اكتمل ✓

ما هو فقه الأمة وكيف تختلف مقاصد الشريعة على مستوى الأمة عن مستوى الأفراد؟

فقه الأمة هو الفقه المتعلق بشؤون المجتمع الإسلامي كله، ومصادره هي نفس مصادر فقه الأفراد من كتاب وسنة وإجماع وقياس، غير أن طريقة البحث تعتمد على الأدلة الإجمالية والاستقراء للوصول إلى الضوابط الكلية. أما مقاصد الشريعة الخمسة فهي حفظ النفس والعقل والدين والعرض والمال، وتنطبق على مستوى الأفراد والأمة معاً، لكن تطبيقها على مستوى الأمة يستلزم فقهاً مختلفاً يراعي وحدة الأمة وقوتها ومواجهة قضاياها المعاصرة.

ما هو فقه الأمة وكيف تختلف مقاصد الشريعة على مستوى الأمة عن مستوى الأفراد؟
ما هو فقه الأمة وكيف تختلف مقاصد الشريعة على مستوى الأمة عن مستوى الأفراد؟
3 دقائق قراءة
  • هل يختلف فقه الأمة عن فقه الأفراد في مصادره أم في منهج البحث والاستنباط فقط؟

  • فقه الأمة وفقه الأفراد يشتركان في المصادر الأربعة: الكتاب والسنة والإجماع والقياس، لكن فقه الأمة يعتمد على الأدلة الإجمالية والاستقراء للوصول إلى الضوابط الكلية.

  • أسهم الإمام الشاطبي في كتابه الموافقات إسهاماً بالغاً في منهج تتبع الأدلة واستقرائها، وهو ما أخّر الاهتمام بفقه الأمة قروناً عدة.

  • مقاصد الشريعة الخمسة هي حفظ النفس والعقل والدين والعرض والمال، وتنطبق على مستوى الأفراد والأمة معاً بصور مختلفة.

  • حفظ النفس على مستوى الأمة يعني العمل على وحدتها وقوتها، وتقديم مصلحة الأمة على المصالح الشخصية والوطنية الضيقة لتجنب الشرذمة والضعف.

  • حفظ العقل على مستوى الأمة يوجب القضاء على الأمية بأنواعها الهجائية والسياسية والفكرية والتكنولوجية، ومعالجة قضايا البيئة والتعددية والتكافل الاجتماعي.

وحدة مصادر فقه الافراد وفقه الامة واهمية الادلة الاجمالية

تأسيس فقه الأمة (2)

ولا نزال نتكلم عن فقه الأمة في مصادره ومجالاته:

  1. فإذا كان فقه الأفراد مصدره الكتاب والسنة والإجماع والقياس -والأخير هو ما يسميه بعض العلماء بالمعقول- فإن فقه الأمة له نفس المصادر، إلا أن الأحكام التفصيلية لفقه الأفراد قد يكون لها أدلة تفصيلية، والأحكام التفصيلية بالأمة لها أدلة تفصيلية وأدلة إجمالية، وحول الأدلة الإجمالية وطريقة تتبعها واستخراجها نرى الإمام الشاطبي يستفيض في كتابه الماتع "الموافقات" استفاضة واسعة في كيفية تتبع الأدلة واستقرائها للوصول إلى الضوابط الكلية, حتى أن هذه الاستفاضة منعت الكتاب من أن يأخذ حظه من التدريس أو الشرح والمناقشة عبر قرون عدة, ولعل هذا كان سببا آخر -بالإضافة إلى اهتمام الدرس الشرعي بفقه الأفراد اهتماما بليغا- حرم الناس من تدريس كتب فقه الأمة والاهتمام بها على قدر أهميتها الشديدة.

سوء الفهم حول الشاطبي وبداية المجتهد والجدل غير المثمر

وعندما تكلمتُ بهذا الكلام لدى بعضهم ولعدم وجود هذا المعنى عنده ظن أني أُهِين أو أَحتَقِر الإمامَ الشاطبي أو أقلل من شأنه؛ فكتب عني أنني أفعل هذا, وعندما أوضحت له الفرق بين ما أقول وبين ما فهمه قام آخر وقال عن نفس الحادثة إنني أنتقد كتاب "بداية المجتهد" لابن رشد! فلم يفرق بين "الموافقات" للشاطبي و"البداية" لابن رشد, ولعل الخطأ دخل عليه لأن في اسم كل من المؤلفين حرف الشين.

وإلى هذا الحد من البعد عن المعاني يتم كثير من الجدل غير المثمر، وما ذكرتُ ذلك إلا لأدلل على مدى بعد المعنى عن فكر كثير من الناس, وإلى الله المشتكى.

مقاصد الشريعة الكبرى وبيان مقاصد المكلفين الخمسة

  1. وإذا كانت مصادر كل من فقه الأفراد وفقه الأمة واحدة, وكانت طريقة البحث والتتبع هي التي تختلف, فلقد رأينا مجهود الإمام الغزالي ومَن بعده حتى الشاطبي يصل إلى ما أسموه المقاصد الخمسة للشريعة، وهنا يجدر علينا أن نبين أن مراد الله من خلقه هو عبادة الله وعمارة الكون وتزكية النفس الإنسانية المكلَّفة، وهذه الثلاثة هي التي توصل إليها العلماء من خلال تدبر النصوص، ويعتمدون في ذلك على قوله تعالى:

"وما خَلَقتُ الجِنَّ والإِنسَ إِلاّ لِيَعبُدُونِ" [الذاريات:56]

وقوله تعالى:

"هو أَنشَأَكم مِنَ الأَرضِ واستَعمَرَكم فِيها" [هود:61]

أي طلب منكم عَمارَها؛ لأن الألف والسين والتاء في كلمة (استعمركم) للطلب، أي طلب منكم عمارها، وقوله تعالى:

"قد أَفلَحَ مَن زَكّاها"[الشمس:9].

أما مقاصد المكلفين فبالاستقراء كانت خمسة: حفظ النفس وحفظ العقل وحفظ الدِّين وحفظ العِرض -وبعضهم يعبر عنه بالنسل، وبعضهم يعبر عنه بكرامة الإنسان- وحفظ المال -وبعضهم يعبر بالمِلك-، وهذه الخمسة هي مقاصد المكلفين على مستوى الأفراد وعلى مستوى الأمة معا.

حفظ النفس بين تحريم القتل ووحدة الامة وتقديم مصلحتها

  1. فحفظ النفس في فقه الفرد هو المناسب لتحريم قتل النفس البشرية بغير حق، فقال تعالى:

"مَن قَتَلَ نَفسًا بِغَيرِ نَفسٍ أو فَسادٍ فِي الأَرضِ فكَأَنَّما قَتَلَ النّاسَ جَمِيعًا ومَن أَحياها فكَأَنَّما أَحيا النّاسَ جَمِيعًا" [المائدة:32].

ولكن حفظ النفس بالنسبة للأمة هو في العمل على وحدتها وقوتها وتحركها ونموها, وهذا يحتاج إلى فقه آخر نراه يُكتَب حولنا منطلقا من نماذج معرفية مختلفة ليست بالضرورة متمسكة بنموذج الإسلام, وهو الأمر الذي قد تُقَدَّم فيه المصالح الشخصية على مصلحة الأمة، فيدخل الخوار والضعف إليها, ونرى الحال بمرور الزمن القصير وقد فرطنا في أنفسنا وحقوقنا وازددنا شرذمةً وضعفا, في حين لو تصدرت مصلحة الأمة قائمة أولوياتنا لتغير الحال ولحسن المآل، وتقديم مصلحة الأمة يحتاج إلى فن وفكر ومعاناة ومَلَكة سياسية ووعي وتوفيق بين هذه الأولوية وبين مصالح الوطن منطلقين من حقيقة عدم التعارض بينها, في حين نرى الآن أن كثيرا من المحللين وأصحاب الفكر والقرار ينطلقون من مُسَلَّمةٍ لديهم بأن الانتماء الوطني يتعارض مع الانتماء إلى الأمة ومن هنا فإن الانتماء الوطني لا بد أن يقدم, وحينئذ لا تتكون مَلَكة التوفيق, وتصبح هذه المُسَلَّمة أولَ خطوة في طريق الشرذمة والانحصار.

حفظ العقل ووجوب التعليم ومواجهة الامية وقضايا الامة المعاصرة

  1. إن حفظ العقل الفردي يوجب التعليم والبحث العلمي, ويعد التقصير فيهما تقصيرا في مقاصد المكلفين بالكلية, ويضعنا هذا في بؤرة اهتمام العمل, وغير مقبول أن تكون أمة (اقرأ) لا تعرف القراءة، وقد استطاعت أمم أخرى القضاء تماما على الأمية الهجائية، وإزالة الأمية الهجائية وإن كان أبسط الأشياء إلا أن الأمة مطالبة بإزالة أنواع الأميّة الأخرى, كالأمية السياسية، ففي حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه قال:

"مَن لم يَهتَمَّ بأمر المسلمين فليس منهم"، (رواه الطبراني في الأوسط)

وهذا بالإضافة إلى الأمية الفكرية والتكنولوجية...إلخ.

وفي هذا المجال والذي قبله تظهر قضايا البيئة والتعددية السياسية والإرهاب والتعايش والصحة والأمن والتكافل الاجتماعي ومساحات كبيرة من الحياة ويجب على المسلم أن يحدد الموقف منها بالعلم والنقاش والجدل النافع, وبطريقة الإنارة لا الإثارة من نموذج آخر غير النموذج الجاهز الذي طرح علينا فأخذناه كسلا على طريقة التقليد لا الإبداع ولا التفكير المستقيم المستقل.

ما شعورك تجاه هذا المقال؟

شاركنا أثر المحتوى على قلبك

هل تنصح بهذا المقال؟

صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى

الأسئلة الشائعة

أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا المحتوى

ما الذي يميز فقه الأمة عن فقه الأفراد من حيث المنهج؟

الاعتماد على الأدلة الإجمالية والاستقراء للوصول إلى الضوابط الكلية

ما الكتاب الذي أسهب في بيان منهج تتبع الأدلة واستقرائها للوصول إلى الضوابط الكلية؟

الموافقات للشاطبي

كم عدد مقاصد المكلفين التي توصل إليها العلماء بالاستقراء؟

خمسة

ما المقصود بـ(استعمركم) في قوله تعالى: هو أنشأكم من الأرض واستعمركم فيها؟

طلب منكم عمارتها

ما الثلاثة التي يرى العلماء أنها تمثل مراد الله من خلقه؟

عبادة الله وعمارة الكون وتزكية النفس

ما الذي يعنيه حفظ النفس على مستوى الأمة وفق فقه الأمة؟

العمل على وحدة الأمة وقوتها وتحركها ونموها

ما الخطر الذي يترتب على تقديم المصالح الشخصية على مصلحة الأمة؟

الشرذمة والضعف وفقدان الحقوق

ما الحديث النبوي الذي استُشهد به في سياق الأمية السياسية والاهتمام بأمر المسلمين؟

من لم يهتم بأمر المسلمين فليس منهم

أي من الآتي ليس من أنواع الأمية التي يجب على الأمة إزالتها وفق المحتوى؟

الأمية الجغرافية

ما المسلّمة الخاطئة التي يرى المحتوى أنها تُعيق تكوين ملكة التوفيق بين الانتماءين؟

أن الانتماء الوطني يتعارض مع الانتماء إلى الأمة

ما القضايا المعاصرة التي يجب على المسلم تحديد موقفه منها بالعلم والنقاش النافع؟

البيئة والتعددية السياسية والإرهاب والتعايش والصحة والأمن والتكافل الاجتماعي

ما مصادر فقه الأمة الأربعة؟

الكتاب والسنة والإجماع والقياس، وهي نفس مصادر فقه الأفراد، لكن فقه الأمة يعتمد إضافةً على الأدلة الإجمالية والاستقراء.

ما الفرق بين الأدلة التفصيلية والأدلة الإجمالية في فقه الأمة؟

الأدلة التفصيلية تتعلق بأحكام جزئية محددة، أما الأدلة الإجمالية فتُستخرج بتتبع النصوص واستقرائها للوصول إلى الضوابط الكلية التي تحكم شؤون الأمة.

لماذا حُرم الناس من تدريس كتب فقه الأمة عبر قرون؟

بسبب اهتمام الدرس الشرعي بفقه الأفراد اهتماماً بليغاً، وبسبب صعوبة منهج الشاطبي في الموافقات الذي استفاض في كيفية تتبع الأدلة واستقرائها.

ما الثلاثة التي تمثل مراد الله من خلقه وفق تدبر النصوص القرآنية؟

عبادة الله، وعمارة الكون، وتزكية النفس الإنسانية المكلفة.

ما الآية القرآنية التي تدل على مقصد عمارة الكون؟

قوله تعالى: هو أنشأكم من الأرض واستعمركم فيها، أي طلب منكم عمارتها.

ما المقاصد الخمسة للمكلفين؟

حفظ النفس وحفظ العقل وحفظ الدين وحفظ العرض وحفظ المال، وتنطبق على مستوى الأفراد والأمة معاً.

كيف يُعبَّر عن مقصد حفظ العرض بتعبيرات مختلفة؟

يُعبَّر عنه بحفظ العرض أو حفظ النسل أو كرامة الإنسان، وكلها تعبيرات متقاربة عند العلماء.

ما الفرق بين حفظ النفس في فقه الفرد وحفظ النفس في فقه الأمة؟

في فقه الفرد يعني تحريم قتل النفس البشرية بغير حق، أما في فقه الأمة فيعني العمل على وحدة الأمة وقوتها وتحركها ونموها.

ما الملكة التي يحتاجها تقديم مصلحة الأمة على المصالح الشخصية؟

تحتاج إلى فن وفكر ومعاناة وملكة سياسية ووعي بعدم التعارض بين مصلحة الأمة ومصالح الوطن.

ما نتيجة الانطلاق من مسلّمة أن الانتماء الوطني يتعارض مع الانتماء إلى الأمة؟

لا تتكون ملكة التوفيق بين الانتماءين، وتصبح هذه المسلّمة أول خطوة في طريق الشرذمة والانحصار.

لماذا يُعدّ التقصير في التعليم والبحث العلمي تقصيراً في مقاصد المكلفين؟

لأن حفظ العقل من المقاصد الخمسة الواجبة، والتعليم والبحث العلمي هما الوسيلة الرئيسية لتحقيق هذا المقصد على مستوى الأفراد والأمة.

ما أنواع الأمية التي يجب على الأمة إزالتها وفق فقه الأمة؟

الأمية الهجائية والأمية السياسية والأمية الفكرية والأمية التكنولوجية، وإزالة الأمية الهجائية هي أبسطها.

ما المنهج الصحيح لمعالجة قضايا الأمة المعاصرة كالبيئة والتعددية والإرهاب؟

معالجتها بالعلم والنقاش والجدل النافع بطريقة الإنارة لا الإثارة، منطلقاً من النموذج الإسلامي لا من النماذج الجاهزة المستوردة.

ما الخطأ الذي وقع فيه من خلط بين الشاطبي وابن رشد؟

خلط بين كتاب الموافقات للشاطبي وكتاب بداية المجتهد لابن رشد، ولعل السبب تشابه حرف الشين في اسم كل من المؤلفين.

التعليقات

لا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلّق!