالم لا بد أن يذكرها في سنده. وكذلك شهدة ظاهرة في جميع أسانيد الخط العربي على وجه الأرض. هذا يُثبت أن الإسلام كرّم المرأة العالمة وجعلها ركيزة في نقل العلم.
هل نحن في تطور أم تدهور بالنسبة لتمكين المرأة في العلم الشرعي؟
نحن في تدهور وليس في تطور بالنسبة لتمكين المرأة وظهورها في العلم الشرعي. كريمة الدمشقية باعت نفسها لرواية البخاري وقضت عمرها في خدمته، وهذا النموذج غائب اليوم رغم ادعائنا التطور والمدنية والانفتاح.
ما الأسئلة التي طرحها المشاهدون في هذه الحلقة حول القروض والتأمين وغيرها؟
طرح المشاهدون أسئلة متنوعة منها: حكم قرض السيارة من البنك بفائدة ثابتة، وحكم العمل في التأمين على الحياة الاستثماري، وسؤال عن متى يبدأ الطفل حفظ القرآن والدراسة في الأزهر، وسؤال عن رؤية النبي في المنام.
ما انطباع المشاهدين عن التواصل مع العلماء الدينيين الكبار؟
أبدت إحدى المشاهدات إعجابها الشديد بالعالم وقالت إنها تجلس أمامه لتسمع ما يقوله في أي برنامج. والمذيع أكد أن هذا الشعور بالجلال والهالة يشعر به كل من تعامل مع العالم الكبير.
هل قرض السيارة من البنك بفائدة ثابتة حلال أم حرام إذا توسطت السلعة؟
القاعدة المعتمدة هي أنه إذا توسطت السلعة فليس هناك ربا، لأن وسيط التبادل أصبح الأوراق النقدية لا الذهب والفضة. من يأخذ قرضاً لشراء سيارة فالسلعة قد توسطت، وهذه العملية شبيهة ببيع المرابحة وهي حلال حتى لو كانت الفائدة ثابتة.
هل التأمين التكافلي الاستثماري حلال وما الفرق بينه وبين التأمين المعتاد؟
التأمين التكافلي هو الصيغة الإسلامية للتأمين، وقد نشأ بعد الخلاف بين العلماء حول التأمين المعتاد. هذا النموذج متفق عليه على حِلّه وأنه موافق للشريعة الإسلامية، وشركاته كثُرت في العالم الإسلامي.
متى يبدأ الطفل حفظ القرآن وما الخطوات اللازمة لتعليمه في الأزهر الشريف؟
حفظ القرآن يبدأ من سن سبع سنوات لأن الطفل في هذه السن يدخل طوراً جديداً من النضج العقلي واكتمال مستوى الذكاء. بعد البدء بالحفظ يدرس في الأزهر الشريف مع المتابعة المنزلية، وعند بلوغ العاشرة أو الثانية عشرة يمكن الانتقال إلى مرحلة أعلى.
كيف يمكن أن يرى المسلم النبي صلى الله عليه وسلم في المنام؟
المُجرَّب أن من يقرأ في السيرة النبوية كثيراً يعيش مع النبي صلى الله عليه وسلم ويُرجى أن يراه في المنام. قراءة كتب السيرة المتعددة تجعل القارئ يعيش المواقف مع النبي وكأنه رآه، وهذه فائدة مهمة لمن يريد التقرب من النبي صلى الله عليه وسلم.
ما الأسئلة التي طرحها المشاهدون حول السيرة النبوية وسفر المرأة وعلم الله؟
طرح المشاهدون أسئلة منها: من يُنصح بقراءته في السيرة النبوية، وهل يجوز للمرأة المتعلمة المحجبة السفر بمفردها للعمل، وما الفرق بين علم الله القديم وحرية الإنسان في الاختيار.
ما أفضل الكتب للقراءة في السيرة النبوية للمبتدئين والمتوسطين؟
من أفضل كتب السيرة النبوية: الرحيق المختوم للمباركفوري وهو مختصر ودقيق في مجلد واحد، ورحمة للعالمين للمباركفوري أيضاً في ثلاثة مجلدات، وكتاب محمد رسول الله للشيخ الصادق عرجون في أربعة مجلدات يناقش الأحداث ويأتي بما وراءها من فكر وموقف.
هل يجوز الانتقال إلى شيخ آخر بعد وفاة الشيخ وما خصوصية النبي صلى الله عليه وسلم؟
طرح أحد المشاهدين سؤالاً عن جواز الانتقال إلى شيخ آخر بعد وفاة الشيخ المربي، وطرح آخر طلباً بتخصيص حلقات عن خصوصية النبي صلى الله عليه وسلم ومكانته وشرح كتاب الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض.
ما سؤال الأستاذ محمد من السعودية عن الانتقال إلى شيخ آخر؟
الأستاذ محمد من السعودية يسأل عن جواز الانتقال إلى شيخ آخر بعد وفاة الشيخ المربي، وهو سؤال يتعلق بالتربية الروحية والسلوكية لا بالعلم الفقهي.
هل يجوز الانتقال إلى شيخ آخر بعد وفاة الشيخ المربي وما الفرق بين التربية والعلم في هذا الشأن؟
يجوز الانتقال إلى شيخ آخر بعد وفاة الشيخ المربي خاصة عند الاحتياج وعدم اكتمال التربية. أهل الله يقولون إنما الشيخ الحي لأنه يرى عيوبك وينصحك ويناقشك. والفرق بين التربية والعلم أن في العلم يمكن الأخذ من مئة شيخ، أما في التربية فلا بد من القدوة الواحدة المنضبطة.
ما خصوصية النبي صلى الله عليه وسلم وكيف كان الوحي يؤثر في جسده الشريف؟
خصوصية النبي صلى الله عليه وسلم هي أنه يوحى إليه كما قال تعالى ﴿قُلْ إِنَّمَا أَنَا بَشَرٌ مِثْلُكُمْ يُوحَى إِلَيَّ﴾. الوحي يحتاج إلى تجهيز الجسد عقلياً وعصبياً وجسدياً، وكان عند نزوله تبرك الدابة وتثقل الأجساد المجاورة، وهو ﴿قَوْلًا ثَقِيلًا﴾.
كيف يكون النبي بشراً مثلنا وفي نفس الوقت له خصوصية تميزه؟
النبي صلى الله عليه وسلم بشر مثلنا في أنه له عينان وأذنان وفم ودورة دموية، لكن خصوصيته أنه يوحى إليه. هذه الخصوصية جعلت قلبه في يقظة دائمة حتى في نومه، وجعلته المثال الأتم الأكمل للإنسان الكامل والأسوة الحسنة.
لماذا كل من عرف النبي صلى الله عليه وسلم على حقيقته أحبه حتى أبو لهب؟
النبي صلى الله عليه وسلم بُعث ليتمم مكارم الأخلاق وهو رحمة مهداة، وكل من اطلع عليه على حقيقته دون تحريف أحبه. حتى أبو لهب كان يحبه وأعتق ثويبة فرحاً بمولده وخطب ابنتيه لابنيه، لكن كفره بالرسالة لا بالشخص هو ما أوجب له النار.
ما الأسئلة التي طرحها المشاهدون حول سفر المرأة وعلم الله وزواج الابنة بولاية الخال؟
طرح الأستاذ عصام سؤالاً عن جواز سفر ابنته المتعلمة المحجبة بمفردها للعمل، وسؤالاً عن علم الله القديم وعلاقته بحرية الإنسان. وطرحت الأستاذة دعاء سؤالاً عن صحة زواج ابنتها بولاية خالها بعد عضل الأب، وقد أفتت دار الإفتاء بصحة الزواج لكن عالماً آخر قال إنه حرام.
هل يجوز للبكر الرشيدة أن تتزوج بولاية المأذون إذا عضل وليها الخاص؟
الأحناف يرون أن البكر الرشيدة تزوج نفسها وأن المأذون ولي من لا ولي له، وهذا ما يُسار عليه إفتاءً وقضاءً. الولي الخاص إذا كان معضلاً رافضاً للتزويج بغير وجه حق، يُذهب إلى المأذون الذي هو ولي من لا ولي له عند جميع المذاهب.
هل زواج الابنة عند المأذون بعد عضل أبيها صحيح شرعاً وقانوناً؟
هذا الزواج صحيح فتوى وقضاءً لأن الحاكم ولي لمن لا ولي له، والمأذون معيّن من القاضي ولذلك يُسمى مأذوناً. لا ينبغي الالتفات إلى تشقيق المذاهب في هذه المسألة، فالزواج صحيح من جميع الجهات.
هل يجوز للمرأة السفر بمفردها وما الشرط الذي يُبيح ذلك؟
المرأة تسافر بمفردها إذا كانت في مأمن والطريق آمناً، مستدلاً بحديث النبي عن الظعينة التي تسير من مكة إلى الحيرة لا تخاف إلا الله. أما اشتراط المحرم فهو لحالات الخطر والحرب والاختطاف ليدافع عنها، لا لمنعها من السفر في الأحوال الآمنة.
كيف يجمع الإسلام بين علم الله القديم وحرية الإنسان في الاختيار؟
من جانب الله فهو يفعل ما يشاء، ومن جانب البشر فنحن مختارون ومحاسبون على اختياراتنا. المسألة سهلة عند الفصل بين حق الله وواقع البشر، أما كيفية الجمع بينهما فهذا سيُعرف يوم القيامة لأن الإنسان لا اطلاع له على ذات الله.
ما خلاصة ما تناولته الحلقة من موضوعات؟
الحلقة تناولت موضوعات متنوعة حول فتاوى المرأة وحقوقها في الإسلام، والفرق بين العدالة والمساواة، ودور المرأة في الإفتاء عبر التاريخ، وضوابط الفتوى الصحيحة، إضافة إلى مسائل فقهية متنوعة كالقروض والتأمين وسفر المرأة وزواج البكر.
فتاوى المرأة في الإسلام لا تختلف جوهراً عن فتاوى الرجل، والفارق الوحيد في عرض السؤال لا في الحكم الشرعي.
فتاوى المرأة وحقوقها في الإسلام تقوم على مبدأ العدالة لا التساوي العددي، فالإسلام كلّف المرأة بالصلاة والصوم والحج كالرجل مع مراعاة خصائص كل منهما. وقد أثبتت السيدة عائشة رضي الله عنها أن المرأة تستطيع أن تفتي الأمة كلها رجالاً ونساءً، واجتهادها في بيع كسوة الكعبة أصبح كالإجماع بين الصحابة دون اعتراض من أحد.
تراجع دور المرأة في الإفتاء والتعليم الديني ليس أصيلاً في الإسلام بل هو نتيجة تراجع في فهم الشريعة؛ فابن حجر العسقلاني درس على يد اثنتين وخمسين شيخة، وكريمة الدمشقية لا يصح سند البخاري إلا بالمرور عليها. أما ما يُسمى فوضى الفتوى فهو في الحقيقة فوضى في الآراء الشخصية غير المؤهلة، إذ لم يُعترض على فتوى واحدة صادرة رسمياً من دار الإفتاء المصرية منذ تأسيسها.
أبرز ما تستفيد منه
- الفتوى مقبولة من الرجل والمرأة متى توفرت شروط الاجتهاد والعلم الشرعي.
- الإسلام يدعو إلى العدالة لا التساوي العددي بين الرجل والمرأة.
- الفتوى الصحيحة تراعي النص الشريف والواقع المتغير والوصل بينهما.
- تراجع دور المرأة العلمي ظاهرة تاريخية لا أصل ديني لها.
- الحياة الزوجية تقوم على المودة والرحمة لا على الفقه القضائي.
مقدمة الحلقة والترحيب بالدكتور علي جمعة حول فتاوى المرأة والرجل
[المذيع ا/عمرو خليل]: بسم الله الرحمن الرحيم، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أرحب بكم مشاهدينا الكرام في كل مكان، مشاهدي سي بي سي تو، هذه حلقة جديدة من برنامج والله أعلم. أتشرف أن أكون في ضيافة وحضرة العالم والعلامة، الإمام الجليل الأستاذ الدكتور، علي جمعة، فضيلة الإمام، أرحب بك، وأشرف أن أكون في ضيافتكم.
موضوع الحلقة مشاهدينا الكرام اليوم سيكون حول فتاوى المرأة والرجل: هل تختلف الفتوى من المرأة إلى الرجل؟ وهل هناك نزعة لدى السيدات أن يتوجهن بالسؤال إلى العالمة أو إلى المتخصصة في الدين؛ لأنهن يشعرن بالحرج من توجيه السؤال عن بعض الأمور الشخصية للشيخ الرجل؟
أرحب بفضيلة الدكتور ونبدأ النقاش في هذا الأمر.
الإسلام لم يفرق بين الرجل والمرأة في الحقوق والواجبات
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا بكم، بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله، والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله، وآله وصحبه ومن والاه. الإسلام لم يفرق من ناحية الحقوق والواجبات بين الرجل والمرأة، حتى قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
« إنَّما النِّساءُ شقائقُ الرِّجالِ» [أبو داود: 236]
وقال تعالى:
﴿وَلَهُنَّ مِثْلُ ٱلَّذِى عَلَيْهِنَّ بِٱلْمَعْرُوفِ﴾ [البقرة: 228]
وصحيح، أن تكملة الآية: وللرجال عليهن درجة، فهي هنا لنتكلم في الخصائص والوظائف والمراكز القانونية. فهناك خصائص للمرأة تتميز بها وتفرح بها وبأنها امرأة؛ فالمرأة تفرح بأنها امرأة، حتى إذا ما وُصفت بالذكورة أو الرجولة تغضب.
التكامل بين الرجل والمرأة في خصائص الخلق ولعن التشبه
والرجل له خصائصه ويفرح بكونه رجلًا، وإذا وُصف بالأنوثة فإنه يغضب. ولذلك قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
«لَعَنَ رَسولُ اللهِ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم المُتَشَبِّهينَ مِنَ الرِّجالِ بالنِّساءِ، والمُتَشَبِّهاتِ مِنَ النِّساءِ بالرِّجالِ» [صحيح البخاري: 5885]
كلاهما واحد؛ لأن مراد الله سبحانه وتعالى:
﴿وَمَا خَلَقَ الذَّكَرَ وَالْأُنثَىٰ﴾[الليل:3]
لكي تتم الدائرة، ويكون هناك تكامل بين المرأة بخصائصها والتي يخرج منها الحياة، وتلد وتعمر الأرض بهذه الخصائص التي تمتلكها، فالمرأة لديها رحم، اما الرجل فلا.
المساواة في التكليف بين الرجل والمرأة مع مراعاة الخصائص
نأتي إلى بعض المذاهب الأخلاقية، وبعض الأديان الوضعية وغير الوضعية التي تفرق بين الرجل والمرأة في الأحكام، فتكلف الرجل ولا تكلف المرأة مثلًا، بينما عندنا في الإسلام المرأة تصلي وتصوم وتحج وتفعل كل شيء، والرجل أيضًا يفعل كل شيء ليس هناك فرق، ولكن مع مراعاة الخصائص والوظائف والمراكز القانونية، نريد أن نحفظ [هذا التمييز].
ولذلك، كنا نتحدث مع الأمم المتحدة في وثائق بكين وغيرها، وكنا نتحدث عن أننا ندعو إلى المساواة لا التساوي. التساوي غير ممكن، فالتساوي معناه التساوي العددي، وهو لا يمكن في كل الخصائص، وهذا مستحيل، والواقع يقول ذلك.
الفرق بين العدالة والمساواة العددية في وثائق الأمم المتحدة
وأيضًا الإنسان يقول بذلك؛ فالمرأة لا تريد أن تصبح رجلًا، والرجل لا يريد أن يصبح امرأة. ولذلك عندما جاؤونا بمصطلح التساوي، نشأ على إثره مشكلة سنة أربعة وتسعين أثناء عمل وثيقة السكان، ثم في عام خمسة وتسعين بينما كنا نعمل على وثيقة بكين الخاصة بالمرأة، فبرزت قضية أنه: هل المطلوب هو equity (العدالة)، أم equality (المساواة العددية)؟
نحن نؤيد equity أي العدالة، وهي المساواة التي تؤدي إلى العدالة، لكن التساوي الرقمي لا يؤدي بالضرورة إلى العدالة.
وهم مصرون على أنها equality، ويرون أن هذا التساوي العددي الذي فيه تكليف بما لا يطاق، والذي فيه ظلم بيّن للمرأة، هو الذي يجب العمل به، فاصطدمنا معهم، وأصدر الأزهر ومجمع البحوث الإسلامية وثيقة للرد على هذا الأمر، والحمد لله رب العالمين.
اختلاف ثقافات النساء في توجيه أسئلتهن بين الرجل والمرأة
أما عن سؤالك عن: المرأة إلى من تتوجه بالسؤال؟ ففي الحقيقة نجد أن المرأة قد تختلف على حسب ثقافتها وبيئتها وبلدها. ولذلك نجد في بعض الثقافات أن المرأة تميل إلى أن تسأل الرجل، وتشعر فيه بالأب وبالحماية، وتجد فيه العالم، وتثق فيه أكثر من ثقتها في المرأة.
وفي بعض البيئات الأخرى قد يغلب عليها نوع من أنواع الحياء - والحياء خير كله - فتفضل المراءة أن توجه سؤالها لامراءة، خاصة فيما يختص بشؤون النساء كالحيض والنفاس والولادة والرضاعة وما إلى ذلك. بينما تستحي أن تسأل الرجل، وهذا إختلاف بيئات وثقافات، وكلاهما على خير، ونحن لا نفرض على أحد أن يختار.
قصة أم أبي حنيفة مع حماد بن أبي سليمان في طلب الفتوى
وليس الاختيار فقط بين الرجل والمرأة، بل أتذكر أيضًا أنه في الروايات الموجودة في الكتب أن أم أبي حنيفة -وأبو حنيفة هو المجتهد الكبير، والفقهاء عيالٌ على أبي حنيفة في الفقه- ومع هذا فقد كانت أمه تقول له: احملني إلى حماد [بن أبي سليمان] حتى أسأله، ولا تسأل أبا حنيفة -ابنها الذي أمامها-، ولكنها كانت تثق في حماد.
فكان أبو حنيفة يحملها إلى حماد ويقول له: أمي تسأل عن كذا وكذا، فكان حماد يقول لأبي حنيفة: فما الحل؟ ما هي الإجابة؟
فأبو حنيفة يقول لحمّاد: أنا أرى كذا وكذا.
فيقول حمّاد للأم: الرأي هو كذا وكذا، فتذهب وهي هادئة البال؛ لأنها غير واثقة في ابنها أبي حنيفة، وتراه كالطفل الصغير الذي ما زالت تربيه.
هل هناك صناعة فتوى خاصة بالنساء وتجربة لجنة الفتوى بالأزهر
فمن هذا الطفل الذي سيفتي في دين الله؟!
[المذيع]: لكم مؤلف يا مولانا بعنوان صناعة الفتوى، هل يمكن القول بأن هناك صناعة فتوى للنساء خصيصًا؟
[الشيخ]: أنا لا أرى هذا. فلقد بدأت الإفتاء مع التحاقنا بالدراسة في الأزهر، وكنت أذهب إلى لجنة الفتوى أجلس فيها وقتما كان رئيس لجنة الفتوى حينئذٍ الشيخ محمد علواني سامون، وقبله الشيخ محي الدين عبد الحميد، وهؤلاء أناس كبار جدًّا.
ثم تخرجت وأصبحت أستاذًا في الجامعة، فاختارني الشيخ جاد الحق رحمه الله تعالى عضوًا في لجنة الفتوى، فالتلميذ الذي كان يتعلم ويجلس ويرى كيف يكون السؤال وكيف يكون الجواب، أصبح عضوًا في هذه اللجنة.
تجربة لجنة الفتوى وعدم وجود فارق بين الرجل والمرأة إلا في عرض السؤال
والغريب أنني كنت أصغر الأعضاء فيها عبر التاريخ؛ لأن عمري حينئذ أربعين سنة، في حين لم يدخل أحد لجنة الافتاء إلا من كان عمره فوق الخامسة والأربعين.
فتعلمنا في الإفتاء أمورًا اجتماعية ونفسية ودينية وثقافية، ولم نجد فارقًا إطلاقًا بين الرجل والمرأة إلا في عرض السؤال، وهذا لا تختص به المرأة.
فالمرأة ترى الأمور من زاوية معينة، والرجل يراها من زاوية أخرى، ولذلك فهاتان الزاويتان هي طبائع الأشياء، فلا يوجد اختلاف، ولكن المرأة لن ترى إلا هذا، كذلك الرجل لن يرى إلا هذا. فكنا نحل المسألة لهم بطريقة أخبرك بها إن شاء الله.
سؤال الحلقة على الفيسبوك والذهاب إلى الفاصل الإعلاني
[المذيع]: أطرح على حضرات السادة المشاهدين سؤال الحلقة الموجود على فيسبوك وهو: هل تفضل المرأة الحصول على الرأي الديني من النساء أم من الرجال، ولماذا؟ منتظرين إجاباتكم، وسنستعرضها مع فضيلة الأستاذ الدكتور علي جمعة، وأيضًا سننتظر اتصالاتكم الهاتفية على رقم الهاتف الذي سيظهر أمامكم.
رأي إحدى المشاهدات في تفضيل الفتوى من امرأة في المجتمع الشرقي
[تقرير إعلامي مصور]:
[مريم رفعت (طالبة)]:
«استفتِ قلبكَ» [مسند الإمام أحمد: 18006]
فالقلب يتحول إلى ما يراه ويعرفه -فالشيخ الرجل غالبًا يفتي المرأة بما يراه مناسبا لنفسه كرجل، فهو يريد لنفسه مثلًا امرأة منتقبة لا تخرج ولا تتكلم، ولم أسمع أبدًا شيخًا ينادي امراءة باسمها، بل باسم زوجها أو والدها، مع أن سيدنا النبي كان ينادي على السيدة خديجة باسمها مجردًا، كنت أحضر دروسًا لعمرو خالد ومصطفى حسني، ثم انضممت إلى مجموعة وتدرس لنا معلمة.
بالتأكيد أن الأسهل بالنسبة لي أن تأتيني الفتوى من امرأة؛ لأننا حتى الآن مجتمع شرقي لا ينظر إلى المرأة حتى في الفتاوى إلا على أنها جسد فقط لا أكثر من ذلك.
[نهير إسماعيل (معلمة مريم)]: لا بُدَّ أن نُشعر المرأة أنها كيان كامل مستقل بذاته وله نفس الدرجة من الاهتمام والتشريف في الدين. هذا ليس كلامي، هذا كلام رب العالمين وكلام النبي صلى الله عليه وسلم في السُّنَّة.
المشكلة أن النساء تعتقد أنها لكي تكون امرأة ناجحة، أو أن تكون شخصية يرضى عنها رب العالمين سبحانه وتعالى، فلا بد أن تتنازل في غير موضع التنازل.
تجربة المعلمة في التعامل مع النساء دون فرض أو إكراه
[الطالبة]: رأيت معلمتي وسمعتها كيف تتعامل معنا، وجلست معها ورأيت مواقفها لم تقل لواحدة أبدًا: البسي الحجاب، أو لمَ ترتدين بنطالًا وما إلى ذلك. بل دائمًا تهتم بوجودنا وبما نقدمه، وكيف تكون أخلاقنا قويمة، وكيف نفيد البلد، وكيف يكون لنا دور في المجتمع؟
لم أر مرة شيخًا رجلًا يتحدث عن أهمية دور المرأة في الحياة.
[المعلمة]: هناك وقت للتنازل:
﴿إِنَّ ٱللَّهَ يَأْمُرُ بِٱلْعَدْلِ وَٱلْإِحْسَـٰنِ﴾ [النحل: 90]
فيمكنكِ أن تسيري على الخطى تمامًا لحفظ حقك إذا كنتِ تريدين ذلك، كما يمكنكِ أن تتنازلي عن بعض الأشياء باختياركِ، ولستِ مُجبرة، فلم يأمرك الله سبحانه وتعالى بهذا.
انتقاد المفتي الذي يأخذ من الدين ما يريد ويتجاهل دور المرأة
[الطالبة]: أرى المفتي الرجل يذكر الأجزاء التي يريدها فقط. فمثلًا لن يذكر لك أن السيدة خديجة رضي الله عنها كانت تفعل كذا وكذا، وأن السيدة عائشة رضي الله عنها أخذنا عنها نصف الدين.
بل سيقول لك: هذا زمن غير الزمن، وشيء غير الشيء، أو سيقصر دور المرأة على أنها ربت وجلست في البيت، ولن يُبرز أهمية دور المرأة.
[نهاية التقرير]
التفريق بين الفتوى الشرعية والتربية والتعليم في التقرير المعروض
[المذيع]: أهلًا بحضراتكم مرة أخرى، وأجدد الترحيب بالأستاذ الدكتور علي جمعة، العالم والعلامة الكبير. فضيلتك تابعت معنا التقرير الذي يتضح فيه أن السيدات يوجد في أنفسهن شيء ما تجاه الفتوى التي تخرج من الرجل. الأخت الفاضلة في التقرير تقول: بأن الشيخ ربما يجيب أو يفتي بالشيء الذي يريده هو، ويتغاضى عن بعض الحقائق، فهل هذه تُعتبر فتوى شرعية؟
[الشيخ]: الطالبة مريم التي في التقرير تتحدث عن التعليم والتربية والاتصال والمشيخية وما إلى ذلك، وهذه ليست الفتوى بالضبط، ولقد رأيت الأسماء وعنوان التقرير، ورأيت اسم معلمة مريم، إنها الأستاذة نهير، وهي تلميذتي.
الشباب يطالب بحقوقه ويخلط بين الفتوى والتعليم
فالقضية هنا:
أولًا: أن الموضوع مختلف، فهذا التقرير يتحدث عن التربية، بينما نحن سألنا عن الفتوى، فأجابت الفتاة عن شيء آخر تمامًا.
وهذا دليل على أن بال الشباب ومساحة كبيرة من عقله متعلق بنوع من أنواع المطالبة بالحقوق التي يشعر أنه لا ينالها.
فلسان حال الفتاة يقول: أنتم تتحدثون معي عن الفتوى وأنا لم أسأل كثيرًا في الفتوى، بل أنا أريد أن يعلمني أحد، وقد وجدت هذه السيدة تعلمني.
والظن بأن الرجال لم يتحدثوا عن السيدة خديجة ومواقفها غير صحيح، فماذا نفعل إذن بكل هذه الكتب الكثيرة التي ألفناها في النساء؟
إنها كثيرة جدًّا.
مؤلفات الشيخ في تاريخ المرأة وتوليها الولايات العامة عبر التاريخ الإسلامي
لي مؤَلَف اسمه فتاوى النساء، وكذلك لي كتاب في تاريخ المرأة، وكيف تولت الولايات العامة عبر التاريخ الإسلامي، وتوصلنا فيه إلى أن هناك تسعين امرأة تولت رئاسة الجمهورية إن صح التعبير، أي الولاية العظمى.
ولي كتاب آخر في قضية المرأة عن كيفية الحفاظ على جسدها وحقوقها وواجباتها وما إلى ذلك. فإذن هذا الكلام المطلق لا يعبر عن الواقع بدقة.
التعميم خطأ وهناك رجال يحترمون الشريعة وينصفون المرأة
فالواقع يقول أن هناك رجال يظلمون النساء، ويتسلطون بغير وجه حق على المرأة، ولكن أيضًا هناك رجال يحترمون الشريعة ويفهمونها فهمًا دقيقًا، ويحترمون المرأة ويؤدون واجباتهم تجاهها. أما التعميم فهو نوع من أنواع الخطأ.
ثانيًا، نحن نحترم في مريم [فتاة التقرير] مطالبتها بحقوقها، والتي تشعر في داخلها بأن بعضها قد سُلِب منها، بل نحن نقف معها في ذلك ونؤيدها ونعتمدها، ولذلك فالمجتمع كل فترة يتغير إلى الأحسن في مجال احترام المرأة ومشاركة المرأة والتعامل معها ومع إلى ذلك.
تجربة إحضار دكتورة في الفقه للجنة الفتوى ولم يذهب إليها أحد
لكن المشكلة ما زالت قائمة، فأنا أتحدث عن الواقع، وعن دار الإفتاء، وعن لجان الفتوى. وقد جربنا في لجنة الفتوى أن نأتي بأستاذة دكتورة في الفقه، وهذا الأمر كان قبل التسعينيات، فلم يذهب إليها أحد مطلقًا، لا من الرجال ولا من النساء.
[المذيع]: ما تفسير فضيلتك لذلك؟ على الرغم من أن أختنا مريم تقول: إنه من الأفضل للمرأة أن تذهب إلى امرأة مثلها لتفتيها، لأننا في مجتمع شرقي.
[الشيخ]: تفسير ذلك هو الثقافة، فمريم لم تسأل أي سؤال، ولكن هذه رغبتها. لكن عندما نأتي إلى الجد في مسألة طلاق مثلًا أو ميراث أو غيرها، سنجد أن أحدًا لم يذهب إلى [الدكتورة]، حتى أن الدكتورة [تركت اللجنة].
مسألة الثقة في المفتي وعدم جعل تمكين المرأة إثبات حالة
ولا ينقص هذا الموقف من علم هذه الدكتورة شيء أبدًا، إنما هي مسألة ثقافة. فهي تُدرَّس في الجامعة.
ولكننا لا نريد أن يكون تعاملنا مع المرأة عبارة إثبات حالة. بمعنى أنه مثلًا لا ينبغي لمجرد أن أُظهِر أن المجتمع قد سمح للمرأة بالقضاء فنحضر أي امرأة لتكون قاضيًا. لا، بل يجب أن تتوفر في هذه المرأة عناصر القضاء المنضبط، لتثبت فعليًا أن المرأة قادرة على القيام بهذا الشأن.
تعيين المرأة في القضاء بالاستحقاق لا بإثبات الحالة
ولذلك فمازال هناك حتى الآن قاضيات موجودات في المحكمة الدستورية العليا بالاستحقاق وليس بإثبات الحالة، وليس لمجرد أنها امرأة أحضرناها لكي نقول للعالم: أن لدينا امرأة قاضية، لا، بل جاءت لأنها عالمة قادرة حاضرة وتستطيع فعلًا أن تقوم بمهمتها على أحسن ما يكون.
ونريد أن نُعمم هذا في كل المجالات. فلا أريد أن أضع المرأة فيما لا تتقنه، بل يجب أن تتقن المرأة عملها.
جراحة القلب مثال على اختلاف القدرات الجسدية بين الرجل والمرأة
ولذلك سأذكر مثلًا غريبًا جدًا موجود في العالم كله: إن جراحة القلب عادةً لا توجد فيها أطباء نساء، قد يوجد طبيبة واحدة أو اثنتان في العالم كله، أو ثلاثة أو أربعة وفقط، ولكن الأكثرية المتبقية لجراحي القلب هي للرجال.
قد يكون ذلك بسبب المجهود الجسدي الضخم الذي يؤديه جراح القلب مع شدة التركيز وطول مدة العملية، حيث لا يتلاءم مع جسد المرأة غالبًا. ولكن قد نجد جسد امرأة يتلاءم مع هذا العمل وتستطيع أن تقوم بذلك، فلا مانعَ أبدًا في أن تشتركَ المرأةُ في هذا العمل، ولكن بحق.
شروط التصدي للفتوى في أمور النساء ودور أمهات المؤمنين
[المذيع]: ومن منطلق هذا الحق مولانا، هل هناك شروطٌ أو هل كل من لديه علم يستطيع أن يتصدى للفتوى في الأمور التي تتعلق النساء؟ وإذا ذكرنا الهدي النبوي الشريف: نجد أن سيدنا النبي صلى الله عليه وسلم، كان يجعل لأمهات المؤمنين دور في هذا الأمر.
[الشيخ]: أمهات المؤمنين منهن اثنتان وصلتا إلى مرتبة الاجتهاد هما السيدة عائشة وأم سلمة رضي الله عنهما، والباقيات لم يصلن إلى مرتبة الاجتهاد.
[المذيع]: أعتذر مولانا، وأستأذن فضيلتك، لأن هناك اتصالًا هاتفيًا معنا أولًا، ثم نكمل هذه الإجابة المهمة حتى تكون متصلة دون مقاطعة.
أسئلة من المشاهدين: الفرق بين فتوى الرجل والمرأة ودور الأزهر في مواجهة فوضى الفتوى
[السائل: محمد حكيم]: أهلًا بحضرتك، لدي سؤالان:
الأول هو: هل هناك فرق بين أخذ الفتوى من رجل أو امرأة حيث أن كلاهما من أهل العلم؟.
الثاني: بعد إذن فضيلتك أنا فقط أسأل هل هناك أي دور متوقع من الأزهر لمواجهة فوضى الفتوى في مصر سواء بالسلب أو بالإيجاب؟، سواء بالتصدي لها أو بتأهيل أهل العلم من الأئمة في المساجد من أجل منع ظاهرة فوضى الفتوى في مصر، حيث أصبح كل شخص يفتي في أي شيء، وأي مجال.
الاجتهاد مقبول من الرجل والمرأة واجتهاد السيدة عائشة في كسوة الكعبة
[الشيخ]: الإجابة على السؤال لإكمال ما كنا قبله: هو الاجتهاد، فما دام صدر من أهل الاجتهاد سواءً كان رجلًا أو امرأةً فإنه يُقبَل. ولذلك كانت الصحابة تقبل اجتهادات السيدة عائشة رضي الله عنها الجديدة والتي تفردت بها، أي التي لم يقل بها إلا السيدة عائشة.
ومثال ذلك: أنهم كانوا قديمًا يصنعون ستارة الكعبة بيضاء، والتي أصبحت سوداء الآن، حيث كانوا عندما يُنزِلون كسوة الكعبة، وتعظيمًا لها، يحفرون حفرة في الأرض ويدفنونها، ولا يستعملها أحد.
اجتهاد السيدة عائشة في بيع كسوة الكعبة وقبول الصحابة لفتواها
فاجتهدت السيدة عائشة رضي الله عنها وقالت: إن البيت [الحرام] يحتاج إلى مصاريف، فلماذا لا تبيعونها؟
فيأخذ الناس البركة من كسوة الكعبة ويفرحون بها، وما إلى ذلك، وفي نفس الوقت تُنفق الأموال في مصارف تنظيم الحرم وصيانته وما إلى ذلك.
فعندما جاءت بهذه الفكرة اتُّبِعَت، ولم يعترض أحد من الصحابة، إذن، فعندما اجتهدت عائشة رضي الله تعالى عنها، وأتت بفتوى جديدة لم يقل بها أحد من قبل، اتُّفِق عليها وأصبحت كأنها إجماع، وظلت هذه الكسوة يمتلكها بنو شيبة، إلى أن ارتأت الدولة السعودية الحديثة أن تتحول الكسوة إلى هدايا وما إلى ذلك يمنحها الملوك.
هل حدث تراجع في دور المرأة في الإفتاء بعد عصر الصحابة
[المذيع]: فضيلتك، هل حدث تراجع بعد عصر الصحابة وعصر التابعين في دور المرأة في الإفتاء وفي التعليم الديني الشرعي؟ ولماذا هذا التراجع؟
[الشيخ]: بدأ التراجع منذ عصر الدولة العثمانية لفكرة الحرملك والسلاملك؟
والسلاملك: يعني [سلامٌ لكَ] أي الغرفة التي سنستقبل بها الضيوف الذكور. حرملك، [حرم لك] أي الغرفة التي سنستقبل فيها [الحريم] النساء.
وهذا الأمر لم يكن موجودًا قبل ذلك، الشيخ ابن حجر العسقلاني - المتوفى في ثمان مائة واثنين وخمسين -كان له اثنتان وخمسون شيخة تلقى العلم عنهن، ودرس على يدهن، وها نحن الآن في القرن الخامس عشر، وليس لي ولا حتى شيخة واحدة!
تدريس المرأة للعلماء الكبار كابن حجر والسخاوي في القرون الماضية
[المذيع]: المفترض أننا الآن ندّعي المدنية والانفتاح والتحضر، ولكن قبل قرون كانت المرأة -اثنتان وخمسون امرأة- تدرّس عالمًا مثل ابن حجر.
[الشيخ]: والسخاوي أيضًا تلميذ الإمام ابن حجر كان له أكثر من خمسين شيخة.
لنتأمل كيف كان ابن حجر يجلس؟ هل كان يجلس على الأرض وهي [الشيخة] بالأعلى؟! وهل كانوا يدرسون في المدرسة أم في البيت؟! وكيف كانت تستقبل التلاميذ في البيت؟! أو كيف كانت تذهب إلى المسجد؟! وما إلى ذلك.
فلو أنك تأملت لوجدت أن العلاقة بين الرجل والمرأة في السابق كانت علاقة أكثر نضجًا مما هي عليه الآن في كثير من البلدان الإسلامية.
سبب التراجع في دور المرأة هو تراجع في فهم الشريعة
[المذيع]: وكذلك أيضًا يا مولانا البعض ممن ينتسبون إلى الفكر الإسلامي، نراهم يتعاملون مع المرأة، أنه لا يجب عليها أن تخرج في مجالات محددة، ولا أن تتحدث في العلن أو في أمور معينة. حتى وأنها إذا دخلت المعترك السياسي، فلا توضع صورة المرأة، وإنما توضع صورة وردة، أو يوضع صورة زوجها. فلماذا هذا التراجع على الرغم من أننا نأخذ هذا العلم عن السلف الصالح؟
[الشيخ]: أظن أن سبب هذا التراجع هو التراجع في فهم الشريعة، وقلة الاطلاع على ما كان عليه الحال عند الصحابة.
حضور النساء في المسجد النبوي والستارة بدعة عثمانية لا أصل ديني لها
سأُعطيك مثالًا بسيطًا جدًّا: في المسجد النبوي كانت النساء تحضرن في الخلف [نهاية المسجد]، والرجال في الأمام [مقدمة المسجد].
وذلك لأن الشريعة تنص على أن المرأة الحائض لا تصلي، وهذا يعني أنه إذا فاجأها الدم وهي في الصلاة، فعليها أن تنسحب بهدوء من الخلف. وكذلك إذا كان الطفل سينفطر من البكاء فتقوم بالانسحاب من الصلاة لأنها أفسدت صلاتها في حالة الحيض وما إلى ذلك.
وتوجد في بعض المساجد الآن ستارة، وضعوها بين الرجال والنساء منذ العصر العثماني، فالعثمانيون هم الذين أحدثوا هذا الفصل وأصبحت تقاليد وليست ديانة.
النبي والصحابة كانوا يتعاملون مع النساء بشكل طبيعي في الحياة اليومية
لقد كان سيدنا النبي عليه الصلاة والسلام يأكل مع الجارية والضيف. كذلك الأضياف عندما جاءوا لزيارة أبي بكر رضي الله عنه دخلوا البيت واستقبلتهم زوجته وابنه، وقالت لهم أهلًا، وأرسلت ابنها إلى المسجد ليحضر أبيه، فقال سيدنا أبو بكر لابنه: هل قدمت لهم ضيافة أم لا؟
قال: لا. فضربه أبو بكر وزجره إلى أن وصل إلى البيت وقدم لهم الضيافة.
أيضًا عندما ذهب النبي عليه الصلاة والسلام مع سيدنا عمر وأبي بكر رضي الله تعالى عنهما إلى ابن التيهان في ضواحي المدينة. استقبلتهم زوجته وقالت لهم: ذهب ابن التيهان يستعذب لنا ماءً، اي يجلب لهم مياه صحية من بئر جيد ليس فيه ملوحة، فأدخلتهم وأجلستهم حتى يأتي ابن التيهان ليضيفهم.
الدين جزء من الحياة وليس ضدها والتعامل الطبيعي بين الرجال والنساء
كذلك عندما ذهب النبي إلى سيدنا حمزة رضي الله عنه وسأل أم عمار رضي الله عنها: أحمزة هنا؟
قالت له: لا، لقد ذهب إلى المسجد، لكنني أريدك في أمرٍ ما، ودار بينهما حديث،
إذن، كان الناس يعيشون الحياة، والدين جزء من الحياة.
إخواننا الآن يريدون أن يجعلوا الدين ضد الحياة وفي مواجهة الحياة، وعلى حسب مفهومهم الخاطئ فإما أن تترك الحياة أو أن تترك الدين.
إن الدين جزء من الحياة، والشعب المصري متدينٌ نعم، ولكنه يحب الدين كجزء من الحياة، وسيرفضك إذا جعلت الدين ضد الحياة؛ لأن الدين ليس ضد الحياة، بل هو جزء منها.
أعمل ثم أصلي وأنا صائم، وأؤدي مراد الله سبحانه وتعالى في كونه من العبادة والعمارة والتزكية وهكذا.
إذن، هذا الدين متغلغل في الحياة، ويسير مسرى الماء في الورد.
الفوضى في الخطاب الديني وليست في الفتوى الرسمية
سأل أخونا سؤالًا آخر عن الحل في فوضى الفتاوي، وفي الحقيقة أنا لا أرى فوضى في الفتاوى، ولكني أرى فوضى في الخطاب الديني.
فنجد كل من لديه مشرب [منهج] ديني معين يخبر به الناس من غير فهم متسرعًا ومُلَبِسًا بين أمور مختلفة. ولذلك نقول يا جماعة: لا تستمعوا إلا من العالم الأزهري المتخصص؛ لأنه من العيب أن تذهب إلى العطار مثلًا لكي تتداوى بالقلب المفتوح مثلًا.
أسئلة من المشاهدين: سؤال الأستاذ عمر وصفي حول الاستفتاء من عالمة وفوضى الفتوى
[السائل عمرو وصفي]: مرحبًا بحضرتك. أنا شخصيًّا يا دكتور لا أرى أي حرج في أن نسأل ونستفتي عالمة، المهم أننا نتلقى علمًا ودينًا. ولكن ما سبب عزوف الكثير من الناس عن السؤال أو التحرج من سؤال أنثى؟ هل لقلة العلم لديهن؟ هذه نقطة.
النقطة الثانية: بالنسبة لتقنين جهة معينة أو هيئة رسمية معينة للفتوى، فهذا أمر لم نسمع به في تاريخ الإسلام عامة.
[المذيع]: بمعنى ماذا يا أستاذ عمر؟
[السائل]: بمعنى أن نعين هيئة معينة ونقول للناس جميعًا لا تسألوا ولا تستفتوا إلا هذه الهيئة. فهذا أمر ما سمعنا به من قبل.
كذلك شيخنا يقول أنه لا توجد فوضى في الفتوى. لا، بل توجد فتاوى كثيرة منتشرة تؤدي إلى القتل مباشرة. مثل فتوى التكفير التي تحل دماء المسلمين، ونسمع عن التفجيرات في كل مكان، فهذه الجماعات تتحرك أيضًا بناءً على فتوى، ونحن نريد أن نضع حدًا لهذا الأمر.
التفريق بين الفتوى الشرعية والرأي الشخصي غير المؤهل
[الشيخ]: هذه ليست فتوى. بل هذا تخبط، فالمشكلة هي أننا نأخذ كلام مهندس طيران مثلًا على أنه فتوى! فهناك خلط كبير جدًا بين الفتوى والرأي. ولذلك فهذه تسمى آراء، حضرتك أيها السائل مخطئ في تسميتها بالفتوى.
الفتوى لا بد أن تظهر وتصدر من عالم ، وأن تكون مدروسة، والفتوى لابد أن تراعي ثلاثة أمور:
- •
النص الشريف.
- •
والواقع المتغير.
- •
والوصل بينهما كيف يكون؟
[الشيخ]: فلو فقدنا واحدًا من هذه الثلاثة فهذا يعني أنه رأي أو توجه أو خطاب.
[المذيع]: ولكن أنا كمتابع عندما أرى أحد العلماء أو أحد المشايخ المعروفين يظهرون على التلفاز أو في الصحف ولديه رأي ما، وهذا الرأي ربما يُحدث لي بلبلة، فكيف لي أن أتيقن من هذه الثوابت الثلاثة التي ذكرتها فضيلتك؟
المؤسسية في الفتوى بدأت منذ عهد الصحابة وليست بدعة حديثة
بهذا الذي يقول عنه الأخ السائل: أنه لم يسمع في تاريخ الإسلام عن المؤسسية، وهذا الكلام غير صحيح. اسمع يا أخي، إن المؤسسية قد بدأت مع الصحابة، وكانت تُعرَض هناك الفتاوي على الصحابة.
فكان هناك مؤسسة، فالصحابة عددهم مائة وأربعة عشر ألف صحابي تركهم النبي. نحن نعرف منهم تسعة آلاف ونصف أو تسعة آلاف وخمسمائة من الصحابة والصحابيات.
عدد مَن كانوا يفتون من المائة وأربعة عشر هم فقط مائة وخمسين شخصًا. والمكثرون منهم في الفتوى كانوا فقط خمسة عشر. إذن، كيف لا تكون هناك مؤسسة؟ بل هناك مؤسسة.
الصحابة كانوا يحيلون السائل إلى أهل الفتوى المتخصصين
فكان كل صحابي ولكن بثقافته، عندما يُسأل وهو ليس من أهل الفتوى، فيحيل إلى أهل الفتوى، فيقول للسائل: أنا لست أهلًا للفتوى، فاسألوا العبادلة، منهم: عبد الله بن مسعود، عبد الله بن عباس، رضي الله عنهم فهؤلاء العبادلة هم مؤسسة.
فقط هي لم تكن مؤسسة مكتوب عليها دار الإفتاء بصلاح سالم، ولكن هذه المؤسسة كانت موجودة، وإياك أن تقول: عمري ما سمعت أن هذه المؤسسة غير موجودة؛ لأنها كانت موجودة عبر القرون.
فعندما قمنا بتأليف كتاب دار الإفتاء، فوجدنا أن دار الإفتاء مؤسسة في مصر وموجودة منذ سبعمائة سنة.
المؤسسية واجبة لأن المؤسسة أقدر على إدراك الواقع من الفرد
فإذن، المؤسسية واجبة الآن، وذلك لأن المؤسسة هي الأقدر على إدراك الواقع، فعندما يخرج شخصٌ ما ليقول رأيًا فقهيًّا قد يكون موجودًا في الكتب، ولكن هذا الشخص غير مدرك للواقع وغير مدرك المآلات الخاصة بهذه الفتوى التي أصدرها.
إذن فهنا يوجد الخلل، حتى لو كان هذا الشخص عالمًا.
وهذه هي الشكوى التي تشتكي منها، فهذه فوضى خطاب وليست فوضى فتوى صدرت من الجهات الرسمية. أذكر لي ولو حتى فتوى واحدة صدرت من الجهات الرسمية [دار الإفتاء المصرية] وكان فيها خلل!
آلية عمل دار الإفتاء المصرية وكيفية إصدار الفتوى المؤسسية
فدار الإفتاء ليست شخصًا واحدًا، بل هم أربعون شخصًا يعملون فيها. فهذا مثلًا يتحقق من صحة الحديث، وذاك ينظر في الآية إن كانت مناسبة أم لا، وآخر يدقق في اللغة، وآخر يتحقق من الأصول، وآخر يدرس الفقه، وآخر ينظر في المذاهب وما إلى ذلك، ثم يتناقشون ويشكلون لجنة للمناقشة، وبعد ذلك يصدرون الفتوى.
إذن، فنحن أمام هيئة، وهذا مثلما كان في عهد الصحابة، فكانت الصحابة مثلًا تقول للمستفتي: اذهب واسأل ابن عباس رضي الله عنهما ثم عُد وأخبرنا بما قال؛ فيذهب ويسأل ابن عباس رضي الله عنهما ثم يعود إليهم ويقول: لقد قال كذا وكذا. فيقول الصحابة للمستفتي: هذا عين الصواب.
إذن، فهناك هيئة.
تنظيم المؤسسة الإفتائية والفرق بين فوضى الفتوى وفوضى الآراء
ولكننا نظمنا هذه الهيئة، ووضعنا عنوانًا لهذه الهيئة، وجمعنا هؤلاء الناس في مكان واحد من أجل الأداء المحترم، وحتى يستطيع الناس أن يصلوا إليهم.
إذن لا توجد فوضى في الفتوى، إنما هناك فوضى في الآراء التي تخرج من هنا ومن هناك، والتي لا تتوافر بها أركان الفتوى، وليس فيها إدراك للواقع، ولا الوصل بين المطلق والنسبي.
تعليقات المشاهدين على الفيسبوك حول الفتوى بين الرجل والمرأة
[المذيع]: أستأذن حضرتك في بعض التعليقات التي وصلتنا على الفيسبوك. فهناك كريم عوني يقول: مهما كانوا ذكورًا أم إناثًا فهم ينقلون العلم بكل أمانة، ومن المفترض أن يكونوا على معرفة بصحيح الدين.
[الشيخ]: وهذا ما نقوله: أنه يجب أن يكون هناك علم، وأمانة، وقدرة على النقل. فإن توفرت هذه الشروط فبها ونعمت.
[المذيع]: حسنًا، رأي آخر من مرزوق فؤاد فهيم يقول: الأزهر حسب ما قال فضيلة الدكتور علي جمعة يتميز بوسطيته واعتداله، وخريجوه عدولًا كذلك، والفتوى ليست حكرًا على الرجال دون النساء، فأمنا أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها وأرضاها كانت تفتي النساء، وتفتيهن حيال دينهن وأحوالهن.
السيدة عائشة كانت تفتي الأمة كلها وليس النساء فحسب
[الشيخ]: ولم تكن تفتي النساء فحسب، بل كانت تفتي الرجال أيضًا، بل كانت تفتي الأمة كلها وإلى وقتنا هذا.
[المذيع]: صحيح مولانا، ويكمل المشاهد تعليقه قائلًا: ولا أرى في فتاوى الرجال للنساء ما قد يخيف أو يؤثر فيهن، والله أعلى وأعلم.
سؤال المشاهدة نيمو حول حق الزوجة في معرفة أمور زوجها
[المذيع]: نيمو تقول: هل كل أمر تفعله المرأة يجب أن يعرف به زوجها؟، مع العلم أنها لا تخفي عنه شيئًا ولا تخرج من منزلها ولا حتى تعمل؟ وهل كل أمر يفعله الرجل ليس من حق زوجته أن تعرفه حتى أن الزوج يقول لها: أنا زوجك، وأنتِ الزوجة ولستِ الزوج، بدليل أنه يمكنني أن أتزوج بزوجة غيرك وأنتِ على ذمتي، أما أنتِ فلا.
الحديث هنا عن فكرة أن الرجل يشعر بأنه هو الأعلى وهو المتصرف، من حقه أن يطلع على كل شيء، ولكن ليس من حق زوجته أن تعرف.
الفرق بين الفقه المكتوب للقضاء وبين الحياة الزوجية القائمة على الحب
[الشيخ]: نحن نريد أن نقول للناس حقيقة: وهي أن هناك فارقًا بين ما هو مكتوب في الفقه -والذي هو مكتوب للقضاة عند النزاع- وبين الحياة.
- •
فأما الحياة: ففيها الحب والود والمعرفة وما إلى ذلك.
- •
وأما القضاء: فهذا عند الحكم في النزاعات، ونحن هنا لسنا في نزاع.
فكل هذه الأسئلة لأن كثير جدًّا من الإخوة المتصدرين في المشهد يصورون للناس -الحياة الزوجية- على أنها نزاع، يبحث طرفاه عن الحقوق وعن الواجبات وكأننا ذهبنا إلى حضرة القاضي.
وأنا أقول لهم: لا، االمسألة ليست نزاع، والحمد لله على أنه يوجد حب، وهذا الحب إذا نُزع سنظل دائمًا في لكاكة [تفاصيل] الأمور، وسنظل نتعامل مع بعضنا البعض معاملة سيئة.
المرأة في كتب الفقه لا ترضع ولا تطبخ لكن الحياة قائمة على المودة والرحمة
فإذا نُزع الحب تصبح الحياة بلا معنى. ولذلك فالمرأة في الكتب لا يجب عليها أن ترضع ولا أن تغسل ولا أن تطبخ ولا أن تفعل أي شيئ، ولكن أيضًا إذا مرضت فأبوها هو الذي يتحمل مصاريف علاجها، فما هذه الحياة العجيبة الغريبة؟! هذا هو ما في الكتب.
هذا الكتاب يلجأ إليه القاضي. بينما في الحياة فأنا أنفق عليها دم قلبي [كل ما أمتلك] إذا ما أصابتها الإنفلونزا حتى - فأين هي المودة والرحمة والسكينة والحب والود والعشرة وأين كل ذلك؟ كل ذلك في الحياة، فالحياة شيء آخر يختلف عن الكتب.
الأخلاق تمثل خمسة وتسعين بالمائة من القرآن والتمسك بالحب لا بالنكد
فالحياة محوطة بالأخلاق، والأخلاق المرتبطة بالعقيدة تمثل خمسة وتسعون في المائة من القرآن، وكذلك خمسة وتسعون في المائة (95%) من السُّنَّة عبارة أخلاق مرتبطة بالعقيدة.
أحدهم يتمسك بخمسة في المائة (5%) فقط، ثم إذ بحياته خالية من الخمسة والتسعين في المائة، فكيف يكون ذلك؟
إذن فالتفكير بهذه الطريقة من هذا المدخل لن يؤدي بنا إلى شيء، سواء كان الرجل يتمسك به من أجل أن يتسلط على المرأة، أو أن المرأة تمسكت به من أجل أن تُبيّن ظلم الرجل وقهره وما إلى ذلك.
ولمَ كل ذلك إذ أمامنا طريق أجمل وأعلى وأفضل من هذا وهو طريق الحب؟ فوجود الحب يؤدي إلى حياة بلا نكد ولا تسلط.
النكد والتسلط من الثقافة لا من الدين وحقيقة الدين هي المودة والرحمة
لأن النكد والتسلط في الحقيقة لم يأتِ من الدين، بل أتى من ثقافتنا، ومن عاداتنا، من أننا مرتاحون لهذه الطريقة، أو أننا نستسهل الأمر، ولكن لا بد علينا أن نرجع إلى حقيقة الدين، وحقيقة الدين هي: بسم الله الرحمن الرحيم.
[المذيع]: بارك الله في فضيلتك.
تذكير المشاهدين بسؤال الحلقة والذهاب إلى الفاصل
[المذيع]: مستمرون مع حضراتكم لنستمتع بالآراء التي كل يوم ننبهر بها من فضيلة العلامة الجليل الدكتور علي جمعة.
ونذكر حضراتكم بسؤال الحلقة الموجود على صفحاتنا على الفيسبوك، ونتمنى من حضراتكم أن تشاركوا معنا: هل تفضل المرأة اللجوء إلى امرأة عالمة من النساء لكي تحصل على الرأي الديني والفتوى؟ أم هل تذهب إلى الرجل، ولماذا؟
آراء من التقرير الميداني حول فتاوى تحط من شأن المرأة
[تقرير ميداني مصور/ آية حسام]:
[مواطنة 1]: ديننا الإسلامي الصحيح دائمًا مع المرأة، ولكن هناك بعض المشايخ وبعض الناس يكونون ضد المرأة.
[مواطن 2]: لقد حضرت موقف فتوى لصديقي في دار الإفتاء، كان يشتكي من زوجته بسبب سوء المعاملة وسوء السمعة، فقال له المفتي كلمة صغيرة:
﴿إِنَّ مِنْ أَزْوَاجِكُمْ وَأَوْلَادِكُمْ عَدُوًّا لَّكُمْ فَاحْذَرُوهُمْ﴾[التغابن: 14]
[مواطنة 3]: على الوظائف، أو على المرأة تخرج أو لا تخرج، أو أن المرأة تعمل أو لا تعمل، هذا لم يقله أحد. وربنا لم يقل هذا.
[مواطن 4]: الشيخ لن يظلم؛ لأنه يتعامل بكتاب الله وسنة رسوله عليه الصلاة والسلام. ربنا لا يظلم أحدًا، فتأخذ المرأة حقها في الفتوى وفي كل شيء.
[مواطنة 5]: امرأة لديها ابن وسيُدخل أصدقاؤه معه البيت، فسيقولون لها: هذا حرام، لا يجوز ذلك إلا لأولادك فقط.
آراء ميدانية حول زواج الفتاة في سن التاسعة وحقوق المرأة في الدين
[مواطنة 6]: أكثرُ ما كان يثير استفزازي هو مناقشتهم مسألة زواج الفتاة في سن التاسعة في مجلس الشعب.
[مواطنة 7]: شخص اتصل في برنامج تلفزيوني، رأيته يقول: أنا أنتمي إلى حزب سياسي معين وخطيبتي تنتمي إلى حزب آخر.
فتلقى رد أن امرأة من المفترض أنها متدينة أو دارسة للدين في الأزهر وقالت له: يجب أن تتركها.
[مواطنة 8]: المرأة تعرف حقوقها بالطبع دون أن يُشرِّع لنا أي أحد، فالقرآن يُشرِّع كل شيء.
[انتهى التقرير]
فتاوى تشعر المرأة بالامتهان ومن أصدرها وهل هي من علماء الأزهر
[المذيع]: أجدد الترحيب مرة أخرى بفضيلة العالم الجليل الأستاذ الدكتور علي جمعة. تابعنا مع فضيلتك في التقرير السابق بعض الآراء أو الفتاوى التي خرجت في سنوات ماضية، ربما البعض يراها أنها تحط من شأن المرأة: كفكرة عدم نزول المرأة البحر، أو عدم ركوب المرأة مع سائق سيارة أجرة لأن هذه خلوة غير شرعية. هناك أمور كثيرة للأسف تشعر فيها المرأة بالامتهان من هذه الآراء، أريد رأي فضيلتك.
[الشيخ]: لذلك يجب أن نسأله أولًا على الفور: ممن صدرت هذه الآراء؟
حتى أعرف إذا كانت هذه فتوى أم رأي، مَنْ الذي قال إنَّ المرأة يحرم عليها أن تركب سيارة الأجرة؟
ما اسمه؟ وهل هو من علماء الأزهر الشريف الذي قال بذلك؟ ومتى وأين؟
فلذلك ننصح دائمًا رجاءً لا تُصرّ على إحداث البلبلة بين الطبيب والعطار.
التفريق بين العالم الأزهري والعطار الذي يدعي العلم الشرعي
[المذيع]: للأسف فضيلتك، بعض العطارين يكتبون على لافتاتهم الدكتور العطار، وبالتالي يلتبس الأمر على الناس.
[الشيخ]: لذلك يجب أن نفهم الناس أنه هذا ليس طبيبًا وأنه ليس له حق التشخيص ولا حق الكلام، وأن كلامه هو تجربة شعبية غير معتمدة.
وأنه يمكن أن يقول إن الشاي يُذهب الصداع، وأن البابونج يُذهب المغص، لا بأس بذلك، فهذه أشياء مثل طب الأعشاب، ولكن لا علاقة له بالتشخيص والعلاج.
كذلك أخونا فلان وعلان وغيرهم من الذين ملؤوا الدنيا ضجيجًا بهذه الآراء العجيبة الغريبة، فلماذا تسميها أنت فتوى؟ لماذا تسميه رأي الطب؟ أنت مخطئ في هذه.
انظروا ممن تأخذون دينكم والتفريق بين خريج الأزهر وغيره
وها أنا أُرشدك وأقول لك: أول شيء عليك بفعله هو ألا تسمها فتوى، وانظر إلى الشخص.
«إنَّ هذا العِلمَ دِينٌ، فانظُروا عمَّن تأخُذون دينَكم» [صحيح مسلم 1/ 14 عن محمد بن سيرين]
فإذا كان خريج الأزهر فسيكون له أجر حتى لو أخطأ؛ لأنه اجتهد وأخطأ فله أجر. أما إذا كان الشخص من غير خريجي الأزهر فيكون قد تصدر قبل أن يتعلم، فينبغي له ألا يتكلم، أي لا تتكلم قبل أن تتعلم.
الفرق بين الحياة العامة والخاصة وحكم ركوب المرأة سيارة الأجرة
سأعطيك مثالًا بسيطًا على قصة التاكسي [سيارة الأجرة] هذه. فلقد علمونا في الأزهر أن هناك ما يسمى الحياة الخاصة والحياة العامة. ما الفرق بينهما؟ قالوا: الاستئذان بالنظر.
فمثلًا هل هنا في هذا الاستوديو حياة عامة أم حياة خاصة؟ قالوا: هل هناك إذن بالنظر إليكم؟ قلت له: لا، بل يرانا كل أهل لا إله إلا الله [جموع الناس]. فنحن الآن على الهواء مباشرة، فلا يوجد استئذان، إذن، فهذه حياة عامة.
مثال آخر: كنت أقود الحافلة، وركبت معي امرأة واحدة فقط. أو أنني في المسجد، ودخلت امرأة واحدة لتصلي، ليس هناك سوى أنا وهي. فلا تتم الخلوة، لماذا؟ لأن المسجد والسوبر ماركت والشارع والحافلة وسيارة الأجرة والمصعد، كل هذا حياة عامة.
الحياة العامة لا خلوة فيها والخلوة تكون في الحياة الخاصة فقط
وهذا يعني أنني لا أستأذن بالنظر، أي: لا أطرق باب المسجد وأقول: دستور أيها الإخوة، ها أنا سأدخل المسجد الآن، فهل من أحد بالداخل؟ لا، فلا يوجد شيء كهذا. بل أنا أدخل مباشرة لأصلي هنا، وأركب الحافلة، وأركب سيارة الأجرة، وأنا أرى السائقين والمقاهي والسيدات بلا استئذان بالنظر، فهذه حياة عامة، والحياة العامة لا خلوة فيها.
أما الحياة الخاصة فيجب فيها الاستئذان. مثال: أنا بداخل الشقة وأغلقها على نفسي، فلا يجوز لك أن تقتحم علي الشقة حتى لو أنك صاحب البيت وأنا مستأجر عندك، فيجب أن تطرق الباب، ويجب أن تستأذن بالنظر، فهذه حياة خاصة، ولو أن معي امرأة في هذه الحياة الخاصة فتكون هذه خلوة.
من أفتى بحرمة ركوب التاكسي لا يفهم الفرق بين الحياة العامة والخاصة
فهذا الرجل الذي أفتى بذلك لا يفهم الفرق بين الحياة العامة والحياة الخاصة أصلًا، ولا يدري نوع السيارة أجرة أم خاصة، ولا يعرف ما يقول وما لا يقول.
ولذلك فنحن نقول له: قف مكانك وكفى فوضى وقلة حياء، فأنت تُفتي خطأً!
أما العالم الذي درس في الأزهر فيعرف مواطن الاتفاق والاختلاف والإجماع، ومواطن القطع والظن، ويعرف كيف يفهم الواقع ويطبق عليه الشريعة؟
فنحن نرجو الناس، أرجوكم، تحلوا بالعقلية الفارقة، أي: التي تفرق بين الفتوى، والرأي.
فأنت كشخص لا تميز بينهما، وتساوي بين الجميع، فأي شخص يقول لك أي شيء في أي موضوع من تورو بورو إلى واشنطن فتسميها أنت فتوى. لا، فهذه ليست بفتوى.
العالم قد يخطئ والعلماء يردون عليه ولا فوضى في الفتاوى الرسمية
والعالِم يمكن أن يخطئ. ولكن العلماء هم من يردون عليه.
وهناك كم هائل من الفتاوي التي تصدر رسميًا والمدروسة بعناية، والتي لا يوجد فيها أي مشكلة أو فوضى من أي نوع.
ولكن الفوضى في هذه الآراء العجيبة الغريبة المضحكة.
نصف مليون فتوى صدرت من دار الإفتاء دون أي جدل أو بلبلة
[المذيع]: فضيلتك في عام ألفين وعشرة كنت ترأس دار الإفتاء المصرية، أظن خرج في هذا العام أكثر من أربعمائة ألف فتوى في شتى المجالات. أرجو أن تصحح لي الرقم.
[الشيخ]: صحيح، ثم وصلت بعد ذلك إلى نصف مليون في عامي ألفين وإحدى عشرة، وألفين واثنتي عشرة.
[المذيع]: نحو نصف مليون فتوى ولم نجد أحدًا يتكلم بأن هناك فتوى ما صدرت عن دار الإفتاء حدث فيها أي جدل أو بلبلة. ربما يكون هذا أعظم تأكيد على ما تذكره سيادتك.
[الشيخ]: وسأقول لك أكثر من ذلك، دار الإفتاء المصرية فتاواها مسجلة منذ زمن الشيخ المهدي العباسي والذي تولى في أيام إبراهيم باشا بن محمد علي، وكان ذلك منذ منتصف القرن التاسع عشر وحتى اليوم، فلا توجد أي فتوى مُعترَض عليها، وذلك لأننا نتحدث عن مؤسسة.
المذاهب الفقهية الأربعة هي مؤسسات علمية قائمة عبر التاريخ
[المذيع]: الأخ المتصل يقول أنه قبل ذلك لم يكن هناك نظام أو دار للإفتاء، والحقيقة أنه طوال تاريخنا توجد مؤسسة عريقة وهي الأعظم والأضمن.
[الشيخ]: نعم، وربما هو لم ينتبه إلى أن الشافعي كان مؤسسة، ولذلك فهو مدرسة، ولم ينتبه إلى أن مالكًا أيضًا مؤسسة. ولذلك كان الإمام الشافعي يشير إلى هذا ويقول: كان الليث بن سعد فقيه مصر أعلم من مالك، إلا أن أصحابه ضيّعوه، أي: لم يصنعوا مؤسسة.
أما الشافعي،و مالك، وأحمد فقد صنعوا مؤسسة، ولذلك بقيت مدارسهم [قائمة] إلى الآن.
أما إن كان يقصد المؤسسة التي صدر بها مثلًا الأمر الخديوي رقم كذا لسنة كذا، فهذا مجرد تنظيم، مثل شهود العدل. فلدينا في الشريعة يجب أن يشهد على العقد اثنان من شهود العدل، الذي هو الشهر العقاري حاليًا. فقد يقول لي: ولكن الشهود لم يكونوا موجودين. لا، بل كانوا موجودين ولكن هذا تنظيم فقط للفكرة التي كانت موجودة.
كيف تعرف المرأة البسيطة في القرى العلم الصحيح والرأي الصحيح
[المذيع]: وماذا عن المرأة البسيطة فضيلتك الموجودة في القرى المصرية وفي نجوع مصر التي لا تعرف إلا شيخ المسجد أو الزاوية الموجود في القرية، وقد يتصدى للفتوى وهو ليس أزهريًّا، فما الحل هنا؟ كيف تعرف هذه المرأة الجواب الصحيح على سؤالها؟
[الشيخ]: لدينا في بر [أرض] مصر مائة وعشرة آلاف مسجد تقريبًا، نصفهم من الأزهريين ونصفهم ليسوا أزهريين.
وهذا يعني أن أي قرية يمكنها أن تتصل بالشيخ الأزهري لأنه على طرف الثمام [بالقرب من القرية].
فقد يكون الإمام أو شيخ المسجد قد ظهر عليه بهاء القرآن ولكنه ليس عالمًا، بينما في المدينة القريبة على بُعْد ستة كيلومترات أو سبعة كيلومترات الشيخ الأزهري فأذهب لأسأله.
تصنيف الفتاوى حسب درجة أهميتها واختيار المفتي المناسب
والفتاوي مختلفة:
- •
فهناك فتاوي في العبادات: وهذه سهلة كالوضوء والصلاة والصيام وما إلى ذلك.
- •
وهناك فتاوي أعمق تتعلق بالحياة: كالطلاق والزواج والميراث.
- •
وهناك فتاوي أكثر تعقيدًا: مثل الأفكار المعروضة وما إلى ذلك، التي أودت بشباب إلى الهلاك وجعلتهم من الإرهابيين والتكفيريين والتدميريين وما إلى ذلك.
لذا فأنا أختار المفتي حسب درجة أهمية الموضوع الذي أريد السؤال عنه. كل شيء مهم بالطبع، ولكن تختلف درجة أهمية الموضوع:
- •
فالعبادات شائعة والناس يعرفونها وقرأوا فيها.
- •
أما الطلاق والزواج فأذهب إلى المؤسسة.
- •
والنوع المتعلق بالأفكار فينبغي عليَّ فيه أن أذهب إلى العالم الكبير الذي يرشدني إلى حقيقة الأمور، فأخبره أنني أشعر بالقلق وبالضيق، وأطلب منه أن يخبرني كيفية الإجابة عن هذه الأسئلة.
مسؤولية طالب الفتوى في تحري من يسأل واختيار العالم المناسب
[المذيع]: إذن فضيلتك تذكر شيئًا في غاية الأهمية: وهو أن طالب الفتوى [المستفتي] عليه أولًا مسؤولية التحري عمن يطلب منه الفتوى [المفتي]، وذلك قبل أن يحكم - إن جاز له أن يحكم - على الفتوى.
[الشيخ]: نعم بالطبع، ولذلك قالوا: اختيار العالِم من قِبَل العامي - فأنا مثلًا عامي [غير أزهري أو غير مُلم بعلوم الدين] وأريد أن أختار من بين مجموعة من شيوخ الإفتاء - كاختيار المجتهد للدليل. أي مثل المجتهد عندما يبحث في القرآن والسنة عن الأوفق لمصالح الناس ومقاصد الشريعة، فيصل والحمد لله للاختيار الأمثل، ويفتح الله عليه بذلك. فعلى الرجل أو المرأة التي تريد أن تسأل أن تتخير بين العلماء المتاحين لها.
شعور بعض النساء بتحيز المفتي للرجل وضرورة تغيير هذه الثقافة
[المذيع]: حسنًا، بعض النساء فضيلتك، يأخذن على بعض المشايخ أو من يُسأل الفتوى أنهم قد يتحيزون إلى الزوج. لأنه على سبيل المثال هو الرجل الذي يتحمل وما إلى ذلك، وبالتالي يشعرن بغصة. بسبب التجاهل أو عدم الإنصاف في الفتوى.
[الشيخ]: هذه ثقافة، وموجودة ويجب تغييرها. قبل هذا الوقت بأربعين أو خمسين سنة، كانت المرأة تتلذذ من هذا.
انظر إلى مدى العمق [الانحطاط] الذي هوت بنا الثقافة إليه، فكانت المرأة عندما تذهب إلى المفتي أو الشيخ فلا ينصفها إلى حد ما، فتكون سعيدة!
تعليم المرأة غيّر الوضع وضرورة تغيير الثقافة عبر الإعلام والتعليم
أما اليوم، ومع اتساع العالم وبعد أن تعلمت المرأة تعليمًا شبه كامل، وأصبحت نسبة الأمية في النساء قريبة أو تزيد قليلًا عن نسبة الأمية في الرجال، تغير الوضع.
وشعرت المرأة بأن لها حقوقًا يجب أن تُؤخذ. ولذلك، فهذه الحالة التي تتحدث عنها تحتاج إلى أن يعمل عليها الإعلام، ومناهج التعليم، وبناء الثقافة، والخطاب الديني؛ لأنها مشكلة فعلية.
بل إن غيرنا يراهن على المرأة عندنا، ويعرف كيف يخترقنا من خلال المرأة، وظلم المرأة هو نقطة ضعف في تكويننا الاجتماعي:. فنحن نقول: لا، هذا يجب أن يتغير عن طريق تغيير الرأي العام والثقافة السائدة، وهذا لا يتحقق إلا بالتعليم، بالإعلام، بالخطاب، وما إلى ذلك.
الفتاوى الجاهزة على الإنترنت ليست فتوى حقيقية بل قص ولزق
[المذيع]: فضيلتك ماذا عن بعض الفتاوى الجاهزة: ندخل مثلًا على بعض المواقع التي تتبع عددًا من الهيئات أو المؤسسات، نجدها تحتوي على عدد من الفتاوى الجاهزة، أو ردود على أسئلة الآخرين على الإنترنت، فأبحث أنا، أو تبحث الأخت عن هذا السؤال الأقرب إلى حالتها وتقوم بتطبيق الإجابة على حالتها وعلى نفسها. فهل يجوز هذا أم أنه ربما تكون هناك تفاصيل في حياتها لا تنطبق مع سائل أو سائلة السؤال السابق؟
[الشيخ]: الفتوى أساسها معرفة الواقع، فإذا جهلنا الواقع بتفاصيله لم تعد فتوى، بل أصبحت فقهًا. والفقه مكتوب فيه افعل ولا تفعل. ولكن هذا الذي تفعله عبارة عن محاولة للقص واللزق، وليست فتوى.
خجل بعض النساء من السؤال والوسائل الحديثة تقلل من هذه المشكلة
[المذيع]: بعض السيدات يخجلن من السؤال إذا لم تجد امرأة، فلا تتحدث مع رجل في أمر خاص بحياتها الزوجية مثلًا، أو بحياتها الشخصية. فهل من الممكن أن يمثل هذا خطرًا على دينها أو خطرًا على الدين بصفة عامة؟
[الشيخ]: لقد أصبحنا الآن معنا من الوسائل ما يقلل هذا الخجل، والحقيقة الحياء خير كله، فلا نقول لها لا تخجلين. ولكن هناك الهاتف مثلًا، والذي من خلاله لا أرى السائلة، ولا أعرف مَن هي، ولا ما اسمها، ولا حالتها، لكنني أسمع الحالة وأقول لها الفتوى. وهناك أيضًا محادثة على الإنترنت، فكلما تطورنا أكثر كلما قلت هذه المساحة من الخجل.
فاصل إعلاني وعودة للحلقة مع آراء المشاهدين حول تفضيل النساء للفتوى
فاصل إعلاني كامل
فقد التقى شخصان بأناس آخرين، فكبرت الفرحة وأصبحت فرحتين. فتحوا قلوبهم لبعضهم، تصالحوا، بكلمة أو كلمتين. واثنان - أي اثنان - اكتشفوا أنهم لم يختلفوا أصلًا، فأصلهم واحد، عائلة واحدة، عائلة واحدة. بدأت مع شبكة سي بي سي، شبكة سي بي توم سي بي سي توم.
الملعب يذكرني بساحة المدرسة أيام عندما كانت الفسحة ساعة، كنا نجري ونلعب كرة، وكانوا دائمًا يوقفوننا. أول ذكرى بالنسبة للملعب كان ملعب ماضي الزمالك سنة ثلاثة وستين، مباراة كرة القدم بين الأهلي والزمالك. الكابتن حماد الرماني أبدع وأذهل الجميع، والزمالك هزم الأهلي. طالعة ذكرياته سعيدة بالنسبة لي.
أول ملعب دخلته كان ملعب طنطا، كنت خائفًا وكنت مراقَبًا، لكن كان عندي ثقة في الله في النجاح، وهذا الذي حصل والحمد لله. شاهدوا برنامج الملعب من الأحد إلى الجمعة الساعة السادسة على قناة سي بي سي.
كن حرًا لأن الحرية نفس عفية مستغنية عن تفاهات الأشياء. يوميًا أنك تستطيع أن تصرخ لا عندما يقول الجميع نعم، مهما يكن الضرب قويًا أنت حر، أنت حر. لأن الحرية خيول برية تجري وتصهل بالأغنية، منحة رب الناس للناس مثل الشمس ومثل المياه. أنت حر لأن الحرية ضحكة شقية، عِشْها، ذُقْ طعم الحرية يُصبح همك بوزن الريشة ويتسع قلبك للبشرية. أنت حر أنت حر.
مع دكتور متحة العادي من الخميس إلى السبت الساعة الثامنة مساءً على سي بي سي تو. واحد زائد واحد يعني اثنين، واثنين يعني دو سي بي سي دو، سي بي سي دو.
آراء المشاهدات حول تفضيل الفتوى من الرجل أو المرأة ومصداقية الداعية
[المذيع]: أهلًا بكم مشاهدينا وعود على بدء مع فضيلة الإمام الأستاذ الدكتور علي جمعة. أرحب بحضراتكم مرة أخرى.
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا.
[المذيع]: سنطرح على فضيلته بعض الآراء التي وردت ردًا على السؤال الذي طرحناه: هل تفضل النساء الذهاب إلى الرجل أم إلى المرأة للحصول على الفتوى؟
من بين إجابات حضراتكم، الأستاذة هبة صلاح تقول: لا فرق بين الرجل والمرأة في إصدار الفتوى، وكما ذكر مولانا الإمام علي جمعه - حفظه الله - قبل ذلك، أن العلم واحد، فإذا أجادت النساء العلم، فلهن التصدي للفتوى مثل الرجل، ولنا مثال في أم المؤمنين رضي الله عنها وأرضاها.
أستاذة شهيرة تقول: عمومًا لا يوجد على الساحة سيدات كثيرات في الدعوة، ولكن الأهم هو مصداقية وثقافة الداعية سواء كان رجلًا أو امرأة. فأي سؤال في الإسلام من الممكن أن يتم بأسلوب فيه حياء ويُرد عليه بالمثل، كما توجد وسائل اتصال كثيرة الآن بحيث يمكن إرسال السؤال مكتوبًا، والله أعلم.
قلة عدد العالمات مقارنة بالعدد الكلي وأهمية كريمة الدمشقية في سند البخاري
[المذيع]: تعليق فضيلتك على أنه لا توجد سيدات أو عالمات كثيرات في هذا العصر.
[الشيخ]: هذه حقيقة، هن موجودات، ولكن لسن كثيرات. فقد ازداد تعدادنا ، وأصبحنا اليوم مُعلَنين أننا أربعة وثمانين مليون نسمة داخل مصر، بالإضافة إلى ستة ملايين أيضًا في الخارج على الأقل، فيصبح المجموع تسعين مليون. هذا رقم لم تصل إليه مصر أبدًا. فبعد خمسين سنة، أو في عام ألفين وخمسين سنكون مائة وثمانين مليون.
فإذن الناس تحتاج إلى الكثير من النساء العالمات، والنسبة الموجودة منهن الآن قليلة جدًا مقارنة بهذا التعداد. فهذه النقطة الأولى.
النقطة الثانية: سأعطيك معلومة بسيطة، نحن نروي البخاري ونقرأه ولنا فيه سند، وكل أسانيد البخاري التي على وجه الأرض المقروءة الآن، لا بد أن تسير عن طريق كريمة الدمشقية.
كريمة الدمشقية تتفرد بسند البخاري وشهدة في أسانيد الخط العربي
[المذيع]: من هي كريمة الدمشقية؟ عذرًا لجهلي.
[الشيخ]: كريمة الدمشقية في سندنا للبخاري. فلكي أقول لأولادي: أنا قرأت البخاري على هذا الشيخ، وهذا الشيخ قرأه على شيخه، والشيخ هذا على شيخه، وهكذا حتى نصل بعد ذلك إلى كريمة الدمشقية.
كل الأرض الآن لا بد أن يذكروا اسم كريمة. هذا تقديرًا للمرأة والعالمة، كريمة ظهرت في هذا السند الصحيح. وإلا من أين نجد سندًا إذن؟!
كذلك الخط العربي في جميع أسانيده. ونحن مهتمون جدًّا بأمر السند، لأننا لا نتبع أوهامًا، بل نحن في سند، نجد أيضًا السيدة شهدة متواجدة في كل أسانيد الخط العربي على وجه الأرض.
كريمة الدمشقية باعت نفسها لرواية البخاري ونحن في تدهور لا تطور
فأين نجد مثل هذا الآن؟ إن تفرد كريمة الدمشقية بالبخاري يعني أنها باعت نفسها لرواية البخاري، - ونِعْمَ البيعة - أي أنها قضت عمرها كله تقريبًا في خدمة البخاري.
إذن، فنحن في تدهور وليس في تطور بالنسبة لتمكين المرأة، وبالنسبة لظهور المرأة على الرؤية.
أسئلة من المشاهدين: سؤال الأستاذة علا والأستاذة إيمان والأستاذ محمود
[المذيع]: أستأذن فضيلتك، الزملاء يقولون لي أن هناك سيلًا من الاتصالات وفي الغالب من النساء، واضح أنهن لهن النصيب الأكبر في هذه الحلقة من آراء فضيلة الشيخ.
[السائلة علا]: السلام عليكم، اعتذر لأن سؤالي خارج موضوع الحلقة، فهو يخص القروض. زوجي كان يحتاج إلى شراء سيارة فذهب إلى البنك وطلب قرضًا، فأعطوه قرضًا نزل على حسابه، ونسبة الفائدة الخاصة بهم تسعة ونصف بالمائة، وهو لم يتسلم النقود بيده، بل كان معه شخص آخر وهو الذي تعامل بالنقود. فأنا لا أعرف هل في الأمر شيء حرام؟ وإذا كان، فهل هناك كفارة؟
[السائلة إيمان]: السلام عليكم. هل يمكنني أن آخذ فتوى من عالِمة دين امرأة وليس رجل؟
[المذيع]: نعم سيدتي، بالطبع فضيلته قال منذ بداية الحلقة أنه ممكن جدًا إذا توفرت فيها الشروط، والله أعلم.
[السائلة إيمان]: حسنًا، لدي سؤال آخر، أنا أعمل في التأمين على الحياة، تأمينًا باستثمار، فأريد أن أسأل فضيلتكم يا شيخ: هل هذا التأمين حرام حلال؟
[السائل محمود]: السلام عليكم. بعد إذن حضرتك يا مولانا، لو أردت أن يصبح ابني عالمًا مثل حضرتك، ففي أي سن أذهب به إلى المشايخ؟ وماذا أعلِّمه أنا قبل أن يصل إلى السن الذي يستطيع فيه الالتحاق بالمشايخ؟، هذا أول سؤال.
السؤال الثاني: إذا أردت أن أرى سيدنا رسول الله عليه الصلاة والسلام في رؤية، فماذا أفعل؟
أسئلة من المشاهدين: الأستاذة ماجدة والأستاذ محمد والأستاذ طه
[السائلة ماجدة]: أنا أتحدث فقط لأحيي فضيلة الشيخ، فعندما أراه في أي برنامج أجلس أمامه لأرى ما يقوله. ليس لدي أي تعليق ولا أي شيء، أنا أحييه وأقول له إنني أحترم كل كلمة يقولها.
[الشيخ]: شكرًا يا أستاذة ماجدة، شكرًا لكِ.
[المذيع]: الحقيقة يا أستاذة ماجدة، هذا ليس شعورك وحدك، في الحقيقة هذا شعور أغلب الناس أو كل الناس تقريبًا الذين يشاهدون فضيلته. فأنا اليوم أول مرة في حياتي ألتقي فضيلته، في الحقيقة وأنا جالس أمامه اليوم فهناك جلال وشيء معين وهالة معينة، بالتأكيد هذه المشاعر يجب أن تشمل كل من تعامل مع فضيلته.
حسنًا، هل معنا اتصالات أخرى. إذن، لنأخذ بعض الإجابات بعد إذن حضرتك.
حكم قرض السيارة من البنك بفائدة ثابتة إذا توسطت السلعة
[المذيع]: الأستاذة علا: قرض السيارة، وزوجها أخذ فائدة ثابتة واضحة.
[الشيخ]: قاعدتنا التي نسير عليها، خاصة وأن وسيط التبادل لم يعد هو الذهب والفضة وإنما أصبح الأوراق النقدية، فعلى ما عليه الأئمة الأربعة أنه لو توسطت السلعة فليس هناك ربا.
فهو سيأخذ هذه الأموال ويضعها في سيارة، فالسلعة قد توسطت، وهي السيارة، أو يضعها في شقة مثلًا. فإذا عجز عن السداد، يبيع السيارة ويسدد. فليس في هذا شيء، وهذه عملية شبيهة ببيع المرابحة.
ولذلك فهي حلال حتى لو كانت الفائدة ثابتة.
حكم التأمين التكافلي الاستثماري وموافقته للشريعة الإسلامية
أما الأستاذة إيمان تتحدث عن أخذ الفتوى مِن السيدات، والحلقة كلها أصلًا عن أن السيدات العالمات لهن أن يُفتين.
أما التأمين التكافلي، فهذا هو التأمين الذي تقول إيمان أن فيه استثمار، وهو في الحقيقة يُسمى الآن التأمين التكافلي، وشركاته كثُرت الآن، كانت في الماضي واحدة فقط.
وهذه هي الصيغة الإسلامية للتأمين بعد اختلاف العلماء في التأمين المعتاد هل هو حلال أم حرام، وهل هو عقد فقد ركنًا أم لا، وذلك هو الكلام الذي حدث بين الشيخ محمد أبو زهرة والشيخ مصطفى الزرقا رحم الله الجميع.
فاليوم صنعنا نموذجًا، اسمه التأمين التكافلي والذي تسميه السائلة الاستثماري، وهذا متفق على حِلِّه وهو موافق للشريعة الإسلامية. ولذلك فهو حلال.
متى يبدأ الطفل حفظ القرآن والدراسة في الأزهر الشريف
بالنسبة للأستاذ محمود، ففي الحقيقة إذا أردت أن يكون ابنك [عالمًا] فلابد أن يحفظ القرآن، وحفظ القرآن يبدأ من سن سبع سنوات.
بعض الناس يقول لك: يحفظ بمجرد أن يمشي. لا، بل إنه في سن السابعة يكون الولد قد دخل في طور آخر من النضج العقلي أو مستوى الذكاء، حينها يكون مستوى [Iq, Eq] ذكائه العقلي والعاطفي يكون قد اكتمل وما إلى ذلك.
- •
ولذلك أولًا: يحفظ القرآن.
- •
وثانيًا: أن يدرس في الأزهر الشريف مع المتابعة المنزلية. لا بد من متابعته في البيت.
وابتداءً من سن سبع سنوات يبدأ الحفظ وينتهي حيثما ينتهي، فينتهي عندما يبلغ اثنتي عشرة سنة مثلًا فلا مانع، أو عشر سنوات أيضًا لا يوجد مانع إلى آخره، حسب ما يفتح الله له.
قراءة السيرة النبوية كثيراً تقرب من رؤية النبي في المنام
فالمُجرَّب في قضية رؤية الرسول صلى الله عليه وسلم، أنه إذا قرأ في السيرة كثيرًا، سيعيش مع سيدنا صلى الله عليه وسلم، ويُرجى أن يراه في المنام.
السيرة كُتِب فيها - لا أُبالغ أن أقول لك - مئات الكتب، فعندما يقرأ المرء كتابًا يتبعه الثاني والثالث والرابع، سيجد أنه رأى النبي عليه الصلاة والسلام في المنام.
فهذه فائدة مهمة، وقراءته للسيرة ستنفعه، لأنه سيعرف كيف يعيش النبي، وسيعيش المواقف مع النبي عليه الصلاة والسلام.
أسئلة من المشاهدين: سفر الابنة بمفردها والانتقال من شيخ لآخر وعلم الله القديم
[المذيع]: البعض ربما يتحير عندما يريد أن يقرأ في السيرة النبوية العطرة، لمن أقرأ؟
فهناك الكثير من المشايخ والعلماء الذين كتبوا ويكتبون حتى اللحظة وسيكتبون إلى نهاية الدهر حول سيرة النبي العطرة. فهل يمكن أن نحدد لمن نقرأ؟
ترشيح كتب في السيرة النبوية: الرحيق المختوم ورحمة للعالمين ومحمد رسول الله
[الشيخ]: الحقيقة أن كل مؤلف له مذاقه الخاص، ويتناول النبوة من جانب معين؛ لأن النبوة تكافئ الحياة كلها، ولذلك هي واسعة جدًّا.
لكن هناك كتب لاقت رواجًا لأنها سهلة، ومرتبة، وفيها رأيًا واحدًا، فلا يشتتك بكثرة الآراء. وهناك كتب كثيرة، منها:
- •
الرحيق المختوم للمباركفوري رحمه الله. فهو كتاب جيد وجميل، مختصر ودقيق. وحاول أن يجيد فيه.
- •
وكتاب رحمة للعالمين للمنصورفوري أيضًا في ثلاثة مجلدات، بينما الرحيق في مجلد واحد.
- •
وهناك كتاب مهم جدًّا لسيدنا الشيخ الصادق عرجون: محمد رسول الله، شيء ممتع جدًا، أربعة مجلدات، لكنه يناقش الأحداث ويأتي بما وراء هذا الحدث من فكر ومن موقف ومن مسائل.
فهذه ثلاثة كتب جيدة تكفي أن نقرأ عن سيدنا النبي عليه الصلاة والسلام، وهي موجودة ومتوفرة وكثيرة.
أسئلة من المشاهدين: الأستاذ محمد من السعودية والأستاذ طه من شرم الشيخ
[السائل محمد]: السلام عليكم يا مولانا، نحبك في الله.
[الشيخ]: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته، أحبك الذي أحببتنا فيه.
[السائل محمد]: لي سؤال خارج الحلقة اريد له توضيح بسيط فقط. سيدي الحبيب علي جمعه، هل يجوز لشخص مثلًا أن يتربى على يد شيخ، وعندما يتوفى ينتقل إلى شيخ آخر؟
[السائل طه]: أود من حضرتك تخصيص حلقات مثلًا عن:
- •
خصوصية النبي صلى الله عليه وسلم ومكانته عند ربه سبحانه وتعالى ومكانته عند الصحابة والصالحين وحبهم له.
- •
ونتمنى أن تشرح لنا حضرتك مثلًا في عجالة مثلًا كتاب الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض، أو تخصص حلقة لها مثلًا.
- •
وحلقة أخرى مثلًا يا مولانا عن أكابر الصالحين والشعراء الذين مدحوا الرسول عليه الصلاة والسلام، مثل الإمام الصرصري.
أسئلة من المشاهدين: الأستاذة دعاء والأستاذ عصام
[المذيع]: الأستاذ محمد من السعودية يسأل: عن شيخه الذي توفي؟
[الشيخ]: الشيخ وظيفته التربية.
جواز الانتقال إلى شيخ آخر بعد وفاة الشيخ لاستكمال التربية
فإذا كنت أسير مع شيخ يربيني، ثم انتقل إلى رحمة الله تعالى، وأشعر في نفسي أنه لم تكتمل تربيتي بعد، فهناك نواقص كثيرة تنقصني، فيجوز أن أنتقلَ إلى شيخٍ آخر حتى آخذَ منه وتسيرَ المسيرةُ وتتمَّ التربية.
وقال أهلُ الله: إنما الشيخُ الحيُّ؛ لكي يرى عيوبَك وينصحَك ويناقشَك ويحلِّلَ مشاكلَك ويربِّيك وهكذا.
فبالطبغ هذا جائزٌ، وخاصةً عند الاحتياج، أن ينتقلَ الإنسانُ إلى شيخٍ آخر. وهذا السؤال جاء مِن قولنا أن الذي له شيخ فلا يذهب إلى شيخ آخر وثالث.
فالقضية ليست علمًا، بل القضية تربية.
في العلم يذهب الشخص إلى عشرين شيخًا، ومائة شيخ، وألف شيخ، ولكن في التربية لابد أن تكون التربية على نمط معين وهو القدوة. فالسيد محمد يسأل من هذه النقطة، فإذا الشيخ مات فعليَّ ألا أنتقل أيضًا؟. لا، بل انتقل الآن، لأن الفكرة هي فكرة التربية.
خصوصية النبي صلى الله عليه وسلم في الوحي وتجهيز الجسد لاستقباله
الثاني، وهو الأخ طه، وهو يبدو أنه محب لسيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم، يريد أن نتكلم عن خصوصيته صلى الله عليه وسلم.
ربنا لخصها لنا وقال:
﴿قُلْ إِنَّمَآ أَنَا بَشَرٌ مِّثْلُكُمْ يُوحَىٰٓ إِلَىَّ﴾ [الكهف: 110].
ولم يسكت، بل قال: ﴿يُوحَىٰٓ إِلَىَّ﴾ فهذه الخصوصية، وهي أن الوحي يُوحى إليه، والوحي هذا شيء غريب جدًّا، فيحتاج إلى تجهيز الجسد، وإلى أن يُعَدّ إعدادًا خاصًا عقليًا وعصبيًا وجسديًا.
لأن صفة الوحي أنه كان عندما ينزل على النبي وهو على الدابة، كانت الدابة تبرك، وعندما كان فخذه الشريف صلى الله عليه وسلم على عائشة رضي الله عنها، كانت عائشة رضي الله عنها خلاص هذه ستُخلع رجلاها من ماذا؟ ما هذا الذي ينزل؟ هذا شيء، هذا شيء قوي جدًا، نحن لا نعرف طبيعته.
﴿قَوْلًا ثَقِيلًا﴾ [المزمل: 5]
لكنه قول ثقيل.
النبي بشر مثلنا لكن خصوصيته في الوحي وهو المثال الأتم للإنسان الكامل
نعم، فسيدنا النبي أُعد لهذا. ولذلك كتب أحد الكُتّاب آية على كتابه:
﴿قُلْ إِنَّمَآ أَنَا بَشَرٌ مِّثْلُكُمْ﴾ [الكهف: 110]
فرد عليه العلماء وقالوا له: لا، بل بشر مثلكم هذه فقط في أنه له عينان، له أذنان، له فم، له دورة دموية، لو جرح ينزف دمًا ولا ينزل شيئًا آخر. ولكنه له خصوصية: يوحى إليّ.
وهذه الخصوصية جعلته:
« تَنامُ عَيناهُ، ولا يَنامُ قَلبُهُ» [متفقٌ عليه].
أي أن قلبه في يقظة، ولكن عينيه محتاجة للنوم.
«إنَّما أنا أعلمُكُم باللَّهِ و أخشاكم له و لكنِّي أقومُ و أنامُ وأصومُ و أفطِرُ و أتزوَّجُ النِّساءَ فمَن رغِبَ عن سُنَّتي فليسَ منِّي» [صحيح البخاري: 5063]
فهو المثال الأتم الأكمل للإنسان الكامل، وهو الأسوة الحسنة، لكن خصوصيته أنه ﴿يُوحَىٰٓ إِلَىَّ﴾.
حب النبي صلى الله عليه وسلم وأخلاقه العظيمة وموقف أبي لهب
فنحن نحب رسول الله صلى الله عليه وسلم من أنه قال:
«إنَّما بعثتُ لأتمِّمَ مَكارِمَ الأخلاقِ»[مسند البزار: 8949]
ويقول صلى الله عليه وسلم:
«إنما أنا رحمة مهداة» [مصنف ابن أبي شيبة: 31782]
ويقول النبي للسيدة عائشة رضي الله عنها:
«إنَّ الرِّفقَ لا يَكونُ في شَيءٍ إلَّا زانَه، ولا يُنزَعُ مِن شَيءٍ إلَّا شانَه» [صحيح مسلم: 2594]
سيدنا أحقُّ بحبنا، وكلُّ مَن اطَّلَعَ على حقيقته من غير لفٍّ ولا دوران ولا تحريف ولا تخريف ولا تشويه أحبَّه.
أبو لهب كان يحبُّه، ولذلك أعتقَ ثويبة عندما بُشِّرَ بالميلاد الشريف، ولذلك خطب ابنتي رسول الله لابنيه، فهو يحبه، لكن كونه لا يرى فيه إلا يتيم أبي طالب، فهذه قضية خاصة بالله سبحانه وتعالى.
ولذلك أبو لهب سيدخل النار وإن كان عم رسول الله صلى الله عليه وسلم، لكن هذا العم الكافر الذي نزل فيه قرآنًا يُتلى إلى يوم القيامة في المحاريب يحب سيدنا النبي.
فإذن، كان سيدنا النبي صلى الله عليه وسلم ما عرفه أحد إلا أحبه. اللهم صل وسلم وبارك عليه.
أسئلة من المشاهدين: سفر الابنة بمفردها وعلم الله القديم وزواج الابنة بولاية الخال
[السائل عصام]: بسم الله الرحمن الرحيم، لو تكرمت يا فضيلة الشيخ الدكتور علي جمعة، أنا عندي سؤالان: سؤال رئيسي وسؤال فرعي. السؤال الرئيسي يختص بابنتي، أنا علّمتها تعليمًا أجنبيًا، درست العلوم السياسية والاقتصاد وكانت متفوقة، وعملت في شركة أجنبية، ولديها سيارة خاصة تتنقل بها. كانت هذه الشركة الأجنبية تلزمها ولا تزال أن تسافر إلى الخارج، إلى أمريكا وأوروبا والدول العربية.
وهي قادرة على السفر بمفردها، فهل في ذلك مشكلة؟ ولقد أدت فريضة الحج وقامت بأداء العمرة عدة مرات ومحجبة.
السؤال الثاني لحضرتك، : اللهم صلي على سيدنا رسول الله، عليه الصلاة والسلام. حضرتك ما الفرق بين علم الله سبحانه وتعالى القديم وما المقصود منه؟ لأن هذا موضوع يحيرني قليلًا أقصد من حيث القيومية، فنحن نأخذ بالأسباب والله يشاء أو لا يشاء. فكيف تتم هذه العملية؟
[الشيخ]: ما قضية العلم الإلهي؟ أنا لم أفهم السؤال جيدًا. فهل تقصد علم الله القديم مع قضية أن الإنسان مسيَّر أم مخيَّر، أو مجبور؟
[المذيع]: أعتقد أنها هذه الجزئية المقصودة المتعلقة بأسبقية العلم الإلهي.
[السائلة دعاء]: أريد أن أسأل حضرتك أنا في الحقيقة زوجت ابنتي البالغة من العمر واحدًا وعشرين عامًا بولاية خالها، وأنا منفصلة عن والدها، ووالدها لم يكن يريد تزويجها بسبب البخل، لأنه لا يريد الإنفاق، زوجتها عند المأذون. وسألت المأذون، وسألت محاميًا، وسألت دار الإفتاء فقالوا كلهم لا توجد مشكلة، وزوجتها على هذا الأساس. ولكن بعد ذلك هناك عالِم أزهري قال حرام فماذا أفعل والفتاة تزوجت وأنجبت أطفالًا؟ هل هذا حلال أم حرام؟
حكم زواج البكر الرشيدة بولاية المأذون عند عضل الولي الخاص
[المذيع]: تفضل فضيلتك.
[الشيخ]: لخطورة المسألة هنا نبدأ بدعاء، الأحناف يرون - وهذا الذي نحن نسير عليه إفتاءً وقضاءً - ومنذ خمسمائة أو ستمائة سنة ونحن نسير على أن البكر الرشيدة تزوج نفسها، وأن المأذون ولي من لا ولي له.
الولي الخاص بها غائب أو مُعضِل، أي رافض أن يُزوِّجها. الولي الخاص بها يُبغضها، يكرهها، توجد مشاكل بينهم. فتذهب إلى المأذون وعمرها واحد وعشرون سنة، وهذا المأذون وعند جميع المذاهب ولي من لا ولي له.
[المذيع]: هل هذا استنادًا إلى بعض الأفكار السائدة التي تقول: لا يجوز زواج دون ولي؟
[الشيخ]: هناك مذهبان: الحنفية يقولون: الولي شرط كمال فقط، والشافعي يقول إن الولي شرط وركن من أركان العقد.
صحة زواج الابنة عند المأذون فتوى وقضاءً ولا التفات لتشقيق المذاهب
أبوها الولي الآن في الأسكندرية مثلًا، فذهبت الفتاة إلى المأذون وزوّجها المأذون، فالمأذون وليها الآن، لأن الحاكم ولي لمن لا ولي له
وهذا المأذون مُعَيَّن مِن حضرة القاضي، ولذلك يسمونه مأذونًا، ولذلك يا ابنتي فهذا الزواج صحيح. ولا تلتفتين إلى تشقيق هذه المذاهب، وهذا زواج صحيح فتوى وقضاءً.
حكم سفر المرأة بمفردها إذا كان الطريق آمناً
بالنسبة للأخ عصام، هل البنت تسافر بمفردها أم لا؟ البنت تسافر بمفردها إذا كانت في مأمن.
فلو كنا نعيش حالة حرب مثلًا أو في حالة كارثة أو في حالة خطورة، فيجب أن تسافر مع محرم. لكن إذا كان الطريق آمنًا فيمكنها أن تسافر بمفردها.
واستدلوا على ذلك الرأي بأن النبي عليه الصلاة والسلام قال:
«فإنِّي لا أخافُ عليكُمُ الفَاقَةَ، فإنَّ اللهَ ناصِرُكُمْ، ومُعطِيكُم، حتى تسِيرَ الظَّعِينةُ فِيما بين يَثْرِبَ والحِيرةِ، وأكثرُ ما يُخافُ على مَطِيَّتِها السَّرَقُ» [سنن الترمذي:2953]
والظعينة تعني المرأة المسافرة، فهي تمشي بمفردها لأن الطريق آمن. ولكن عندما كان هناك اختطاف وحرب وأمور أخرى، فقال صلى الله عليه وسلم:
«لا يحلُّ لامرَأةٍ تؤمِنُ باللَّهِ واليومِ الآخِرِ، تُسافرُ مَسيرةَ يومٍ وليلةٍ إلَّا معَ ذي مَحرَمٍ» [صحيح مسلم:1339]
وذلك فقط ليدافع عنها. ولا ينشغل باله صلى الله عليه وسلم لأمر النساء، فهذه مسألة أمن دولة، فقد تتعرض الفتاة للاختطاف، فالنبي لن يترك الفتيات يتعرضن للاختطاف، ولكن في الوقت نفسه ساعدوني في هذه المسألة [باصطحاب المحرم].
علم الله القديم والإنسان مختار ومحاسب على اختياره
أما عن علم الله القديم في الاختيار: فإذا نظرنا إلى جانب الله، فالله يفعل ما يشاء. وإذا نظرنا إلى جانبنا نحن كبشر، فها نحن مختارون بالفعل، وعليه، فيكون هناك حساب وثواب وعقاب.
المسألة سهلة جدًا عندما نفصل بين حق الله وما بين واقع البشر. المشكلة: في كيفية تطبيق الاثنين، فهذا هو القدر، وستعرفه يوم القيامة إن شاء الله؛ وذلك لأنه لا اطلاع لك على ذات الله، ولذلك لن تستطيع أن توفق بينهما، لأنك تجهل ذات الله.
فلو أنك تشعر بأنك تصلي باختيارك وتترك الصلاة باختيارك، فستحاسب على ذلك، وهذا هو الأساس.
خاتمة الحلقة والشكر لفضيلة الدكتور علي جمعة والمشاهدين
[المذيع]: انتهت حلقتنا اليوم. بارك الله فيكم فضيلة العالم الجليل الأستاذ الدكتور علي جمعة، وزادكم الله من فضله، شكرًا جزيلًا.
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا بكم، شكرًا لكم.
[المذيع]: شكرًا لحضرتك، وأشكر حضراتكم لحسن المتابعة والمشاركة معنا في هذه الحلقة، والله أعلم.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما الفارق الوحيد الذي وجده العلماء بين أسئلة الرجل والمرأة في لجنة الفتوى؟
طريقة عرض السؤال
كم امرأة تولت الولاية العظمى عبر التاريخ الإسلامي وفق البحث المذكور؟
تسعون امرأة
ما الشرط الذي يُبيح للمرأة السفر بمفردها وفق الفقه الإسلامي؟
أن يكون الطريق آمناً
ما الصيغة الإسلامية المعتمدة للتأمين التي أُفتي بحِلّها؟
التأمين التكافلي
متى وضع العثمانيون الستارة الفاصلة بين الرجال والنساء في المساجد؟
في العصر العثماني
كم شيخة درس عليها ابن حجر العسقلاني؟
اثنتان وخمسون شيخة
ما الأركان الثلاثة التي يجب أن تراعيها الفتوى الصحيحة؟
النص والواقع والوصل بينهما
ما موقف الأحناف من زواج البكر الرشيدة عند عضل وليها؟
يجوز بولاية المأذون
كم فتوى وصلت إليها دار الإفتاء المصرية في السنة؟
نصف مليون فتوى
ما سبب تراجع دور المرأة في الإفتاء والتعليم الديني وفق ما ذُكر؟
تراجع في فهم الشريعة وقلة الاطلاع على سيرة الصحابة
ما الفرق بين الحياة العامة والخاصة في الفقه الإسلامي؟
الحياة العامة لا تحتاج استئذاناً بالنظر والخاصة تحتاجه
ما الكتاب الذي يُنصح به للمبتدئين في قراءة السيرة النبوية لكونه مختصراً ودقيقاً في مجلد واحد؟
الرحيق المختوم
ما معنى قول النبي صلى الله عليه وسلم «النساء شقائق الرجال»؟
يعني أن المرأة مساوية للرجل في الحقوق والواجبات الأساسية، وأن الإسلام لم يُفرّق بينهما في التكليف الديني.
ما الفرق بين المساواة والتساوي في الإسلام؟
المساواة تعني العدالة التي تُراعي الخصائص والوظائف، أما التساوي العددي الرقمي فمستحيل تطبيقه في كل الخصائص ولا يؤدي بالضرورة إلى العدالة.
ما اجتهاد السيدة عائشة في كسوة الكعبة وكيف تعامل معه الصحابة؟
اجتهدت بأن تُباع كسوة الكعبة بدلاً من دفنها، فيأخذ الناس بركتها وتُنفق الأموال في صيانة الحرم. فاتُّبع اجتهادها ولم يعترض أحد من الصحابة وأصبح كالإجماع.
من هي كريمة الدمشقية وما أهميتها في علم الحديث؟
عالمة مسلمة تتفرد بسند البخاري، بمعنى أن جميع أسانيد البخاري المقروءة على وجه الأرض الآن لا بد أن تمر عبرها، وهذا تكريم عظيم للمرأة العالمة.
ما الشروط الثلاثة الواجب توفرها في المفتي؟
العلم الشرعي، والأمانة في نقله، والقدرة على إيصاله. إذا توفرت هذه الشروط قُبلت الفتوى سواء كان المفتي رجلاً أو امرأة.
لماذا يجوز قرض السيارة من البنك بفائدة ثابتة؟
لأن السلعة قد توسطت في العملية، وعلى ما عليه الأئمة الأربعة أنه إذا توسطت السلعة فليس هناك ربا، وهذه العملية شبيهة ببيع المرابحة.
ما الفرق بين الفتوى الشرعية والرأي الشخصي؟
الفتوى تراعي ثلاثة أمور: النص الشريف والواقع المتغير والوصل بينهما. إذا فُقد أحد هذه الثلاثة أصبح الكلام رأياً أو توجهاً لا فتوى.
ما الفرق بين التربية الروحية والعلم الشرعي في اختيار الشيخ؟
في العلم يمكن الأخذ من مئة شيخ وألف شيخ، أما في التربية فلا بد من القدوة الواحدة المنضبطة لأن التربية تحتاج إلى نمط معين ومتابعة مستمرة.
ما خصوصية النبي صلى الله عليه وسلم التي تُميزه عن سائر البشر؟
خصوصيته أنه يوحى إليه كما قال تعالى ﴿قُلْ إِنَّمَا أَنَا بَشَرٌ مِثْلُكُمْ يُوحَى إِلَيَّ﴾، وهذا الوحي الثقيل يحتاج إلى تجهيز خاص للجسد والعقل والأعصاب.
ما حكم الفتاوى الجاهزة على الإنترنت وتطبيقها على حالات مختلفة؟
هو قص ولزق وليس فتوى حقيقية، لأن الفتوى أساسها معرفة الواقع بتفاصيله، وإذا جُهل الواقع أصبح الكلام فقهاً مكتوباً لا فتوى.
ما نسبة الأخلاق في القرآن الكريم وما أهمية ذلك في الحياة الزوجية؟
خمسة وتسعون في المائة من القرآن أخلاق مرتبطة بالعقيدة. من يتمسك بخمسة في المائة فقط ويترك الخمسة والتسعين يُفرغ الحياة الزوجية من معناها.
ما حكم سفر المرأة بمفردها في الإسلام؟
يجوز إذا كان الطريق آمناً، مستدلاً بحديث الظعينة التي تسير من مكة إلى الحيرة لا تخاف إلا الله. أما اشتراط المحرم فهو لحالات الخطر والحرب ليدافع عنها.
ما الدليل على أن المؤسسية في الفتوى موجودة منذ عهد الصحابة؟
من مائة وأربعة عشر ألف صحابي كان يُفتي منهم مائة وخمسون فقط، والمكثرون في الفتوى كانوا خمسة عشر فقط، وكان الصحابة يُحيلون السائل إلى أهل الفتوى المتخصصين.
ما حكم زواج البكر الرشيدة بولاية المأذون عند عضل وليها؟
صحيح فتوى وقضاءً عند الأحناف، لأن المأذون ولي من لا ولي له وهو معيّن من القاضي، والحاكم ولي لمن لا ولي له.
ما سبب قلة النساء في جراحة القلب وهل يعني ذلك منعهن منها؟
قد يكون بسبب المجهود الجسدي الضخم وشدة التركيز وطول مدة العملية. لكن إذا كان جسد المرأة يتلاءم مع هذا العمل وتستطيع القيام به فلا مانع من اشتراكها فيه أبداً.
