ما خطورة الكلمة على الفرد والمجتمع وكيف يفسر حديث السفينة مسؤولية الإصلاح؟
خطورة الكلمة تتجاوز معناها اللغوي إلى تأثيرات عميقة في وجدان السامع قد تبلغ رضوان الله أو سخطه كما أخبر النبي صلى الله عليه وسلم. وحديث السفينة يوضح أن السكوت عن الفساد يُهلك الجميع، بينما الأخذ على أيدي المفسدين ينجي المجتمع كله. لذلك تقع على كل فرد مسؤولية الكلمة الصادقة والنقد البنّاء لا الهدم والسخرية.

- •
هل تعلم أن كلمة واحدة تُقال بنبر مختلف قد تحمل معنى مغايراً تماماً وتترك أثراً في الوجدان يدوم إلى يوم اللقاء؟
- •
مردود الكلمة يتجاوز دلالتها المعجمية ليشمل تأثيرات نفسية واجتماعية تتحكم في مواقف الناس حباً وبغضاً.
- •
الفرق بين الكاتب الفكاهي والكاتب المسخرة فرق جوهري؛ فالأول يُضحك بما يكتب والثاني يصبح مضحكاً في نفسه هادماً لا ناقداً مصلحاً.
- •
حديث السفينة يُقرر أن السكوت عن الفساد يُهلك المجتمع كله، وأن التدخل لمنعه ينجي الجميع.
- •
خطورة الكلمة تظهر جلياً حين يُستخدم الجدل والسخرية لهدم الثوابت الشرعية وتحليل ما حرّم الله.
- •
المعاصي تظل محرمة مهما شاعت وذاعت، والواجب تعليم الأجيال الفرق بين وقوع الفعل القبيح وبين تحريمه الشرعي الثابت.
- 1
خطورة الكلمة تتجاوز معناها المعجمي عبر النبر الذي يُضيف دلالات تؤثر في وجدان السامع وقد تبلغ رضوان الله أو سخطه.
- 2
الكاتب المسخرة يهدم الثوابت ويدنس المقدس بلا أصول، وفلسفة حديث السفينة تُوجب التصدي له حفاظاً على المجتمع.
- 3
حديث السفينة يُقرر أن السكوت عن الفساد يُهلك الجميع، وأن الأخذ على أيدي المفسدين ينجي المجتمع كله.
- 4
المعاصي تظل محرمة شرعاً مهما شاعت، والفرق بين وقوع الفعل القبيح وتحريمه الثابت يجب تعليمه للأجيال.
- 5
خطورة الكلمة تبلغ ذروتها في لهو الحديث والجدل بغير علم، والقرآن يُحذر من اتباع الأكثرية المُضلة عن سبيل الله.
- 6
الاعتراض على الأحكام الشرعية يُولّد التطرف الفكري، ويجب إفساح المجال لعلماء الدين لبناء الأجيال على الحق.
ما مردود الكلمة وكيف يغير النبر معناها وتأثيرها على السامع؟
مردود الكلمة يتجاوز معناها المعجمي ليشمل تأثيرات نفسية واجتماعية تستقر في وجدان السامع وتتحكم في مواقفه. والنبر هو الضغط أثناء التلفظ على مقطع أو كلمة أو حرف، ويُضيف معنى فوق دلالة اللفظ يفهمه السامع ويتأثر به. وخطورة الكلمة تظهر في الحديث النبوي الذي يُبيّن أن كلمة واحدة قد تبلغ رضوان الله أو سخطه إلى يوم اللقاء.
ما الفرق بين الكاتب الفكاهي والكاتب المسخرة ولماذا يُعدّ نموذج المسخرة خطيراً؟
الكاتب الفكاهي يُضحك بما يكتب ويُروّح عن القارئ، أما الكاتب المسخرة فيصبح مضحكاً في نفسه لا فيما يكتب فقط. وخطورة نموذج المسخرة أنه يخلط ولا يُدرك الواقع ويحكم على المقدس ويدنسه، فيكون ناقضاً هادماً لا ناقداً مصلحاً. وفلسفة حديث السفينة تستوجب التصدي لهؤلاء المساخر لأن السكوت عنهم يُهلك المجتمع.
ما نص حديث السفينة وما الدرس المستفاد منه في مسؤولية منع الفساد؟
حديث السفينة يُشبّه المجتمع بقوم اقتسموا سفينة، فأراد من في أسفلها خرق نصيبهم دون إيذاء من فوقهم. فإن تُركوا وما أرادوا هلكوا جميعاً، وإن أُخذ على أيديهم نجوا جميعاً. والدرس أن السكوت عن الفساد يُهلك الجميع، والتدخل لمنعه ينجي المجتمع بأسره.
هل يتغير حكم المعاصي إذا شاعت في المجتمع وما الفرق بين وقوعها وتحريمها؟
المعاصي كالكذب والزنا والسرقة تظل محرمة مهما شاعت وذاعت أو قبلها بعض الناس. والفرق الجوهري أن وقوع الفعل القبيح في الحياة لا يُغير حكمه الشرعي، فالفسق فسق ولم يخل منه عصر وسيظل كذلك. والقرآن الكريم يُبيّن أن تزيين الشهوات للناس حالة إنسانية لا تُسوّغ الفعل المحرم.
ما مسؤولية الكاتب المسخرة تجاه الأحكام الشرعية وما خطر لهو الحديث والجدل بغير علم؟
الكاتب المسخرة لا ينبغي له الاعتراض على أحكام الدين في الغناء القبيح والراقصة وما شابهها، فهذه الأعمال تظل محرمة حتى لو وقع فيها الناس. والقرآن الكريم يُحذر من لهو الحديث الذي يُضل عن سبيل الله، ومن الجدل في الله بغير علم ولا هدى. وخطورة الكلمة تبلغ ذروتها حين تُستخدم لهدم الثوابت واتباع أكثر الناس الذين يُضلون عن سبيل الله.
ما خطر الاعتراض على الأحكام الشرعية وما دور العلماء في مواجهة الكتّاب المساخر؟
الاعتراض على الأحكام الشرعية هو الذي ولّد الخبل العقلي والنفسي عند الشباب المتطرف المتنطع في دين الله. وحين نُحرّم ما حرّم الله فالذي يُناقش هو الموضوع لا الحكم نفسه. ويجب أن يترك الكتّاب المساخر لعلماء الدين فرصة بناء الأجيال على أسس سليمة.
خطورة الكلمة تكمن في تجاوزها المعنى اللغوي لتصنع الرضا أو السخط وتُحدد مصير المجتمعات وفق حديث السفينة.
خطورة الكلمة لا تقف عند حدود معناها المعجمي، بل تمتد عبر النبر والسياق لتُشكّل وجدان السامع وتحكم مواقفه. والنبي صلى الله عليه وسلم نبّه إلى أن كلمة واحدة من رضوان الله قد تبلغ ما لم يظنه قائلها فيكتب الله له بها رضوانه، وكذلك كلمة من سخطه تكتب عليه سخطه إلى يوم اللقاء.
حديث السفينة يُرسّخ أن السكوت عن الفساد الكلامي والسلوكي يُهلك المجتمع بأسره، بينما التصدي له ينجي الجميع. والفرق بين الناقد المصلح والكاتب المسخرة الهادم فرق جوهري؛ فالمعاصي تظل محرمة مهما شاعت، ويجب تعليم الأجيال التمييز بين وقوع الفعل القبيح وثبات تحريمه الشرعي.
أبرز ما تستفيد منه
- الكلمة قد تبلغ من رضوان الله أو سخطه ما لم يظنه قائلها.
- حديث السفينة يُلزم كل فرد بمنع الفساد قبل أن يعم الضرر.
- الفرق بين النقد البنّاء والهدم الساخر فرق جوهري في الأثر.
- المعاصي تظل محرمة شرعاً مهما شاعت في المجتمعات.
تعريف مردود الكلمة ودور النبر في تغيير المعنى والتأثير
مردود الكلمة
- الكلمة العربية -أو في أي لغة كانت- لها معنى معجمي نراه في المعاجم، ولكن لها أيضا حقول دلالية، فلها حقيقة ولها مجاز، ولها مرة ثالثة مردود على السامع يختلف باختلاف شيوع هذه الكلمة في استعمال معين، ويختلف أيضا بما يسميه علماء اللغويات بالنبر، والنبر The stress هو الضغط أثناء التلفظ بالكلام على مقطع في الفقرة المقروءة، , أو على كلمة في الجملة أو على حرف في الكلمة، وحينئذ فإنك تفهم معنى من هذا النبر يزيد على معناه اللغوي فلو قلنا لأحدهم عبارة (أنت مشغول) فيمكن أداؤها بصورة سؤال، ويمكن أداؤها بصورة استنكار، ويمكن أداؤها بصورة ترحم، ويمكن أداؤها بصورة إقرار للواقع الذي نشاهده فيه، وهكذا يقوم النبر بإضافة معنى فوق دلالة اللفظ نفسه، يفهم السامع منه ما لا يفهمه من مجرد الكلمة، ويؤثر فيه ويستقر ذلك التأثير في وجدانه ويترسب مع ما يترسب من عوامل أخرى فيؤدي إلى التحكم في مواقفه من الأشخاص حباً أو بغضاً، لذلك فإن مردود الكلمة يتجاوز معناها إلى تأثيرات أخرى قد تكون حسنة أو قبيحة، ونرى حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو ينبه على هذا المعنى فيقول: (إن أحدكم ليتكلم بالكلمة من رضوان الله ما يظن أن تبلغ ما بلغت فيكتب الله له بها رضوانه إلى يوم يلقاه، وإن أحدكم ليتكلم بالكلمة من سخط الله ما يظن أن تبلغ ما بلغت فيكتب الله عليه بها سخطه إلى يوم يلقاه) [رواه أحمد والترمذي وابن حبان والحاكم في المستدرك].
الفرق بين الفكاهة والمسخرة وخطورة نموذج الكاتب المساخر
- فلو وصفنا كاتباً بأنه كاتب مضحك أو فكاهي أو ساخر أو مسخرة، وهي كلمات تتقارب معانيها جداً وتمثل حقلاً دلالياً واحداً أنه يسبب الضحك عند القارئ بقدر ما يسببه من دهشة في صياغته اللغوية، وفكاهي يسبب الترويح الذي ينتج من زيادة البسط ومن نفس المادة اللغوية سميت الفاكهة؛ لأنها تأتي ترويحا للأذواق مع ممارسة القوت الأساسي للإنسان في طعامه وتدبير بدنه، فالفاكهة ترويح، والفُكاهة ترويح، أما كلمة مسخرة ومعناها المعجمي ما يجلب السخرية، فلها مردود يجعل الكاتب المسخرة مضحكاً في نفسه وليس فيما يكتب فقط، ويبدو أن بعض ممن وصف بالكاتب الساخر أصبح مسخرة فعلاً؛ حيث بدأ في الخلط وعدم إدراك الواقع وعدم الانتماء إلى الوطن، ومعرفة الحالة الراهنة، فتراه يكتب فيحكم على المقدس ويدنسه ويتكلم ناقضاً هادماً، لا ناقداً مصلحاً، والفرق بين (النقض) و(النقد) فرق كبير، ولقد شاع في الآونة الأخيرة نموذج الكاتب المسخرة الذي يهرف بما لا يعرف وليس عنده أصول يقيس عليها ولا عنده مبادئ يلتزم بها ووجب علينا جميعا أن نأخذ على هؤلاء المساخر (ومساخر جمع مسخرة) فإن فلسفة حديث السفينة يجب أن تستقر في وجداننا.
شرح حديث السفينة ومسؤولية منع الفساد في المجتمع
- ونص حديث السفينة يقول النبي صلى الله عليه وسلم: (مثل القائم على حدود الله والواقع فيها كمثل قوم استهموا على سفينة، فأصاب بعضهم أعلاها وبعضهم أسفلها، فكان الذين في أسفلها إذا استقوا من الماء مروا على من فوقهم فقالوا لو أنا خرقنا في نصيبنا خرقا، ولم نؤذ من فوقنا. فإن يتركوهم وما أرادوا هلكوا جميعا، وإن أخذوا على أيديهم نجوا ونجوا جميعا) [أحمد والبخاري].
ثبات حرمة المعاصي رغم شيوعها وبيان تزيين الشهوات للناس
- ومن السخرية القبيحة أن نهدم الرمز أو نهدم المؤسسة أو نهدم النظام أو نهدم الثوابت أو نهدم المطلق، فالكذب قبيح رغم شيوعه في البشر، حتى إن آخر الأبحاث ترى أن أشد الناس التزاما بالصدق يقع في الكذب مرتين على الأقل يومياً، وما زال الناس في الشرق والغرب ينعون على الكذب، وسيظل الزنا والخنا والسب والقذف حراما، وستظل السرقة والاغتصاب حراما مهما شاع وذاع أو قبل من بعضهم، ولابد أن نُعلم أبناءنا أن هناك فارقاً بين تحريم المعاصي وأنها معاصي وقبائح وبين وقوعها في الحياة، والتي لم يخل منها عصر وستظل أبداً حراماً وستظل أبداً يقع فيها الناس، بل كثير من الناس، فهناك فرق يجب أن نؤكد عليه بين وصف الفعل بالقبح كشرب الخمر وعري الراقصات وتقلب المرأة بين أحضان الرجال، وهو ما حرمه كل دين وكل ملة، وبين أن يقع الناس في هذا أو يستحسنوا فعله والرابط بين المثال والواقع حالة الإنسان الذي يقع فيما زين له من الشهوات
(زُيِّنَ لِلنَّاسِ حُبُّ الشَّهَوَاتِ مِنَ النِّسَاءِ وَالْبَنِينَ وَالْقَنَاطِيرِ المُقَنطَرَةِ مِنَ الذَّهَبِ وَالْفِضَّةِ وَالْخَيْلِ المُسَوَّمَةِ وَالأَنْعَامِ وَالْحَرْثِ ذَلِكَ مَتَاعُ الحَيَاةِ الدُّنْيَا وَاللَّهُ عِندَهُ حُسْنُ المَآبِ) [آل عمران:14]
فالقاعدة إذن أن الفسق فسق وأنه لم يخل منه عصر.
مسؤولية الكاتب المساخر والتحذير من لهو الحديث والجدل بغير علم
- وهذه القاعدة ينبغي للكاتب المسخرة أن يدركها، ولا أعني كاتباً بعينة، بل أعني نوعا من الكتاب المساخر فعليه ألا يعترض على رأي الدين في أجر الطبال والراقصة والغناء القبيح الذي يعبد فيه غير الله أو يسب القدر جهراً، فسيظل هذا العمل محرماً حتى لو وقع فيه الناس وليس الإبداع في التفلت، ولكن الإبداع معاناة حقيقية من أجل الأدب والفن، والشرع يأمر أن نرجع إلى الحقائق لا إلى الأوهام، وإلى الواقع لا إلى الخيال المريض قال تعالى وهو ينهانا عن الفتنة بكل أشكالها كلاماً وفعلاً وسلوكاً:
( أَلَمْ تَرَوْا أَنَّ اللَّهَ سَخَّرَ لَكُم مَّا فِي السَّمَوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ وَأَسْبَغَ عَلَيْكُمْ نِعَمَهُ ظَاهِرَةً وَبَاطِنَةً وَمِنَ النَّاسِ مَن يُجَادِلُ فِي اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ وَلاَ هُدًى وَلاَ كِتَابٍ مُّنِيرٍ * وَإِذَا قِيلَ لَهُمُ اتَّبِعُوا مَا أَنزَلَ اللَّهُ قَالُوا بَلْ نَتَّبِعُ مَا وَجَدْنَا عَلَيْهِ آبَاءَنَا أَوَ لَوْ كَانَ الشَّيْطَانُ يَدْعُوَهُمْ إِلَى عَذَابِ السَّعِيرِ) [لقمان:20-21].
وقال تعالى:
(وَمِنَ النَّاسِ مَن يَشْتَرِى لَهْوَ الحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَن سَبِيلِ اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ وَيَتَّخِذَهَا هُزُوًا أُوْلَئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ مُّهِينٌ) [لقمان:6]
وقال: أ
(َفَمِنْ هَذَا الحَدِيثِ تَعْجَبُونَ * وَتَضْحَكُونَ وَلاَ تَبْكُونَ * وَأَنْتُمْ سَامِدُونَ) [النجم:59-61]
وسامدون أي تغنون بالباطل من القول. وقال تعالى:
(وَإِن تُطِعْ أَكْثَرَ مَن فِي الأَرْضِ يُضِلُّوكَ عَن سَبِيلِ اللَّهِ إِن يَتَّبِعُونَ إِلاَّ الظَّنَّ وَإِنْ هُمْ إِلاَّ يَخْرُصُونَ) [الأنعام:116].
ويجب على الشباب أن يعلم أن هذه المعاصي لم يخل منها عصر ولا مصر وأن الأمر سيظل كذلك إلى يوم الدين.
عدم مناقشة تحريم ما حرم الله وخطر الاعتراض على الأحكام الشرعية
- فعندما نحرم ما حرم الله لا يناقش هذا، بل الذي يناقش هو الموضوع وليس الحكم، إن الاعتراض على الأحكام الشرعية هو الذي ولد الخبل العقلي والنفسي عند الشباب المتطرف المتنطع في دين الله، فهلا ترك الأخوة المسخرة لعلماء الدين فرصة لبناء الأجيال.. يا رب استجب.
ما شعورك تجاه هذا المقال؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا المقال؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا المحتوى
ما الذي يُضيفه النبر إلى معنى الكلمة؟
يُضيف معنى فوق دلالة اللفظ يفهمه السامع
وفق حديث النبي صلى الله عليه وسلم، ماذا يحدث لمن يتكلم بكلمة من سخط الله؟
يُكتب الله عليه بها سخطه إلى يوم يلقاه
ما الفرق الجوهري بين الكاتب الفكاهي والكاتب المسخرة؟
الفكاهي يُضحك بما يكتب والمسخرة يصبح مضحكاً في نفسه هادماً لا ناقداً
ماذا يحدث في حديث السفينة إذا تُرك من في أسفلها يخرقون نصيبهم؟
يهلك الجميع
ما الذي تُقرره الآية الكريمة (زُيِّنَ لِلنَّاسِ حُبُّ الشَّهَوَاتِ) في سياق المعاصي؟
أن تزيين الشهوات حالة إنسانية لا تُسوّغ الفعل المحرم
ما المقصود بـ'سامدون' في قوله تعالى (وَأَنْتُمْ سَامِدُونَ)؟
تغنون بالباطل من القول
ما الذي ولّد الخبل العقلي والنفسي عند الشباب المتطرف وفق المحتوى؟
الاعتراض على الأحكام الشرعية
ما الحكم الشرعي للغناء القبيح الذي يُعبد فيه غير الله أو يُسب فيه القدر؟
محرم حتى لو وقع فيه الناس
ما الفرق بين النقض والنقد وفق المحتوى؟
النقض هدم بلا إصلاح والنقد إصلاح بنّاء
ما الذي تُقرره قاعدة 'الفسق فسق ولم يخل منه عصر'؟
أن شيوع المعاصي لا يُغير حكمها الشرعي
ما تعريف النبر في علم اللغويات؟
النبر هو الضغط أثناء التلفظ بالكلام على مقطع في الفقرة أو على كلمة في الجملة أو على حرف في الكلمة، ويُضيف معنى فوق دلالة اللفظ نفسه.
كيف يتحكم مردود الكلمة في مواقف الناس؟
مردود الكلمة يستقر في وجدان السامع ويترسب مع عوامل أخرى فيؤدي إلى التحكم في مواقفه من الأشخاص حباً أو بغضاً.
لماذا سُميت الفاكهة فاكهة وما علاقتها بالفكاهة؟
سُميت الفاكهة فاكهة لأنها تأتي ترويحاً للأذواق مع ممارسة القوت الأساسي، والفكاهة كذلك ترويح، فكلاهما مشتق من معنى الترويح والبسط.
ما المعنى المعجمي لكلمة 'مسخرة'؟
المعنى المعجمي لمسخرة هو ما يجلب السخرية، وهي تجعل صاحبها مضحكاً في نفسه لا فيما يكتب فقط.
من رواة حديث السفينة؟
حديث السفينة رواه أحمد والبخاري.
ما النتيجة إذا أخذ أهل السفينة على أيدي من أراد الخرق؟
إذا أخذوا على أيديهم نجوا جميعاً، وهذا يُمثل مسؤولية الإصلاح الجماعي في المجتمع.
ما الفرق بين وصف الفعل بالقبح وبين وقوع الناس فيه؟
وصف الفعل بالقبح حكم شرعي ثابت لا يتغير، أما وقوع الناس فيه فهو واقع إنساني لم يخل منه عصر، والأول لا يُلغيه الثاني.
ما المقصود بـ'لهو الحديث' في الآية القرآنية؟
لهو الحديث هو ما يُشترى ليُضل عن سبيل الله بغير علم ويُتخذ هزواً، وأصحابه لهم عذاب مهين وفق الآية الكريمة في سورة لقمان.
ما الذي يُناقش عند تحريم ما حرّم الله؟
الذي يُناقش هو الموضوع وليس الحكم نفسه، فالأحكام الشرعية لا تُناقش في أصلها.
ما الإبداع الحقيقي في الأدب والفن وفق المحتوى؟
الإبداع الحقيقي هو معاناة حقيقية من أجل الأدب والفن، وليس التفلت من الضوابط الشرعية، والشرع يأمر بالرجوع إلى الحقائق لا إلى الخيال المريض.
ما أثر اتباع أكثر من في الأرض وفق الآية القرآنية؟
اتباع أكثر من في الأرض يُضل عن سبيل الله لأنهم يتبعون الظن ويخرصون، وفق قوله تعالى في سورة الأنعام.
ما دور العلماء الذي يجب إفساح المجال لهم؟
يجب أن يُترك لعلماء الدين فرصة بناء الأجيال بعيداً عن تدخل الكتّاب المساخر الذين يهدمون الثوابت.