19 محتوى متاح في موضوع فهم الإسلام — دروس مرئية ومقالات مكتوبة وفصول من كتب من فضيلة الأستاذ الدكتور علي جمعة، مع ملخصات وأسئلة وأجوبة.
89:35أسماء الله الحسنى تسعة وتسعون اسمًا بنص الحديث النبوي، وتنقسم إلى صفات الجمال والجلال والكمال. يكشف هذا اللقاء عن منهج التعلم الإسلامي الصحيح القائم على خمسة أركان، وعن دور الأزهر الراسخ الذي تؤكده الإحصاءات، ومواجهة فوضى الفتوى بالعلم والتوعية.
49:47التجديد الحقيقي للتراث يستلزم الانطلاق من مناهجه لا التوقف عند مسائله، عبر خمسة أركان: المنهجية والمعرفية والنموذج المعرفي والموقف من التراث وإدراك الواقع، ويُوصَل بالتعليم والثقافة والإعلام والخطاب الجماهيري.
38:39الهجرة معناها الانتقال بحركة، وقد وسّع النبي ﷺ مفهومها ليشمل هجر الذنوب والمحرمات، وبداية التقويم الهجري من اختيار عمر بن الخطاب، وأفضل ما يُستقبل به العام الجديد هو التعلم والتعليم.
48:24التكفير والتطرف ينشآن من فقدان الأدوات العلمية لفهم القرآن كنظرية الشروط والحقيقة والمجاز وأنواع الألف واللام، والحل هو الرجوع إلى العلماء الربانيين لا إلى من لم يتربوا على أيديهم.
43:45العقل المسلم يقوم على أربعة مكونات أساسية: التوحيد الشامل، والغائية، والشعور بالأمة، والإيمان بالفطرة والمطلق — وكل منها منبث في كل جوانب حياة المسلم وتفكيره.
24:45فهم الكتاب والسنة يقوم على سبع خطوات منهجية تشمل الحجية والتوثيق والفهم والقطعي والظني والقياس والتعارض والترجيح، وهذا المنهج هو الضمانة الحقيقية ضد التطرف والإرهاب.
24:49فهم النصوص الشرعية يستلزم منهجًا علميًا من سبع خطوات تجمع بين التوثيق والفهم والتفريق بين القطعي والظني، وغياب هذا المنهج هو الذي أنتج التطرف لا النصوص ذاتها.
21:52فرضت قريش حصاراً ظالماً على المسلمين في شعب أبي طالب ثلاث سنوات عبر صحيفة مقاطعة، فعانوا الجوع الشديد، حتى تحالف خمسة رجال لنقضها وأكدت معجزة أكل الأرضة للصحيفة صدق النبي فانتهى الحصار.
22:10إفشاء السلام سنة نبوية عامة تشمل المسلم وغيره في أحوال الصحبة والجوار، ونهي النبي عن بدء اليهود بالسلام كان حالة خاصة لا حكماً مطلقاً، والجهل بهذا الفرق هو ما يقسي القلوب.
26:16التعايش في الإسلام مبدأ راسخ مستمد من السيرة والتاريخ، يجمع بين الالتزام الكامل بالأحكام الشرعية والعيش السلمي مع الآخرين دون إكراه أو عنف.
16:40تربية الكلاب جائزة بشروطها للحراسة والإرشاد وكشف المخدرات، لكن اقتناؤها في المنزل بأعداد كبيرة دون شروط التربية إفساد للبيئة وأذى للجيران، والإسلام يدعو إلى التوازن في هذه المسألة وغيرها.
24:13لا يجوز إعطاء الأصول والفروع من الزكاة تحت عنوان الفقر، لكن يجوز إعطاؤهم تحت عنوان الغارمين إذا كانوا مديونين، والزكاة في جوهرها أداة لتدوير عجلة الإنتاج والقضاء على الفقر والبطالة.
6:17اسم الله السلام من أسمائه الحسنى، ومنه اشتُقّ الإسلام وتحية المسلمين، والتخلق به يعني نشر السلام ودرء الفساد لا الاستعمار أو الطغيان.
69:40القرض البنكي بفائدة ربوية حرام إلا في حالة الاضطرار أو إذا كان قائماً على المضاربة الاستثمارية، والفتوى الشرعية يجب أخذها من العلماء الأزهريين المتخصصين لا من كل من أطال لحيته أو حفظ القرآن.
12:05هوية الإسلام تتجسد في الإجماع الأصولي الذي يمثل المشترك بين أهل القبلة، والعقل المسلم يعتبره مكوّنًا أساسيًا لا يجوز تجاوزه أو نقضه.
9:35آية الحسد من سورة النساء تنكر الحسد وتدعو إلى الرضا بفضل الله مع السعي الدائم للتغيير، وشمولية لفظ 'الناس' فيها دليل على الإعجاز الإلهي للقرآن.
9:40آية آل عمران 85 تحمل معنيين للإسلام: دين كل الرسل منذ آدم، وتمامه على يد محمد. وعند عرض أصوله الكبرى على الناس يتبين أن أغلبهم موافقون عليها.
